16．威尼斯商人（節選）
莎士比亞
教學(xué)目的
1了解莎士比亞的生平和對戲劇文學(xué)的巨大貢獻，了解他的一些
重要作品。
2．認識本戲劇的矛盾沖突及其發(fā)展，口述課文的故事梗概。
3．品味本文語(yǔ)言的詼諧生動(dòng)、優(yōu)美流暢。
4．認識文中幾個(gè)主要人物的思想性格，明確這篇戲劇所反映的社
會(huì )生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：正確認肌個(gè)主要人物的思想性格，認識本戲劇的矛盾沖突。
2．難點(diǎn)：感受莎士比亞戲劇的藝術(shù)風(fēng)格，品味本文語(yǔ)言的詼諧生
動(dòng)、優(yōu)美流暢。
教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、預習
1．通讀全文，查閱一些資料，了解本文故事梗概。
2．掌握課前“預習提示”中的詞語(yǔ)，抄寫(xiě)三遍，并在課文中做好解詞
旁批。
二、導入
莎土比亞 1564---1616：威廉莎士比亞是英國文藝復興時(shí)期偉大
的人文主義戲劇家和詩(shī)人。生于英國中部斯特拉福鎮的一個(gè)商人家庭。
1584年后他到倫敦謀生，先后在劇場(chǎng)充當雜役、馬夫、演員、導演
和“環(huán)球劇院”的股東。他生活和創(chuàng )作的時(shí)代正是英國封建勢力衰微、
資本主義勢力興起的時(shí)代，是資產(chǎn)階級人文主義思想在英國傳播的時(shí)
代。人文主義是這一時(shí)期資產(chǎn)階級進(jìn)步文學(xué)的中心內容，也是莎土比
亞創(chuàng )作的中心內容。他一生寫(xiě)了兩部長(cháng)詩(shī)、一百五十四首十四行詩(shī)和
三十六個(gè)劇本（包括十一部悲劇、九部歷史劇、十六部喜劇和傳奇劇人
其中著(zhù)名劇作有悲劇《哈姆雷特》〈奧賽羅〉〈李爾王〉〈麥克佩斯〉歷
史劇《亨利五世》〈亨利六世〉《理查三世》喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼
斯商人》（第十二夜）等。他的戲劇反映了十六世紀和十七世紀初期英
國資產(chǎn)階級反封建斗爭的過(guò)程，體現了新興資產(chǎn)階級的要求。他在創(chuàng )
作中運用了現實(shí)主義和浪漫主義的創(chuàng )作方法。馬克思對莎士比亞的創(chuàng )
作給予很高的評價(jià)，提出藝術(shù)創(chuàng )作要“莎士比亞化”。所謂“莎士比亞
化”，是要求真實(shí)地和正確地反映出時(shí)代的脈搏，要求情節不僅具有濃
厚的生活氣息，而且要使反映出來(lái)的生活畫(huà)面具有一定的廣度和深度，
要求塑造出典型環(huán)境中的典型性格。莎士比亞劇作情節生動(dòng)豐富，語(yǔ)
言精練優(yōu)美，對歐洲文學(xué)和戲劇的發(fā)展影響深遠。
三、正課
1．請幾個(gè)同學(xué)在班上口述故事梗概，互相補充和糾正，從而正確了
解課文內容。明確：
課文選自（威尼斯商人）第四幕第一場(chǎng)，這是整個(gè)戲劇的高潮。此
前，威尼斯商人安東尼奧為了幫助朋友巴薩尼奧向一個(gè)名門(mén)小姐求婚，
向高利貸者猶太人夏洛克借三千塊錢(qián)。夏洛克平時(shí)最恨安東尼奧，一
因安東尼奧借錢(qián)給人不要利息，影響高利貸的行業(yè)，二因安東尼奧侮辱
過(guò)自己。這時(shí)他正好借機報復，于是立下一張開(kāi)玩笑式的契約：借錢(qián)三
千塊，不要利息，但到時(shí)不還便從他身上割下一磅肉。安東尼奧是個(gè)商
人資本家，他的家財就是幾條商船，這時(shí)都在海上未歸，當他聽(tīng)到那些
船都遇暴風(fēng)或觸礁沉沒(méi)了，憂(yōu)心忡忡，竟忘記了還債的日期。夏洛克便
去法庭控告安東尼奧欠債不還。課文就從這里開(kāi)始。法庭上，公爵先
是苦苦規勸夏洛克放棄訴訟，巴薩尼奧也愿意馬上奉還三千塊錢(qián)乃至
于六干塊錢(qián)，但夏洛克不要償金和利息，非要，“一磅肉”不可，意在置安
東尼奧于死地。最后，那個(gè)成了巴薩尼奧妻子的名門(mén)小姐鮑西妞，女扮
男裝為法律顧問(wèn)出庭。她判決要嚴格履行契約，割肉，但不能流一滴
血，因為契約上沒(méi)有允許流血，流血就要抵命，財產(chǎn)充公。不割肉也算
違反契約，財產(chǎn)也都充公。結果是夏洛克敗訴，人財兩空。
2．師：在對課文的初讀中，我們已初步感受到人物的思想性格：公
爵同情安東尼奧，不贊成夏洛克，但對夏洛克又無(wú)可奈何；安東尼奧雖
不情愿受人宰割，卻并不設法擺脫；夏洛克居心叵測、為人兇殘；鮑西婭
有備而來(lái)、聰明能干。請學(xué)生分角色朗讀課文，盡量讀出人物不同的語(yǔ)
氣語(yǔ)調，感受人物的思想和性格。
3．學(xué)生分角色朗讀劇本。其余同學(xué)認真聽(tīng)，并做好筆記，記下他們
的優(yōu)缺點(diǎn)。
4．教師組織同學(xué)們評論分角色朗讀中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并說(shuō)出
理由。在討論中達到正確理解人物的思想和性格的目的。明確如下：
1 ）安東尼奧：他是新興的資產(chǎn)階級的商人，作者對他是有所美化
的。作者寫(xiě)他珍重友情，為了朋友而向高利貸者借錢(qián)并為此死而無(wú)怨；
他寬宏大量，面對夏洛克的無(wú)恥陰謀，竟逆來(lái)順受；面對死的威脅，他具
有古羅馬英雄那樣臨危不懼，視死如歸的氣慨。總之，他身上有正派。
重情、溫文爾雅等人文主義者為之漚歌的品質(zhì)。
2）葛萊西安諾：他嫉惡如仇，易于激動(dòng)，嬉笑怒罵，敢于斗爭，和安
東尼奧形成鮮明對比。
3）夏洛克：他是高利貸資本的代表，是一毛不拔的守財奴。但愛(ài)
財如命的夏洛克在這場(chǎng)戲的開(kāi)頭卻一反常態(tài)，不要比借款多幾倍的還
款，而要一塊無(wú)用的人肉，可見(jiàn)其心胸狹窄，復仇心極重，一遇機會(huì )便要
瘋狂報復對他不利的人，非要置對手于死地不可，可見(jiàn)其冷酷無(wú)情。夏
洛克對別人的謾罵反唇相譏，冷靜和自信的態(tài)度活靈活現。敗訴以后
他又想要三倍的還款，貪吝的本性又復原了，守財奴的本相暴露無(wú)遺。
總之，他是一個(gè)不折不扣的惡魔。
4）鮑西婭：這是作者極力歌頌的人文主義者的形象。她是一個(gè)富
豪貴族的孤女。她是個(gè)有學(xué)問(wèn)、有修養的新時(shí)代的女性，她的談吐文
雅，又機智勇敢，她為了援助丈夫的朋友，女扮男裝，作為出庭的法律顧
問(wèn)，判決夏洛克的案件，有膽有識，既維護了法律的尊嚴，又置惡人于死
地，大快人心。
5．提問(wèn)：這出戲劇的矛盾沖突是什么？是怎樣發(fā)展的？主題思想
是什么？
討論明確如下：
1）這出戲圍繞著(zhù)“一磅肉”的問(wèn)題展開(kāi)矛盾沖突，其沖突的實(shí)質(zhì)是
新興資產(chǎn)階級思想和封建思想的沖突。課文的開(kāi)頭寫(xiě)夏洛克毫無(wú)憐憫
之心，他非要照約執行割肉的處罰，矛盾顯得非常尖銳，一場(chǎng)你死我活
的斗爭即將出現在舞臺上。接著(zhù)寫(xiě)公爵和巴薩尼奧對夏洛克的勸告。
公爵對夏洛克的勸告是想以道義喚起他的側隱之心，巴薩尼奧對他的
勸告是誘以金錢(qián)，想打動(dòng)他那匹吝貪婪的本性，但二人勸說(shuō)均告無(wú)效，
卻引出了夏洛克的自白一道出了他打官司的卑鄙動(dòng)機。看來(lái)矛盾是
無(wú)從化解了。夏洛克霍霍磨刀、殺氣騰騰，劇情更加緊張起來(lái)。葛萊西
安諾怒不可遏破口大罵，夏洛克則不動(dòng)聲色一定要訴諸法律，鮑西婭從
宗教的觀(guān)點(diǎn)提出的勸告也無(wú)濟于事。鮑西婭無(wú)奈只好照約宣判執行，
使矛盾達到白熱化的程度，安東尼奧只有一死了之，夏洛克得意忘形。
在這千鈞一發(fā)之際，鮑西婭提出了割肉不流血，割下的肉不準少于或多
于一磅的兩個(gè)條件，矛盾突然迎刃而解，劇情向著(zhù)相反的方向發(fā)展：鮑
西婭步步緊逼，夏洛克節節退讓?zhuān)谕纯炝芾斓南矂夥罩腥珓〉拿?/p>
沖突得到解決。
2）本文的主題是：通過(guò)威尼斯法庭審理夏洛克訴訟的場(chǎng)面，揭露
了高利貸者自私自利冷酷無(wú)情的丑惡嘴臉，鞭撻了資本主義社會(huì )法律
虛偽的本質(zhì)，贊美具有人文主義思想的鮑西婭一舉擊敗夏洛克的勇氣
和智謀。
6．師：以上我們再一次理解了課文及其人物，有了較深一層的理
解。下面我們再請另外幾個(gè)同學(xué)來(lái)分角色朗讀一遍。
四、小結
這場(chǎng)戲的故事情節并不復雜，卻寫(xiě)得波瀾起伏，扣人心弦，結構嚴
謹完整。簡(jiǎn)潔緊湊得就象一出獨幕劇一樣。每一個(gè)登場(chǎng)人物都有自己
的面貌和個(gè)性。作者善于在矛盾沖突中刻劃人物性格，隨著(zhù)事件的變
化，人物的思想也在變化，這是這場(chǎng)戲描繪人物性格的特點(diǎn)。這些都是
很值得我們學(xué)習的。
五、作業(yè)
1完成課后練習一、二。
2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設計。
第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設計
一、畫(huà)出句中的錯別字，把正確的字寫(xiě)在括號中。
1到了最后關(guān)頭，就會(huì )顯出你的仁慈側隱來(lái)，比你現在這種表面上
的殘酷更加出人意料。（）
。2．要是這樣他還不滿(mǎn)足．那么我愿意簽著(zhù)契約，還他十倍的數目，
拿我的手、我的頭、我的心做抵押。（）
3．他已經(jīng)當庭拒決過(guò)了；我們現在只能給他公道，讓他履行原約。
（）
二、以小組為單位。分別排練“法庭審判”這場(chǎng)戲 下節課在班上表
演。
第二課時(shí)
一、預習
1．朗讀課文，感受不同人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。
2．閱讀（威尼斯商人｝全劇。
二、導入
這節課我們主要有兩個(gè)任務(wù)，一是理解這篇戲劇的語(yǔ)言特色，二是
請幾個(gè)小組的同學(xué)上臺表演他們排練的“法庭審判”。
三、正課
1．用討論法感受和歸納本文的語(yǔ)言藝術(shù)特色：
、莎士比亞是語(yǔ)言大師。哥德說(shuō)：“莎士比亞用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)使人感
動(dòng)。”莎士比亞的戲劇語(yǔ)言是絢麗多彩和質(zhì)樸自然的巧妙結合，既有濃
郁的詩(shī)意又有如話(huà)般的流暢的特點(diǎn)。詞匯之豐富在世界古典作家中也
是罕見(jiàn)的。公爵的這段話(huà)：“我很替你不快樂(lè )，你是來(lái)跟一個(gè)心如鐵石
．的對手當庭對質(zhì)，一個(gè)不懂得憐憫，沒(méi)有慈悲的不近人情的惡漢。”簡(jiǎn)潔
的幾句話(huà)，就準確而有力地描述了夏洛克的心地兇狠，感情冷酷和處事
待人的態(tài)度。
貼切而又新穎的比喻，是莎士比亞戲劇語(yǔ)言的一大特色。他那高
度的創(chuàng )作才華和廣闊的生活視野，取比自天上人間大海陸地，比喻新穎
獨特、喻義深邃。這里僅舉一例。安東尼奧說(shuō)“請你想一想，你現在跟
這個(gè)猶太人講理，就象站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威
力，責問(wèn)豺狼為什么害母羊失去它的羊羔而哀啼，或是叫那山上的松
柏，在受到大風(fēng)吹拂的時(shí)候，不要搖頭擺腦，發(fā)出謖謖的聲音／’這三個(gè)
比喻使讀者聯(lián)想到夏洛克就象怒濤一樣兇暴，野獸那樣毫無(wú)人性，松柏
那樣本然無(wú)情，是一個(gè)無(wú)可理喻的惡人。又如，安東尼奧說(shuō)“我是羊群
里一頭不中用的病羊，死是我的應分，最軟弱的果子最先落到地上，讓
我也就這樣結束了我的一生吧”。病羊的比喻形象而又真切地勾勒出
他那軟弱的性格，“果子落地”一句仿佛使我們看到了他面臨的悲慘遭
遇。在戲劇語(yǔ)言中大量地使用比喻，每個(gè)比喻又這樣曉暢，既符合人物
的性格又緊扣劇情，只有當作家具有囊括萬(wàn)有的聰慧，廣博的學(xué)識，敏
銳的觀(guān)察能力才能做到。
莎士比亞的語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)人，含義雋永，這和他在戲劇語(yǔ)言里運用自
如地使用多種修辭手法分不開(kāi)。僅這一場(chǎng)戲在人物對話(huà)里就使用了
五、六種修辭手法。那五句同義反復，使劇情跌宕曲折別開(kāi)生面。葛萊
西安諾每復述一句夏洛克的話(huà)，都是對他痛快淋漓的冷嘲熱諷。而那
些贊美鮑西婭的話(huà)，則令夏洛克無(wú)地自容，讓觀(guān)眾捧腹大笑，增加了輕
松愉快的喜劇效果。
2。各組上臺表演“法庭審判”，大家推選出最好的一組。給予獎勵或
鼓勵。
四小結
學(xué)習了這篇課文，我們不難看到這位被雨果譽(yù)為“戲劇界的神人”
的莎士比亞。確實(shí)是世界藝術(shù)史上的一個(gè)高峰。我們應在有限的課外
時(shí)間里，多多閱讀他的作品，學(xué)習他的語(yǔ)言，這既是一種享受，也是一種
很好的積累。
五、作業(yè)
1．完成課后練習三。
2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設計。
第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設計
指出下列各句是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)？運用了什么修辭？在表達上有什么效果？
1你這樣沒(méi)有慈悲之心，將來(lái)怎么能夠希望人家對你慈悲呢？
2．不，把我的生命連著(zhù)財產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。你
們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子；你們奪去了我的養家活
命的根本，就是活活要了我的命。
第四單元
16．威尼斯商人（節選）
第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設計：一 1．側一惻2．著(zhù)一署3，決一絕
二、略
第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設計：一 1．這是公爵說(shuō)的話(huà)。運用反問(wèn)的修
辭。想引起夏洛克對“慈悲”的思考，從而引導他放棄“一磅肉”的要求。
2．這是夏洛克說(shuō)的話(huà) 運用比喻的修辭。形象地說(shuō)明錢(qián)對他的重
要性，活畫(huà)出要錢(qián)不要命的守財奴的典型性格。
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