說(shuō)家鄉___七年級上冊第三單元口語(yǔ)練習
執教者 鄭云
教學(xué)目標
1、了解家鄉的自然風(fēng)貌、風(fēng)土人情、歷史文化，形成健康的審美情趣，培養熱愛(ài)家鄉的情感。
2、增強收集、整理、寫(xiě)作等技巧與能力，鍛煉膽量，提高口頭表達能力與心理素質(zhì)。
3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習的責任感，學(xué)會(huì )關(guān)注社會(huì )，在關(guān)注中成長(cháng)，在探索中成才。
課前準備：
1、充分了解自己的家鄉，就自己感興趣的方面，寫(xiě)成200--300字左右的書(shū)面材料。
2、經(jīng)過(guò)老師指導修改后，背下所寫(xiě)內容，準備課堂交流。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：以郭蘭英的歌曲《人說(shuō)山西好風(fēng)光》做為前奏。
教師導語(yǔ)：著(zhù)名歌唱家郭蘭英女士以她甜潤的歌喉、真摯的情感贊美了家鄉美麗的風(fēng)貌、勤勞的人民。今天我們也要用我們稚嫩的筆墨、火熱的心來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的家鄉。
宣布要求：用普通話(huà)講；盡量不帶稿子上場(chǎng)；交流結束后評選最佳稿件1--3名，最佳演說(shuō)者1--3名。
2、第一個(gè)點(diǎn)名上場(chǎng)，接下來(lái)的根據號數以抽簽的方式?jīng)Q定上場(chǎng)順序。根據學(xué)生表述情況，教師做適當點(diǎn)評。
我們把第一個(gè)登臺的機會(huì )讓給我們來(lái)自湖南的蔣飛虎同學(xué)，請他為我們描述一下他的家鄉，讓我們領(lǐng)略一下三湘大地的風(fēng)貌。大家掌聲鼓勵。
……
……
3、 小結：
剛才我們大部分同學(xué)都從不同的角度談?wù)摿俗约旱募亦l，有的贊美家鄉美麗的自然風(fēng)貌，有的自豪的說(shuō)起家鄉喜人的變化，也有的訴說(shuō)了它不盡人意的地方。無(wú)論好壞，它都是生養我們的地方。讓我們記住一句話(huà)：子不嫌母丑，狗不嫌家貧。因此，我們應該以自己的本領(lǐng)讓家鄉的美麗永葆青春，讓家鄉的不足之處舊貌換新顏。為此我們該怎么辦？為家鄉的美好明天而發(fā)憤學(xué)習！
如有空余時(shí)間，再次欣賞郭蘭英的《人說(shuō)山西好風(fēng)光》。
附：歌詞
人說(shuō)山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是呂梁，站在那高處望上一望，你看那汾河的水呀，嘩啦啦流過(guò)我的小村旁。杏花村里開(kāi)杏花，兒女正當好年華，男兒不怕千般苦，女兒能繡萬(wàn)種花。人有那志氣永不老，你看那白發(fā)的婆婆，挺起那腰板，也象那十七、八。
板書(shū)設計：
說(shuō)家鄉
人說(shuō)山西好風(fēng)光
人說(shuō)山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是呂梁，站在那高處望上一望，你看那汾河的水呀，嘩啦啦流過(guò)我的小村旁。杏花村里開(kāi)杏花，兒女正當好年華，男兒不怕千般苦，女兒能繡萬(wàn)種花。人有那志氣永不老，你看那白發(fā)的婆婆，挺起那腰板，也象那十七、八。
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