教學(xué)目標：
1、訓練考察語(yǔ)文聽(tīng)力能力，及采集信息點(diǎn)的能力
2、理解生命教育的意義并學(xué)會(huì )珍惜生命。
3、探討了解生命教育的基本方法和內涵。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解生命教育的意義并學(xué)會(huì )珍惜生命。
學(xué)生語(yǔ)文素養的培養。
教學(xué)設想：
為了達到培養速讀和快速收集信息能力的目的，采用事先不預習課文的方法。
教學(xué)方法及步驟：
一、簡(jiǎn)要說(shuō)明上本節課的相關(guān)規則（本課是一篇較簡(jiǎn)單易懂的時(shí)評文章，其中涉及相關(guān)知識和有關(guān)定義，通俗易懂，用來(lái)作為訓練學(xué)生的語(yǔ)文聽(tīng)力能力的材料比較適合。）
相關(guān)規則：一、學(xué)生分為四大組，要求請準備好紙筆，作記錄；二、聽(tīng)朗讀相關(guān)文章及課文第一部分；然后提出問(wèn)題，題目將分為必答題和搶答題兩種；必答題答錯不得分，搶答題大錯倒扣同題分值，以此類(lèi)推，完成全部題目后，計算分數，選出優(yōu)勝組。三、活動(dòng)完成后，然后翻開(kāi)課文，將剛才的問(wèn)題有重點(diǎn)的寫(xiě)在課文相應處。
二、運用相關(guān)資料導入（要求學(xué)生認真聽(tīng)朗讀材料并在材料中采集信息，完成相應的練習。在此過(guò)程中適時(shí)完成相關(guān)必答題，本環(huán)節的設置主要是讓學(xué)生在聽(tīng)中訓練采集信息的的能力及基礎知識的落實(shí)）
三、聽(tīng)課文朗讀第一部分，完成搶答題1、2。
四、學(xué)生速讀第二部分(2自然段)完成搶答題3、4。同樣方法完成第二部分剩余內容。
五、學(xué)生齊讀課文第三部分，完成搶答題11、12。
六、師生共同小結歸納文章結構，明確議論文的“三段式”特點(diǎn)。
七、師生共同推導出時(shí)評文章的特點(diǎn)--強烈的爭對性。（以上環(huán)節的設置主要是為了培養學(xué)生快速收集信息的能力。同時(shí)，運用搶答方式不但可以加快上課進(jìn)度，又可以讓學(xué)生在比較輕松的氛圍中接收知識，事半功倍）
八、研究探討開(kāi)放型訓練。（本訓練的設置主要檢驗學(xué)生掌握和運用本課知識情況，也能訓練學(xué)生的表達和歸納能力）
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