珍奇的稀有動(dòng)物--針鼴教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-2-11 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

20、珍奇的稀有動(dòng)物--針鼴

王曉雨

教學(xué)目標：

一、知識與能力

1．引導學(xué)生理解作者說(shuō)明事物特征的方法。

2．培養學(xué)生自讀說(shuō)明文的能力。

3．掌握本課的生字生詞。

二、過(guò)程與方法

1、通過(guò)學(xué)生自由朗讀與討論，教師點(diǎn)撥，掌握本課的主要內容與寫(xiě)作特點(diǎn)，提高學(xué)生搜集、整合信息的能力、培養主動(dòng)探究的精神。

三、情感體驗

培養學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，增強環(huán)保意識，樹(shù)立保護動(dòng)物的責任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì )說(shuō)明文抓住事物特點(diǎn)，條理清晰，從不同角度說(shuō)明事物的特點(diǎn)，體會(huì )針鼴的珍奇。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握從不同角度說(shuō)明事物的方法

課型及基本教學(xué)思路：

自學(xué)討論課

教學(xué)準備：

教師收集一些關(guān)于中國野生動(dòng)物的報道與數據統計。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導入：

在2000年悉尼奧運會(huì )上有一種小動(dòng)物被選為吉祥物，你們知道這是什么動(dòng)物嗎？本課就讓我們一起來(lái)認識這種可愛(ài)的小動(dòng)物。（板書(shū)課題），簡(jiǎn)介作者。

二、檢查預習：

1、給加點(diǎn)字注音：

針鼴（）蜥蜴（）洞穴（）黏液（）蟄伏（）孵化（）稠（）吮吸（）

2、解釋詞語(yǔ)：

招搖過(guò)市吮吸

三、學(xué)生初讀課文，從整體上感知課文主要內容：

思考：

（1）本文的說(shuō)明對象是什么？（針鼴）

（2）文章是怎樣引出說(shuō)明對象的，這樣寫(xiě)好嗎？（從悉尼奧運會(huì )的吉祥物和澳大利亞五分硬幣圖案引出本文的說(shuō)明對象。這樣寫(xiě)一開(kāi)始就給讀者留下了深刻印象，同時(shí)也使讀者產(chǎn)生了強列的閱讀愿望。）

（3）這種動(dòng)物在世界上的價(jià)值是怎樣的？（珍奇、稀有）

（4）從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹針鼴的？（外貌、掘土的特點(diǎn)、生活習性、繁殖）

（5）作者是怎樣來(lái)介紹這幾個(gè)方面的？（外貌從兩面進(jìn)行，一是寫(xiě)它身上長(cháng)滿(mǎn)了“粗硬堅銳的刺”；二是介紹它身體的顏色。掘土的方面，先介紹強有力的武器銳利的爪子“，用比較的說(shuō)明方法寫(xiě)出與刺猬的最大不同，然后又用列數字作比較的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的掘土速度之快。生活習性方面，寫(xiě)它以食蟻為主，把說(shuō)明與描寫(xiě)結合起來(lái)，生動(dòng)地寫(xiě)出了它的吃相，又寫(xiě)了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能發(fā)達，還寫(xiě)了它白天活動(dòng)，冬天蟄伏，能游泳等方面。繁殖方面體現在它是生蛋的哺乳動(dòng)物，是沒(méi)有乳頭的哺乳動(dòng)物，奇特之處還表現在雖然有袋囊，卻只有在繁殖期才出現，懷孕時(shí)就挖好“護理巢穴”。）

（6）根據以上的內容分析想想全文可劃分為幾個(gè)部分，并擬出小標題？

第一部分：（1自然段）引出說(shuō)明對象，并指出在“整個(gè)地球上，只有澳洲才有它的足跡”。（珍奇的足跡）

第二部分：（2-5）介紹針鼴的外形和善于掘土的特長(cháng)。（珍奇的本領(lǐng)）

第三部分：（6-9）寫(xiě)針鼴的生活習性。（珍奇的生活習性）

第四部分：（10）寫(xiě)針鼴的繁殖。（珍奇的繁殖）

（7）文章當中運用了很多說(shuō)明方法，你能找出來(lái)嗎？舉例說(shuō)明其作用。（略）

四、學(xué)習小結：

1、內容小結：本文緊扣住針鼴的“珍奇”特征，從外貌、掘土的本領(lǐng)、生活習性和繁殖方面來(lái)寫(xiě)，體現了它的珍奇可愛(ài)。

2、方法歸納：說(shuō)明靈活、語(yǔ)言生動(dòng)、綜合運用作比較、列數字、打比方等多種說(shuō)明方法，從多角度來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。

五、延伸、拓展：

針鼴是2000年悉尼奧運會(huì )吉祥物，你還知道哪些動(dòng)物曾做過(guò)大型運動(dòng)會(huì )的吉祥物？

六、布置作業(yè)：