276707 山東臨沭大興中學(xué) 郭玉金 謝彬彬
【活動(dòng)目標】
1、感受母愛(ài)的平凡而偉大，尊重母親，熱愛(ài)母親。
2、體驗人間至愛(ài)親情，培養高尚的道德價(jià)值觀(guān)。
3、提高學(xué)生搜集、整理資料、口語(yǔ)表達及綜合思維的能力。
4、培養學(xué)生學(xué)會(huì )合作意識。
【活動(dòng)準備】
1、請全班同學(xué)自由組合成多個(gè)研究小組，從“憶母愛(ài)”、“談感受”、“贊母愛(ài)”、“送祝福”四個(gè)角度進(jìn)行準備材料。
2、由組長(cháng)負責，明確小組成員職責：信息搜集員、材料整理員、“新聞發(fā)言人”“歌星”、“設計員”、“畫(huà)家”等。
3、學(xué)生每人準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。
4、讓學(xué)生做給母親端一杯茶、洗一次腳、捶一次背的家庭實(shí)踐活動(dòng)。
5、各小組將有關(guān)母親的感人事跡；查找的有關(guān)資料，搜集描寫(xiě)母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品；展現刻畫(huà)母親形象的繪畫(huà)、攝影、歌曲、廣告等作品；以小組的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示這次活動(dòng)的成果。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)、活動(dòng)導入：
老師給同學(xué)們講故事：《生命的跪拜》
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
屠戶(hù)從集市上買(mǎi)來(lái)了一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶(hù)滿(mǎn)心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準備宰殺，這時(shí)，牛的眼睛里已是滿(mǎn)含淚水，屠戶(hù)知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預感到自己的命運了。但屠戶(hù)還是舉起了刀子。突然，牛的前兩條腿“撲通”跪下了。屠戶(hù)從事屠宰業(yè)已十多年了，倒在他手下的牛不計其數，牛在臨死前掉眼淚他見(jiàn)得的多了，但牛下跪還是頭一次見(jiàn)到。屠戶(hù)來(lái)不及多想就手起刀落。然后，對牛進(jìn)行剝皮開(kāi)膛。當打開(kāi)牛的腹腔時(shí)，屠戶(hù)一下子驚呆了，手中的刀子咣當落地--在牛的肚子里，靜靜地躺著(zhù)一頭已經(jīng)成形的牛犢。
屠戶(hù)這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是為自己的孩子苦苦哀求啊。
動(dòng)物尚且如此疼愛(ài)孩子，我們的母親又何嘗不是這樣呢？
通過(guò)故事，觸動(dòng)學(xué)生的內心，思緒定格在母愛(ài)的旋渦中。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己敬愛(ài)的母親，感受母愛(ài)的平凡而偉大。
（二）憶母愛(ài)
讓各小組同學(xué)準備好母親對自己的關(guān)愛(ài)相關(guān)內容。
成果展示：撰寫(xiě)的一段刻骨往事；難忘的的歌謠《世上只有媽媽好》、《搖籃曲》、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》……；媽媽給我講的故事《牛郎織女的故事》、《狼外婆的故事》……；
學(xué)生發(fā)言：
“畫(huà)家”：展示自畫(huà)的母子圖片。
我給她取名為：《童年的回憶》。其中包含一段刻骨往事：
五歲時(shí)候的一天，我正在樹(shù)杈上玩耍，突然，我一把沒(méi)抓住樹(shù)枝，從樹(shù)上摔了下去，就在這一剎那，母親從旁邊撲了過(guò)來(lái)，一下子抱住了我，由于速度太快，母親的臉重重撞在了前面的石頭上，牙齒斷了兩顆，一直到今天。我為這件事畫(huà)了一幅畫(huà)，一看到這張畫(huà)，心中就一陣酸痛，覺(jué)得非常對不住母親。
故事2……
“歌星”1：我的童年是在媽媽的歌謠中長(cháng)大的，童年的溫馨歌謠讓我的童年充滿(mǎn)快樂(lè )。媽媽教我的第一支歌我現在還會(huì )唱。試唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……
“新聞發(fā)言人”2：夏夜里，我躺在母親懷里，看著(zhù)滿(mǎn)天的星星，聽(tīng)媽媽講《牛郎織女的故事》，是多么的幸福。
簡(jiǎn)述《牛郎織女的故事》……
(三)、談感受。
1、請各小組成員通過(guò)自己的家庭實(shí)踐活動(dòng)，談自己的親身感受。
“新聞發(fā)言人”1：我回家給母親洗了一次腳，感觸很深：母親的腳皮膚非常粗糙，厚厚的老繭讓我知道了母親的操勞的辛苦，卻從未在任何人面前訴過(guò)苦，而是默默無(wú)聞地、精心關(guān)愛(ài)孩子，關(guān)愛(ài)著(zhù)這個(gè)家，我感到母親的偉大。
“新聞發(fā)言人”2：……
2、請學(xué)生展示刻畫(huà)母親形象的繪畫(huà)、攝影等作品。也可出示自己給母親畫(huà)的像、拍的照片。并根據自己對母親的了解，為圖畫(huà)、照片題寫(xiě)標題。
“新聞發(fā)言人”1：（展示相片） 這張相片是我三歲時(shí)候拍攝的。說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢：一次我在暑假，媽媽帶我到車(chē)溪去旅游。走進(jìn)車(chē)溪風(fēng)景園，映入我眼簾的是一座波光粼粼的水橋，人們都涉水過(guò)橋，我也興奮地光著(zhù)腳丫走在水橋上。開(kāi)始，我小心翼翼地走著(zhù)，感覺(jué)到水流過(guò)我的小腳趾，好象親吻著(zhù)我的小腳丫，我忍不住想捧起這些小家伙。正在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊：“小語(yǔ)，抬頭。”我一抬頭，“咔”的一響，嚇得我一伸舌頭，于是，就留下了這個(gè)珍貴的鏡頭：在照片中，我頭戴小白帽，身穿白紗裙，伸出小舌頭，正在高興的玩水呢！
我為相片取名為：歡樂(lè )在線(xiàn)。每當我看著(zhù)這張照片，我就想起了和母親一起快樂(lè )情景，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的滿(mǎn)足感。
“新聞發(fā)言人”2：……
“新聞發(fā)言人”……
(四)贊母愛(ài)。
在學(xué)生中搜集的眾多的表現描寫(xiě)母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文中，選取一些篇目朗誦。大家可針對作品發(fā)表自己的看法。
“新聞發(fā)言人”1：
慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著(zhù)嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫(xiě)字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線(xiàn)的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂(yōu)郁的眼神，是兒女遠行時(shí)的句句叮嚀，是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情。今天，我們之所以能健康地成長(cháng)，母親有多大的功勞啊。
“新聞發(fā)言人”2：在文學(xué)史上，詩(shī)歌《游子吟》中贊母愛(ài)的名篇。
【年代】：唐五代
【作者】：孟郊
【作品】：游子吟
讓學(xué)生齊背全文
【內容】：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
這首詩(shī)親切而真誠地吟頌了既普通又偉大的人性美--母愛(ài)，千百年來(lái)一直能引起無(wú)數讀者的共鳴。
請學(xué)生展示贊母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)，要求同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
“新聞發(fā)言人”：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”--但丁
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”--紀伯倫
“新聞發(fā)言人”：
有一個(gè)愛(ài)，一生一世不求回報--那就是母愛(ài)！有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)--那就是母親！我們要感謝母親，報答母親的養育之恩。
為了報答母親的養育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?同學(xué)分組討論，發(fā)表見(jiàn)解。
各小組選兩名代表發(fā)言
“新聞發(fā)言人”：……
“新聞發(fā)言人”……
學(xué)生小結：
我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來(lái)要有所作為，來(lái)報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。
(五)送祝福。
1、請學(xué)生介紹母親節的由來(lái)。
“新聞發(fā)言人”1：
母親節起源于美國。由安娜小姐(1864～1948)發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于1905年逝世，安娜賈維斯小姐悲痛欲絕，兩年后(1907)，安娜賈維斯小姐和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(cháng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節成為一個(gè)法定的節日。安娜賈維斯認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國國會(huì )通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開(kāi)來(lái)。
2、讓學(xué)生出示自己做的送給母親的禮物，并說(shuō)明自己的構思意圖。每個(gè)小組選一名最有代表性的禮物進(jìn)行說(shuō)明，并對母親說(shuō)一句祝愿的話(huà)。
“設計員”1：展示出兩個(gè)紅絲線(xiàn)做成的心形圖案。
我給她起名為“永遠的紅心”。這個(gè)大一點(diǎn)的心形圖案代表母親，小一點(diǎn)的圖案代表我，小圖案在大圖案的下面，代表母親在關(guān)心著(zhù)我，呵護著(zhù)我，大小兩個(gè)圖案系在一起，象征我和媽媽永遠在一起。
“設計員”2：展示出一張“決心書(shū)”。我想了很長(cháng)時(shí)間，什么讓媽媽最高興的？我苦思冥想……。哦，對了。每當我上課認真聽(tīng)講，學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)，媽媽就會(huì )發(fā)自?xún)刃牡馗吲d，并鼓勵我再接再厲。對！于是，我馬上來(lái)到寫(xiě)字臺前，寫(xiě)下了一張決心書(shū)：
①、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，德、智、體全面發(fā)展。
②、端正學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，一年邁上一個(gè)新臺階；
③、……
希望媽媽遠健康
“新聞發(fā)言人”：我送給媽媽的禮物是代替媽媽做一天的家務(wù)。
利用星期天，讓我代替媽媽做一天的家務(wù)：
……
要求學(xué)生在課后能把禮物和祝福的話(huà)語(yǔ)送給媽媽。
（詢(xún)問(wèn)學(xué)生材料來(lái)源，教給學(xué)生好的學(xué)習方法。）
同學(xué)們說(shuō)的非常好，能說(shuō)說(shuō)這些材料從哪兒得來(lái)的嗎？
“新聞發(fā)言人”1：這幾天，通過(guò)到圖書(shū)室查閱、上網(wǎng)游覽、請教老師、家長(cháng)、長(cháng)輩等多種形式獲得的。
師：這幾位同學(xué)通過(guò)不同的形式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，既掌握了知識，又鍛煉了搜集、整理、調查等多種能力，真是一種非常好的學(xué)習方法。值得同學(xué)們去借鑒、學(xué)習。
小結：
也許，我們的母親沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jì)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵識博學(xué)，沒(méi)有英雄的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著(zhù)。但母愛(ài)如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛(ài)是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛(ài)著(zhù)您--媽媽。
（投影）祝愿天下所有的母親永遠幸福
師生同唱一首歌，愛(ài)心獻母親：
播放伴奏帶： 《燭光里的媽媽》
師生同唱： 《燭光里的媽媽》
媽媽我想對您說(shuō),
話(huà)到嘴邊又咽下,
媽媽我想對您笑,
眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花
……
（教室內一片深情、激越的歌的海洋。）
通訊地址：276707 山東臨沭大興中學(xué) 郭玉金
電話(huà)：0539－2130026
作者郵箱： dxgyj@126.com
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