姬廷順

良好的學習習慣是提高學習質(zhì)量的重要保障。因此，我在教學中特別注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

我采用了表格評比的方法，激勵學生認真學習。在表格評比的基礎上，我還毫不吝惜地將表揚的范圍擴大。對表現(xiàn)好的學生，我不僅在班級范圍內(nèi)進行表揚，還讓學生把喜訊帶回家去，與家人共同分享。我在班級中還開展了寫表揚條的教育活動。事實證明，這種方法在教學中起到了積極的作用。學生為了再次得到表揚，會下決心繼續(xù)努力。

學生在課堂上開小差是常有的事，教師除了要用精彩的教學過程去吸引學生外，課堂上及時的表揚與鼓勵是必不可少的。這里所說的表揚是給予那些表現(xiàn)好的學生的，而鼓勵則是針對那些表現(xiàn)欠缺的學生的。課堂上的表揚不僅會使好學生表現(xiàn)得更好，也會使沒有注意聽講的學生有一個效仿的榜樣。

總之，教師在課堂上不要吝惜表揚，要多鼓勵學生，使學生在愉悅的氛圍中學習。

湖北鄖縣梅鋪鎮(zhèn)中心學校 姬廷順

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