長(cháng)沙市雅禮中學(xué) 徐昌才
喜歡唐詩(shī)，除了因為李白、杜甫、白居易、王維這些如雷貫耳的名字以外，還有那些生活在江南水鄉默默無(wú)聞而又生命活現的采蓮女子。她們生長(cháng)在鄉間村野，出沒(méi)于荷波水澤，用青春和熱情，用智慧和勤勞，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的生命之歌。《采蓮》就是這些生命樂(lè )章的完美體現。品讀唐代詩(shī)人慧眼匠心記錄下的《采蓮曲》，我們仿佛又回到了唐朝，又回到了江南水鄉，正目睹著(zhù)一個(gè)個(gè)熱鬧繽紛而又風(fēng)流有趣的青春季節，我們驚咤了，遠古有一股生命的芬芳正飄飄灑灑向我們襲來(lái)。
（一）流光溢彩的青春活力。在水鄉，采蓮是女子的專(zhuān)職，唱歌是女子的最?lèi)?ài)。雖然搖船駕櫓，出入風(fēng)波，勞作艱辛不易，可是，那些活潑開(kāi)朗的農家女子卻懷著(zhù)鳥(niǎo)歡雀躍的心情，一邊勞動(dòng)，一邊放歌，她們用嬉戲來(lái)消除疲勞，用歌唱來(lái)放飛心情，沉浸在屬于她們的輕舞飛揚的世界里。王昌齡的《采蓮曲》用形象的畫(huà)面和精當的細節為我們描繪了采蓮女子的亮麗青春，詩(shī)歌這樣寫(xiě)道：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。”首句敷彩著(zhù)色，描繪年輕女子漂亮服飾。羅裙如荷，亭亭玉立，荷葉似裙，飄飄欲舉，裙葉一色，動(dòng)靜相宜，構成了一幅和諧統一的田田荷葉圖。次句繪臉，濃墨重彩，光艷燦爛。人面如花，紅潤艷麗，荷花似媚，嬌艷生輝，“亂花漸欲迷人眼”，人面荷花相映紅。呈現在我們眼前的就是這樣一幅人花難辨，迷離恍惚的圖景。第三四兩句寫(xiě)湖岸觀(guān)望者的所見(jiàn)所聞，以細節來(lái)凸現人物風(fēng)采。“亂入池中看不見(jiàn)”狀女子的歡快活潑，天真無(wú)邪。她們似乎在相互打趣逗樂(lè )，你藏我躲，又似乎在和岸上的旁觀(guān)者捉迷藏，忽東忽西，若隱若現，像水中游魚(yú)，也像荷中精靈，頑皮可愛(ài)，淘氣靈秀！“聞歌始覺(jué)有人來(lái)”抒愉悅和樂(lè )之情。正當游人踟躕悵惘，望而不見(jiàn)之際，蓮塘之中歌聲四起，熱鬧繽紛，令人恍然大悟，倍感興奮。我們也許看不見(jiàn)這些天真活潑的少女，猜不透她們敏感復雜的心思，但是，透過(guò)田田荷葉、艷艷荷花，透過(guò)朗朗歌聲、迷離背影，我們仿佛看到了她燦若荷花的笑臉，綠如荷葉的羅裙，神出鬼沒(méi)的倩影和意趣生動(dòng)的游樂(lè )，我們感知到了她熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的閃光思想。青春，在她們的歌聲中飛揚！
（二）勤勞能干的勞動(dòng)本色。采蓮女子一個(gè)個(gè)風(fēng)里來(lái)，水里去，接受日曬雨淋，風(fēng)吹浪打的生活考驗，既水靈滋潤，楚楚動(dòng)人，又心靈手巧，勤勞能干，集形象美與勞動(dòng)美于一身。劉方平的《采蓮曲》就是歌頌江南采蓮女子的生活美的。詩(shī)歌是這樣寫(xiě)的：“落日清江里，荊歌艷楚腰。采蓮從小慣，十五即乘潮。”全詩(shī)由環(huán)境而形象，由形象而心理，層層深入，惟妙惟肖地塑造了一個(gè)美麗可愛(ài)的采蓮勞動(dòng)婦女的形象。首句寫(xiě)景，交待勞動(dòng)環(huán)境。日落時(shí)分，江水清澈，余暉掩映，波光粼粼，頗有“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的美麗神韻。我們看不到勞動(dòng)的緊張辛苦，我們卻看到了日暮清江的美麗風(fēng)光，這似乎暗示著(zhù)即將出場(chǎng)的女主人公對待勞動(dòng)（采蓮），對待困難，不以為苦，反以為樂(lè )的美好心靈。次句繪形，她是歌唱美麗的夕陽(yáng)，還是歌唱碧綠的清江？她是歌唱晚霞染紅的絢麗衣裳，還是歌唱清澈江水映紅的美麗青春？只見(jiàn)她搖船采蓮，姿態(tài)輕盈，又歌又唱，好不開(kāi)心！這兩句將歌聲和勞動(dòng)融合在一起，將美麗的容貌和秀麗的環(huán)境融合在一起，有聲有色，有情有景，有動(dòng)有靜，勾畫(huà)出了采蓮女子開(kāi)朗的性格和愉快的心情，表現了她勤勞能干，熱愛(ài)生活的勞動(dòng)本色。三四兩句刻繪人物心靈，是繼一二兩句場(chǎng)面描寫(xiě)之后的一個(gè)重要補敘，也是人物性格的集中展示。“從小慣”說(shuō)明她對采蓮習以為常，樂(lè )此不疲，健康樸實(shí)，從小就培養出了一種勤勞能干的品質(zhì)；“十五即乘潮”點(diǎn)明年紀小小就能駕馭風(fēng)浪，勇立潮頭，該是多么勇敢，多么勤勞啊！這兩句不僅寫(xiě)出了采蓮女的能干和勞動(dòng)本色，而且使人感受到一種健康純樸，天然本色的勞動(dòng)美。綜觀(guān)全詩(shī)，我們感受不到勞動(dòng)的繁重艱辛，感受不到柔弱女子的稚嫩脆弱，我們看到的是一幅撒滿(mǎn)歡歌艷影的美麗圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人，縱情放歌的江南女子，一顆勇敢無(wú)畏，金光閃閃的本色之心！
（三）熾熱勇敢的愛(ài)情追求。水鄉女子既純樸熱情，又靦腆羞澀，對于愛(ài)情，她們有源自?xún)刃牡臒崃矣赂遥灿芯杏谑浪椎膬葦啃咔印２缮徥撬齻兩畈豢苫蛉钡囊徊糠郑彩撬龑ひ拹?ài)情，追求幸福的絕妙契機，而且從歷代詩(shī)歌描寫(xiě)來(lái)看，采蓮除了單純的勞動(dòng)本色之外，更多被賦予了世俗生活特別是愛(ài)情生活的豐富意義，它承載著(zhù)少男少女的夢(mèng)想，它演繹著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)流故事，它也詮釋著(zhù)年輕生命的青春激情。崔國鋪的《采蓮曲》繪景寫(xiě)人，表現一對年輕戀人的熾熱情懷。“玉溆花爭發(fā)，金塘水亂流。相逢畏相失，并著(zhù)木蘭舟。”詩(shī)歌一二句煉字傳神，繪景傳情。“金”“玉”相映，光色生輝。“玉”讓人聯(lián)想到水濱塘邊芳草萋萋，清香四溢，露珠欲滴，春陽(yáng)明媚的景象；“金”字則活現水邊陽(yáng)光燦爛，波光粼粼，粉面桃腮，綠荷紅蓮的情景。“爭”字寫(xiě)百花吐艷，芬芳四溢；“亂”字寫(xiě)青年男女輕舟競采，繁忙不息的勞動(dòng)情景。“金”“玉”兩句相配相映，勾畫(huà)了一個(gè)光艷燦爛，明麗動(dòng)人的自然環(huán)境，為主人公的出場(chǎng)創(chuàng )設鋪墊，也烘托了青年男女兩情相悅，熱烈相戀的歡悅氣氛。三四兩句以動(dòng)作細節寫(xiě)風(fēng)情逸趣。情侶們水上相逢，喜出望外，又很擔心水波再把他們分開(kāi)，于是兩只船緊緊相靠，并駕齊驅。“畏相失”，活現出青年男女兩相愛(ài)悅的心理狀態(tài)，寫(xiě)盡了情侶們的相互愛(ài)慕之情。全詩(shī)借采蓮寫(xiě)愛(ài)情，風(fēng)趣風(fēng)流，熱情熱烈，余韻悠長(cháng)，讓人回味不盡。皇甫松的《采蓮子》（其二）則通過(guò)采蓮女的眼神、動(dòng)作和一系列內心獨白，表現了她熱烈追求愛(ài)情的勇氣和初戀少女的羞澀心情。“船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。”首句寫(xiě)船移影動(dòng)，波光滟滟。船動(dòng)為何？留下懸念。次句描女子貪看少年的癡情憨態(tài)，點(diǎn)明了首句船動(dòng)影移的原因，“貪看”寫(xiě)女子大膽無(wú)邪的目光，“信船流”繪女子凝神專(zhuān)注、意亂神迷，兩個(gè)細節把采蓮女純真熱情的鮮明個(gè)性和對愛(ài)情的熾烈渴求表現得淋漓盡致。第三句寫(xiě)得熱烈潑辣，采蓮女抓起一把蓮子向那岸上的小伙子拋鄭過(guò)去，是戲謔、挑逗，主動(dòng)出擊，更是火爆熱烈，大膽出格。第四句筆鋒一轉，直逼人物內心世界。姑娘萬(wàn)萬(wàn)想不到，拋蓮子的逗情舉動(dòng)遠遠被人看見(jiàn)了，她頓時(shí)滿(mǎn)臉羞愧，無(wú)地自容，心里埋怨自己太冒失了，為什么不等沒(méi)人時(shí)再拋呢？四句詩(shī)寫(xiě)表情，寫(xiě)眼神，寫(xiě)動(dòng)作，刻畫(huà)了一位大膽潑辣、熱情主動(dòng)而又純樸本色、嬌羞可愛(ài)的采蓮女的形象。我們祝福她早日找到自己幸福的歸宿！
江南采蓮，就是這樣一個(gè)風(fēng)情各異，多姿多彩的奇妙世界。這里有麗日晴空，也有江風(fēng)陰雨；有綠荷紅蓮，也有紅男綠女；有歌聲飛揚，也有笑語(yǔ)喧嘩；有勞動(dòng)的歡快，也有愛(ài)戀的狂熱；有游樂(lè )的天真，也有豐收的喜悅……難怪朱自清漫游荷塘會(huì )對《西洲曲》念念不忘，也難怪梁元帝的《采蓮賦》時(shí)至今日還被紅塵滾滾中的我們讀得如醉如癡。讀《采蓮曲》其實(shí)就是在重溫古典的生命情懷，復活我們因久居塵世而幾近湮沒(méi)的生命溫情啊！
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