作文訓練設計《我的校園》
昌盛遠初中高艷文
一、教學(xué)目標:
知識目標: 運用說(shuō)明文的有關(guān)知識寫(xiě)說(shuō)明文；
能力目標：培養學(xué)生寫(xiě)作說(shuō)明文的能力；
思想教育：熱愛(ài)校園。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
按方位介紹說(shuō)明，重點(diǎn)突出，詳略得當，運用多種說(shuō)明方法等。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
為我們的校園配一幅插圖。
四、課時(shí)設計：三課時(shí)。
五、教學(xué)方法：自主、合作、探究法。
六、教具：自制的卡片。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
復習有關(guān)說(shuō)明文知識--什么是說(shuō)明文，常用的說(shuō)明方法，常見(jiàn)的說(shuō)明順序等導入本節課的內容。
為我們的校園作一幅插圖
（1）學(xué)生自制插圖--體現自主學(xué)習；
（2）學(xué)生之間互查--體現合作學(xué)習；
（3）教師指導共性的問(wèn)題的解決。
（4）表?yè)P典型的作品并上交一份。
備注：本節為第二節作了良好的鋪墊。
第二課時(shí)
學(xué)生獨立習作，在45分鐘完成600字左右的說(shuō)明文；體現學(xué)生學(xué)習的獨立性。教師也可個(gè)別輔導有疑難問(wèn)題的同學(xué)。
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標
知識目標：運用作文修改的方法修改習作；
能力目標：培養學(xué)生修改作文的能力；
思想教育：學(xué)無(wú)止境。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 先揚后抑，引起學(xué)生們的注意。
三、教學(xué)難點(diǎn)： 指導學(xué)生們如何寫(xiě)出與眾不同的作文。
四、課型：作文輔導課
五、教具：自制的圖形卡片
六、教學(xué)方法：
探究式學(xué)習方法。
七、教學(xué)過(guò)程：
1學(xué)生自查作文并自主地板書(shū)錯別字、典型的病句。
2依據本次作文的要求表?yè)P學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)……
3教師重點(diǎn)輔導學(xué)生--結合本次習作如何寫(xiě)出與眾不同的習作？（體現探究學(xué)習方法）
學(xué)生談?wù)J識……
教師輔導：
就說(shuō)明文而言，首先立意要新，通過(guò)本文的寫(xiě)作讓人了解我們的校園文化建設和師生們的精神面貌等；其次選好說(shuō)明順序，是由外到內，還是由主到次，特別是善于在司空見(jiàn)慣中發(fā)現不同，如可把校園分為學(xué)習區、活動(dòng)區及生活區來(lái)介紹就可避免僅介紹校園的建筑的單調。
學(xué)生可修改自己的習作
小結：學(xué)無(wú)止境……
教學(xué)后記：
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