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沁園春長(cháng)沙教案 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-4-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

沁園春長(cháng)沙

教學(xué)目標:

1、初步了解詞的一些體裁知識。

2、品味關(guān)鍵詞語(yǔ),體悟詞中描繪的意象,理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。

3、把握詞作的情感脈絡(luò ),感受毛澤東博大的情懷和革命的壯志。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1、把握本詞中所描述的景物特點(diǎn)及作者所抒發(fā)的情感。

2、指導學(xué)生掌握鑒賞詩(shī)詞方法,訓練學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞能力。

教學(xué)過(guò)程:

一、文體知識

詞,興起于隋唐,和樂(lè )而歌,始稱(chēng)“曲子”或“曲子詞”,因句子長(cháng)短不齊,故又稱(chēng)“長(cháng)短句”,如《稼軒長(cháng)短句》,還有樂(lè )府之稱(chēng),如《東坡樂(lè )府》。

詞的基本特點(diǎn)是:詞有定格,句有定數。字有定聲。

詞的標題是詞的內容的集中體現;詞牌是一首詞的詞調的名稱(chēng),決定著(zhù)詞的字數、句數、和平仄聲韻。詞以字數的多少分為小令(58字及以下)、中調(59-90字)和長(cháng)調(91字及以上)。

二、寫(xiě)作背景

1925年2月,正是北伐戰爭的前一年,當時(shí)革命蓬勃發(fā)展,毛澤東直接領(lǐng)導了湖南農民起義,同時(shí)國共統一戰線(xiàn)已經(jīng)確立,但革命該由哪個(gè)階級來(lái)領(lǐng)導,成為黨內外斗爭的焦點(diǎn)。這年深秋,毛澤東同志從上海回到韶山,從事革命活動(dòng)。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下,毛澤東同志秘密離開(kāi)韶山,準備到廣州主持農民運動(dòng)講習所,經(jīng)過(guò)長(cháng)沙,并獨自去了橘子洲頭。事后作了此詞。

三、關(guān)于詞牌“沁園春”

東漢明帝有個(gè)女兒叫沁水公主,沁水公主有個(gè)園林,“沁園春”就是由此而得名。

四、導入

自古文人多悲秋。“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對愁眠。”是張繼筆下的秋天;“明月松間照,清泉石上流”是王維心目中的秋天;“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(cháng)天一色”是王勃筆下的秋天;“自古逢秋多寂寥,我言秋日勝春朝”是劉禹錫筆下的秋天;“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨上高樓,望盡天涯路”是晏殊筆下的秋天……今天,讓我們一同走進(jìn)一代偉人毛澤東給我們描繪的秋景,一同走進(jìn)這位偉人的心田。

五、誦讀(注意節奏、押韻)

六、課文解讀

1、前三句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)及人物。

寒秋,(我)獨立橘子洲頭,(看)湘江北去。

2、找出顯示本詞思路的關(guān)鍵詞,嘗試理清本詞的思路層次

關(guān)鍵詞:立、看、悵、問(wèn)、憶、記

(1)賞析由“看”字領(lǐng)起的秋景

(萬(wàn))山--紅(遍)

(層)林--(盡)染           (染--用擬人寫(xiě)法,寫(xiě)出秋色之深)

(漫)江--碧(透)

(百)舸--(爭)流           (爭--活現千帆競發(fā)的熱鬧場(chǎng)面)

鷹--擊長(cháng)空                   (擊--突現鷹的展翅奮發(fā),搏擊長(cháng)空的強勁有力)

魚(yú)--翔淺底                    (翔--體現里魚(yú)游得自由輕快,像在天空中飛翔一樣)

(2)用一句總結性的話(huà)概述此秋景特征:

萬(wàn)類(lèi)霜天競自由                  (競--是對前三個(gè)動(dòng)詞的高度概括)

(3)詩(shī)歌意象

詩(shī)歌意象中的“象”就是作者用以表情達意的載體(具體的事物)

3、面對著(zhù)如此富有激情、活力的景色,詩(shī)人想到了什么?

“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?”

小結:此上闋由景生情,表達了一個(gè)胸懷天下的青年的豪情壯志。

4、齊讀下闋,說(shuō)說(shuō)這段為我們塑造了怎樣的少年形象?

明確:風(fēng)華正茂,意氣奔放,指點(diǎn)江山,胸懷天下,糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。

5、問(wèn)題:上、下闋的最后一問(wèn)是否相同?若不同,則請說(shuō)明。

明確:上闋為設問(wèn),引出下文;下闋為反問(wèn),回應前文。

七、積累有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)詞

月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對愁眠。

空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。

落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(cháng)天一色。

自古逢秋多寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到九霄。

獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。 

枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。

曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉,總是離人淚。

無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。

本教案轉載自蘇教版高中語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng):http//:www.oldq.com.cn 

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