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讀懂暗示手法 理解象征意義--《墻上的斑點(diǎn)》的解讀訣竅(網(wǎng)友來(lái)稿)

發(fā)布時(shí)間:2016-5-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

馬高山

讀《墻上的斑點(diǎn)》,首先必須讀懂文中的暗示手法,理解“斑點(diǎn)”的象征意義。有專(zhuān)家說(shuō):“伍爾夫的小說(shuō)運用象征暗示等手法反映人物心靈世界的微妙變化,表現生活的意義,人生的價(jià)值。《海浪》是以一天的時(shí)間變化表現人物的意識流動(dòng),象征人生的各個(gè)階段;《到燈塔去》是以物質(zhì)世界的′窗‵象征觀(guān)察生活的窗口,以‵燈塔′來(lái)象征‵明暗交替′的生活。”[注] 我認為,《墻上的斑點(diǎn)》也是描寫(xiě)對“斑點(diǎn)”的一系列猜測、聯(lián)想,通過(guò)暗示來(lái)反映世界大戰時(shí)期的現實(shí),以斑點(diǎn)象征戰爭,表達作者對戰爭的厭惡、憎恨,對安寧和平生活熱切向往的感情。

先讓我們看看小說(shuō)中這句話(huà):“據我猜想,大戰后它(指克惠特尊卑序列表)對于許多男人和女人已經(jīng)帶上幻影的味道,并且我們希望很快它就會(huì )像幻影、紅木碗櫥、蘭西爾版畫(huà)、上帝、魔鬼和地獄之類(lèi)東西一樣遭到譏笑,被送進(jìn)垃圾箱,給我們大家留下一種令人陶醉的非法的自由感--如果真存在自由的話(huà)……”,聯(lián)系這段話(huà)的前后,作者是在暗示我們,因為當時(shí)正處于第一次大戰激烈進(jìn)行之中,所以有許多森嚴的規矩束縛著(zhù)人們,沒(méi)有平等、沒(méi)有自由,克惠特尊卑序列表就是其中之一。

大戰進(jìn)行中的人們,日常生活會(huì )受到哪些影響呢?“我”與正在談?wù)撍囆g(shù)品的房客突然間“就一下子分了手”,“像坐火車(chē)一樣”,“在火車(chē)里看見(jiàn)”,“一晃而過(guò)”,而且一去就“誰(shuí)都不會(huì )再見(jiàn)到他們”;戰爭期間,“私有物品是多么難以控制”,諸如“裝訂書(shū)工具的淺藍色罐子、鳥(niǎo)籠子、鐵裙箍、鋼滑冰鞋、安女王時(shí)代的煤斗子、彈子戲球臺、手搖風(fēng)琴全都丟失了,還有一些珠寶,也遺失了。”人們無(wú)意中就會(huì )忍不住發(fā)出“到底什么人要投生在這里,而不投生到那里,不會(huì )行動(dòng)、不會(huì )說(shuō)話(huà)、無(wú)法集中目光,在青草腳下,在巨人的腳趾間摸索呢?至于什么是樹(shù),什么是男人和女人,或者是不是存在這樣的東西,人們再過(guò)五十年也是無(wú)法說(shuō)清楚的”之類(lèi)的慨嘆。可見(jiàn),幾乎所有的普通老百姓都處于難以把握自己命運的、民不聊生的狀態(tài)之中。

大戰進(jìn)行中的人們,精神狀態(tài)會(huì )受到那些影響呢?“我”看到斑點(diǎn)回憶發(fā)現斑點(diǎn)時(shí)的爐火就產(chǎn)生了“在城堡塔樓上飄揚著(zhù)一面鮮紅的旗幟”,“無(wú)數紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側坡”的戰場(chǎng)的幻覺(jué)。火紅的炭塊--紅旗,爐火的跳動(dòng)--騎士躍上巖壁,這種幻覺(jué)是由于兩者之間相似點(diǎn)引發(fā)的;是作者根據自己在書(shū)中看來(lái)的古代戰爭場(chǎng)面描寫(xiě)而產(chǎn)生的;是世界大戰滲入到每一個(gè)人心靈深處的反映。因為在戰爭時(shí)期,人們日常生活中吃的、穿的甚至外出旅行等行動(dòng)必定受到戰爭的影響,人們交談的話(huà)題離不開(kāi)戰爭,報紙上的新聞和社論全是戰爭,“牧師”“學(xué)者”等知識分子的研究活動(dòng)和學(xué)術(shù)理論也必須服務(wù)于戰爭。在戰爭的陰影下生活的人,看到墻上的斑點(diǎn)馬上就產(chǎn)生戰場(chǎng)的幻覺(jué)是一種不足為奇的心理,這是沒(méi)有預定目的、不由自主產(chǎn)生的想象(心理學(xué)家稱(chēng)為無(wú)意想象)。因此,我們也就不難理解為什么“我”會(huì )對著(zhù)斑點(diǎn)遐想:想弄清斑點(diǎn)是什么,卻想到我與房客突然間匆匆分手,而且竟是像與坐火車(chē)見(jiàn)到的那老太太、年輕人一樣的永不再見(jiàn);由“說(shuō)不出它(指斑點(diǎn))到底是什么”而想到“私有物品是多么無(wú)法加以控制”, “一切都那么偶然,那么碰巧”;想到“到底為什么人要投生在這里,而不投生到那里”。這些明明白白都不是戰爭給人們帶來(lái)的、特有的心理活動(dòng)嗎?

“大自然…… 暗中慫恿我們采取行動(dòng)以便結束那些容易令人興奮或痛苦的思想。……不過(guò),我們也不妨注視墻上的斑點(diǎn),來(lái)打斷那些不愉快的思想。”“令人興奮或痛苦的思想”就是指想弄清戰爭是什么、產(chǎn)生的原因是什么這些思想。“戰爭是什么”、“產(chǎn)生的原因是什么”雖然是“我”感興趣的、令人興奮的問(wèn)題,但也是永遠弄不清、不可能弄清楚的問(wèn)題。因為現實(shí)中克惠特尊卑序列表等森嚴而繁多的規矩禁錮著(zhù)人們的思想,因為“牧師”“學(xué)者”用“巫婆和隱士們的后代”一樣行動(dòng)和“盤(pán)問(wèn)地老鼠或記載星辰的語(yǔ)言”引導戰爭時(shí)期的人們的思想,所以也是“令人痛苦的思想”。這就是作者親身感受到的戰爭對人們思想精神的影響。

有人正在俯身對我說(shuō):“我要出去買(mǎi)份報紙。”“不過(guò)買(mǎi)報紙也沒(méi)有什么意思……什么新聞都沒(méi)有。該死的戰爭,讓這次戰爭見(jiàn)鬼去吧!……然而不論怎么說(shuō),我認為我們也不應該讓一只蝸牛趴在墻壁上。”這里更清楚而直接地告訴讀者,“我”生活在報紙上只有戰爭消息的日子當中。

“該死的戰爭,讓這次戰爭見(jiàn)鬼去吧!……然而不論怎么說(shuō),我認為我們也不應該讓一只蝸牛趴在墻壁上。” “哦,墻上的斑點(diǎn),那是一只蝸牛。”這里清楚的表明,作者用“蝸牛”來(lái)比喻戰爭,因為它們一樣令人厭惡,因為“我”的心中感到,戰爭像“不應該讓一只蝸牛趴在墻壁上”一樣,不應該讓它繼續進(jìn)行下去。這里再一次暗示,斑點(diǎn)象征戰爭。所以,《墻上的斑點(diǎn)》雖然把時(shí)間的交代隱含在主人公的心靈體驗之中,也沒(méi)有交代具體地點(diǎn),全文始終沒(méi)有自然環(huán)境及社會(huì )環(huán)境的直接描寫(xiě),但小說(shuō)反映的現實(shí)社會(huì )卻清楚地呈現在讀者面前了。作者厭惡、憎恨戰爭的主旨也已經(jīng)明確的表達出來(lái)了。

[注] 引文見(jiàn)張良村等編《世界文學(xué)歷程》

作者郵箱: wangjing08092002@yahoo.com.cn

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