www.XINHUANET.com 2005年03月08日 08:56:47 來(lái)源：龍虎網(wǎng)-南京日報
昨天上午，在市委宣傳部主辦的第五期新城市“市民學(xué)堂”上，著(zhù)名高考研究專(zhuān)家、北京大學(xué)慧之光教育專(zhuān)家委員會(huì )主任相陽(yáng)告訴我市考生及家長(cháng)，在日趨激烈的高考競爭中，如果考生和家長(cháng)能夠破除備考誤區，用科學(xué)的方法把握高考的核心規律、發(fā)展方向，就能迅速地超越別人。
備考誤區
考生存在三大備考誤區
相陽(yáng)說(shuō)，高考作為一門(mén)科學(xué)，命題人員是按照科學(xué)的方法和科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行命題的，因此，考生的備考也必須走上科學(xué)之路。可實(shí)際上有非常多的考生在備考中陷入了三個(gè)誤區中。
一是盲目備考。一些考生不清楚高考的要求，只管自己埋頭苦學(xué)，學(xué)中學(xué)的內容，學(xué)教輔資料上的內容，而不管高考的需求。有的考生沒(méi)有自己的主見(jiàn)，有的則盲從教師，被各種指導和誘惑牽著(zhù)向前走。
二是焦急萬(wàn)分。一些考生渴望成功，給自己背上沉重的負擔，有時(shí)家長(cháng)殷切的目光也給考生帶來(lái)了莫名的壓力。他們就像沒(méi)頭的蒼蠅，每天都很緊張，急得不得了。
三是投機取巧。有的考生削尖了腦袋，四處探聽(tīng)消息，追求猜題、押題。有的則怕吃苦，備考時(shí)不努力還自我安慰，找借口。
家長(cháng)存在四大備考誤區
“考生在備考上存在誤區，家長(cháng)同樣也有。”在分析了考生存在的備考誤區后，相陽(yáng)又指出了家長(cháng)存在的四大備考誤區。
一是無(wú)意間給孩子施加很大壓力。比如，有的家長(cháng)利用給孩子倒牛奶、倒咖啡的機會(huì )，去看看孩子是不是在努力學(xué)習，實(shí)際上是給孩子來(lái)監視的感覺(jué)。二是有的家長(cháng)在推卸責任，說(shuō)自己沒(méi)有參加過(guò)高考，即使參加過(guò)高考，當年的考題和現在截然不同。實(shí)際上，很多高考狀元在談成功的經(jīng)驗時(shí)，都談到了自己和父母在知識上的交流。三是有的家長(cháng)過(guò)于嚴厲，把孩子當成成人，按成人的思維要求孩子。四是有的家長(cháng)漠不關(guān)心，把所有的時(shí)間都貢獻給了工作、娛樂(lè )等。
科學(xué)備考
“按照這樣的思路和方法，每科提高10分至20分沒(méi)有問(wèn)題”
方法一：科學(xué)高效地使用《考試大綱》
“要破除備考誤區，首先要科學(xué)高效地使用《考試大綱》。”相陽(yáng)說(shuō)。首先考生要學(xué)習鉆研《考試大綱》，按《考試大綱》要求復習備考，把握要求，明確方向。其次，要把《考試大綱》與高考試題、教材、練習相結合，重在發(fā)現高考內容的必考點(diǎn)，把握領(lǐng)會(huì )高考試題特點(diǎn)及其變化規律，發(fā)現今年處在高考考查方向上的知識點(diǎn)。在此基礎上，考生要對照《考試大綱》把知識點(diǎn)從整體上再梳理一遍，在第二輪復習中加強針對性的專(zhuān)題訓練，如數學(xué)學(xué)科的最值問(wèn)題、開(kāi)放性、探索性問(wèn)題、思想方法等，并不斷地進(jìn)行歸納、領(lǐng)會(huì )、應用，以此提高得分能力。在最后的二個(gè)多月的復習中，則要挑選導向性好、難度適中的綜合卷進(jìn)行考前適應性訓練，特別要重視完卷之后的總結反思，找準薄弱環(huán)節，對易出錯的地方要分析原因，減少失誤。
方法二：把握命題趨向
“在吃透《考試大綱》的基礎上，考生還要把握命題趨向，增強備考的目的性。”相陽(yáng)說(shuō)，強調學(xué)科間的真正融合，是2005年高考的一個(gè)明顯的發(fā)展趨勢。因此，考生除了要重視知識的聯(lián)系和深層理解，重視向學(xué)科本質(zhì)逼近，不要死摳高中的知識，還要著(zhù)重加強語(yǔ)數外基礎性和工具性的作用，加強相關(guān)學(xué)科間的交融。如2004年的化學(xué)注重數學(xué)思維方法的考查。數學(xué)思維方法在化學(xué)中的應用主要有等價(jià)轉化的思維（用守恒法解計算題）、分類(lèi)討論的思維（用數軸法解計算題）、數形結合的思維（用圖象法解計算題）三大類(lèi)，今年的高考題在這些方面會(huì )有所體現。
方法三：“補弱”不是一個(gè)好思路
“優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮法是提高效率的有效手段。然而一些考生備考時(shí)，喜歡采用‘補弱’的辦法。其實(shí)對很多學(xué)生而言，‘補弱’是一件‘痛苦’的事情，有的時(shí)候無(wú)論怎樣用功，‘弱勢’仍不見(jiàn)好轉。”因此，相陽(yáng)建議，考生要學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短，確定與自身優(yōu)勢相關(guān)密切的內容，以《考試大綱》為依據，采用多點(diǎn)（優(yōu)勢）進(jìn)攻、分割包圍的戰術(shù)，充分發(fā)揮自己優(yōu)勢，提高備考效率。
方法四：培養答題技巧
相陽(yáng)告訴考生，要從五個(gè)方面培養答題技巧。一是將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識掛鉤，進(jìn)行重組和整合，通過(guò)一系列思維活動(dòng)使問(wèn)題得到解決。考題設置是情境真實(shí)地模擬現實(shí)，不像書(shū)本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據。從這些題目信息中，考生要學(xué)會(huì )捕捉相關(guān)的學(xué)科信息，歸納成學(xué)科中的問(wèn)題，再對知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)、并聯(lián)、遷移、轉換、分析、綜合等，加以解決。
二是抓住關(guān)鍵詞句，找出解題的突破口。挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉換，例如換一種方式表述條件、將圖表轉換成文字、將文字信息轉換成圖表，將抽象的信息具體化，隱藏的條件浮出來(lái)，從而明確問(wèn)題的指向。
三是講求答題順序，培養良好的應試心理。考生應提高應試水平，同時(shí)又不要把綜合科目看得過(guò)于神秘。遇到生題、難題不要心慌，要集中注意力搜尋頭腦中已有知識，盡可能聯(lián)系熟悉的知識和題型，調動(dòng)各種解題方法去解。理科綜合測試有起點(diǎn)高、落點(diǎn)低的特點(diǎn)，因此，有的題目會(huì )很長(cháng)，看起來(lái)很生疏、很難，但實(shí)際解起來(lái)往往并不難。
四是科學(xué)作答。答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案宜簡(jiǎn)潔，要緊扣基本觀(guān)點(diǎn)。答案要體現創(chuàng )新精神，尤其是開(kāi)放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用規范化的學(xué)科語(yǔ)言。
五是對于難題則能做多少算多少，化整為零，爭取將其中較易步驟的分拿到。
家長(cháng)要做孩子備考的參謀和助手
“雖然高考是孩子的，但家長(cháng)一樣有所作為。”相陽(yáng)說(shuō)。家長(cháng)要輔導孩子的學(xué)習，幫助孩子分析問(wèn)題的思路、社會(huì )閱歷及經(jīng)驗、對重大問(wèn)題的看法。要幫助孩子逐步明確自己的目標，培養自信，了解招生考試的相關(guān)政策，尤其是錄取的政策等，做孩子備考的參謀和助手。
考生要記住五句話(huà)
“但高考畢竟是考生自己的事情，考生在備考中，一定要記住五句話(huà)，樹(shù)立自己的必勝信念。”相陽(yáng)說(shuō)。一是高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的老師。二是你今天投入越大，回報也就越大。三是要明白你在做什么？你是誰(shuí)？你是高考考生，你在為自己的命運及發(fā)展做準備，國家給了你一個(gè)利用高考初步規劃自己人生的機會(huì )，你要抓住它并善加利用。四是高考使你提前長(cháng)大成人，在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但高考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手里。五是在這人生的重要關(guān)頭，你要做一個(gè)勇于承擔責任的人。(南京日報記者K宋廣玉K解悅)
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