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話(huà)題作文【錯位】教學(xué)指導(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-2-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

楊重國

導 入:

錯位人生

(我們鍥而不舍去做某件事

 到頭來(lái)才發(fā)現--)

我們忙著(zhù)營(yíng)造一個(gè)柔軟的窩

席夢(mèng)思 滲不進(jìn)一粒沙子

地瓷磚 錚亮得照出皺紋

至純至美的境界

卻忘了把雙份的歡樂(lè )和寬容

揉進(jìn)去

一生都在尋找完美

最后卻沒(méi)有出現

終于明白 尋找的

 不過(guò)是心中幻影

紅樓釵黛 燕瘦環(huán)肥

國色天香 各花各眼

換轉一個(gè)角度

佳境已經(jīng)誕生

無(wú)論多么璀燦或晦暗

我們都無(wú)法逃避黑夜

總要在漆黑一團中

誕生和結束

 人生的路程

黑夜 創(chuàng )造了機會(huì )

但湊合不一定就有激情

我們沒(méi)有放過(guò)纏綿

例行公事般

--那僅僅是因為饑渴

不知道目標在哪里

卻爬著(zhù)人生的高峰

一個(gè)個(gè)對手拋在身后

集無(wú)限風(fēng)光和飄渺于一身

你是贏(yíng)家

眾人仰望的高山

簇擁著(zhù)片片浮云

是輝煌 是虛幻

最終是永恒的虛幻

你有沒(méi)有想過(guò) 也許

 根本不需要爬這座山

話(huà)題:錯位,《現代漢語(yǔ)詞典》解釋為:離開(kāi)原來(lái)的位置。生活中充滿(mǎn)了各種各樣的“錯位”現象。學(xué)生迷戀游戲機,商家欺騙消費者,是一種“錯位”;子女當一天家長(cháng),讓闖紅燈的人當一回交警,這也是一種“錯位”。在生活中,你有類(lèi)似的經(jīng)歷和見(jiàn)聞嗎?你有怎樣的認識和思考呢?

請以“錯位”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。

注意:(1)所寫(xiě)內容必須在這個(gè)話(huà)題的范圍之內。(2)立意自定。

(3)文體自選。(4)題目自擬。(5)不少于800字。(6)不得抄襲。

一、【話(huà)題指導】

(一)要寫(xiě)好本次話(huà)題作文,必須注意以下方面:

1、從所寫(xiě)的事物對象而言,是二元的指向,即雙向性事物(人與人,或人與物之間),并非單一的。例如,材料中“商家欺騙消費者”、“子女當一回家長(cháng)”、“讓闖紅燈的人當一回交警”是人與人之間的關(guān)系;而“學(xué)生迷戀游戲機”就是人與物之間的關(guān)系。重在“位子”的“交錯”與“互換”上做文章。

2、審題時(shí)一定要注意讀懂“在生活中,你有類(lèi)似的經(jīng)歷和見(jiàn)聞嗎?你有怎樣的認識和思考呢?”這兩個(gè)疑問(wèn)句,其中,“類(lèi)似的經(jīng)歷和見(jiàn)聞”、“怎樣的認識和思考”既是對寫(xiě)作題材內容的選擇,也是對文章體裁的暗示。一般情況下前者以記敘為主,寫(xiě)成記敘文比較恰當;后者以議論為主,寫(xiě)成議論文比較合適。當然,考場(chǎng)作文最好以?shī)A敘夾議的形式出現,更能靈活自由地表現文章的中心思想。

(二)要思考這么幾個(gè)問(wèn)題:

1、錯位是什么(下定義)?

2、怎么樣才表現為錯位(用生活中的事例去說(shuō)明)?

3、產(chǎn)生錯位的原因?

4、如何看待錯位(評價(jià)如何)?

(三)、在選擇“錯位”的寫(xiě)作素材時(shí)要進(jìn)行擴散思維,對信息進(jìn)行篩選與定位。例如,“錯位”從封建古訓來(lái)看,尊卑有序是地位的錯位;從職業(yè)的選擇而言,現實(shí)的工作崗位,不一定是自己喜愛(ài)的職業(yè),那是工作的錯位;從許多職員的工作不負責任而言,例如醫生工作馬虎,對待病員的診斷、醫治常常就會(huì )出現誤診或治療的錯位;從感情的角度而言,如果一相情愿往往會(huì )造成尷尬的局面,而許多青春的愛(ài)情又因為種種主觀(guān)或客觀(guān)的原因而造成失之交臂的情感錯位;還有從文學(xué)鑒賞的角度,因為審美個(gè)體存在的差異性,讀者與作者、讀者與作品中的審美對象往往會(huì )造成“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”的理解性的錯位等等。

二、立 意

1、正是因為錯位才造就了另一番人生。對目標、理想、工作而言

2、錯位也造成了很多遺憾和傷害

3、也可以?xún)烧弑孀C統一去寫(xiě)

三、這次作文出現的問(wèn)題

1、錯位與設身處地混淆

2、換個(gè)角度看問(wèn)題

3、離開(kāi)某地(小溪奔海、攀登高峰)。

4、用錯位的視角看問(wèn)題.

5、不錯位就不能成功(屈原)

四、比較好的素材1

1、李清照從相夫教子轉向尋找文學(xué)的成就

2、梅蘭芳唱旦成名

3、富貴錯位由少爺變成貧農、卻拯救了他,讓他理解了活者的真諦。

4、小品《我和爸爸換角色》

5、電視劇《上錯花轎嫁對郎》

6、陶淵明尋求自然而成功

比較好的素材2

讓人嘆息的則是思想的太過(guò)超前造就的與時(shí)代錯位,令思想者的身前身后名有了巨大的反差。

1、布魯偌因堅持太陽(yáng)中心說(shuō)不為當時(shí)代的人們所理解而被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)。

2、凡高由于繪畫(huà)意識的超前無(wú)人理解而沒(méi)能賣(mài)出一幅畫(huà)作,貧困潦倒終其一生,如今他的畫(huà)卻都是天價(jià),太過(guò)諷刺意味。

3、《瓦爾登湖》的作者梭羅,哈佛大學(xué)畢業(yè)的他沒(méi)有象他的同學(xué)們一樣走向華爾街去賺大錢(qián),而是去了湖邊靜地過(guò)起了耕讀自得的簡(jiǎn)單生活,返樸歸真在他那個(gè)時(shí)代是不可想象的傻事,是嚴重的錯位,如今卻成了很多人的羨慕與向往。

五、哲理語(yǔ)段

1、人生錯位,比比皆是。夢(mèng)想與現實(shí),理智與情感的錯位等等。錯位的人生可以一樣美麗:做個(gè)對得起讀者的作家;做個(gè)淘氣孩子的母親,當個(gè)有距離之美的局外人,又有何不好?有何不美?有何不完滿(mǎn)?

2、人生錯位,就像出錯的紙牌,既然錯了,索性就將錯就錯地錯下去,或許能有不錯的結果,這大概是因為人生本無(wú)完美,刻意制造完美必然失敗,而自然產(chǎn)生的一切才真正美麗――包括錯位。

3、太過(guò)自私自利的人也注定會(huì )有很錯位的人生。自私是人的本性無(wú)可厚非,但私心巨大到遮蔽了自己的目光便會(huì )使人無(wú)法正確的認知事物,客觀(guān)地判斷是非,從而導致人生的悲劇性錯位。

4、最大宗的人生錯位卻是,太多的人們缺乏特立獨行的精神,他們沒(méi)有能夠向梭羅那樣,來(lái)按照自己的興趣、愛(ài)好安排,選擇自己的工作或生活道路,原由則往往是人們太過(guò)急功近利,或者太過(guò)隨潮流而動(dòng)導致人生發(fā)生不利于自己的變異。

【佳作示例1】

千年的守望

“城上斜陽(yáng)畫(huà)角哀,沈園非復舊池臺。傷心橋下碧波綠,曾是驚鴻照影來(lái)。”陸游的這首詩(shī)魂斷沈園,不敢與心愛(ài)的人執手相伴,只遠遠相望淚眼。

如果沒(méi)有這個(gè)凄美的愛(ài)情故事,也許沈園已被湮沒(méi)于時(shí)光的煙水之中。陸游有個(gè)表妹叫唐婉,兩人青梅竹馬,然后相愛(ài)。以一只家傳的鳳釵作為信物,訂下了婚事。我們在想是不是當初就有了命運的隱喻?從此兩人天天論詩(shī)談賦,耳鬢廝磨,不知今夕何年,功名利祿都拋在了九霄云外。陸母怕唐婉耽誤了陸游的前程,逼兒子寫(xiě)休書(shū)給唐婉,重新娶妻。萬(wàn)事孝為先,在陸母的壓力下他們只好分開(kāi),獨自享受各人的那份寂寞。我用錯位思考來(lái)理解這件事。試想,如果陸母站在陸游和唐婉的角度來(lái)看這份感情,不去強行干涉,乃至拆散,是不是故事又有了另外的結局,沒(méi)有了悲歡離合和曲終人散的痛心,更不會(huì )有沈園再見(jiàn)時(shí)那份“錯錯錯”的感慨了。

誰(shuí)會(huì )想到在離別八年之后,陸游與唐婉卻在沈園重逢。此時(shí)的唐婉,已由家人作主改嫁了趙士程,他們相伴游園。陸游面對那人,那景,那影,可并非那段歲月,發(fā)出了感慨,在墻上題了一闕《釵頭鳳》,寫(xiě)完后,似乎已經(jīng)聽(tīng)到他的心支離破碎的聲音。唐婉看到此詞后,在其后也附了一闕,配合得天衣無(wú)縫,只可惜這未能挽救唐婉那顆抑郁的心,真可謂“伊人何在”?陸游卻渾然不知。出外為官抗金的四十年,或許已把這些少年愁滋味轉嫁到一腔愛(ài)國情懷之中,以后放翁的詩(shī)詞中再找不到纏綿悱惻的文字,而大多是報國的壯志豪言。四十年后,當陸游再回故地,看到了唐婉的詞時(shí),心中的精神支柱已沒(méi)有了力量。一剎那的輕別,半生的凄涼孤單,生命中無(wú)法填補的空洞,只是瞬間而已啊!再如果唐婉沒(méi)有改嫁,會(huì )不會(huì )廝守一輩子呢?會(huì )不會(huì )成為一段千古佳話(huà),會(huì )不會(huì )使陸游的一腔愛(ài)國情懷付之東流呢?更會(huì )不會(huì )在南宋詩(shī)人璀璨的星河之中少了這顆最為光彩奪日的星宿呢?我們只是在錯位思考,這種代價(jià)是千年的,因為時(shí)局是殘缺的,所以我們不能強求人生的完美無(wú)缺。

誰(shuí)還記得這對啼血的杜鵑,當初曾是比翼雙飛的蝴蝶。老淚縱橫,苦不堪言的陸游一錯手就再聚無(wú)期,陰陽(yáng)永隔,這是不是殘酷的人生?只見(jiàn)當時(shí)景卻未見(jiàn)當時(shí)人,不曾想到,陸游屢仕屢至,長(cháng)年青衫,誰(shuí)又能撫慰他蔓延千年的憂(yōu)愁?這只是錯位的想法,沈園還是沈園,它只是陸游心臟最柔軟最溫暖的地方,微微一動(dòng),就是一種渾身的痛。

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