戲劇常識教案
一、學(xué)習目標
① 了解戲劇基本知識，掌握鑒賞戲劇的基本方法。
② 了解戲劇語(yǔ)言的基本特點(diǎn)，并能對課文中的一些臺詞進(jìn)行鑒賞，發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解。
③ 學(xué)會(huì )從人物語(yǔ)言、情節安排、矛盾沖突等方面分析人物形象、探究戲劇主題。
④ 學(xué)會(huì )運用比較與辨微的閱讀方法，同中求異，異中求同，從一定的角度對作品進(jìn)行比較，在比較與辨析中加深對作品的理解。
⑤ 能?chē)L試表演戲劇，體味戲劇之美。
⑥掌握劇本寫(xiě)作的基本方法，能把一些作品改編成劇本或根據生活創(chuàng )作短小的劇本。
二、單元概述
戲劇，是四大文學(xué)樣式之一，它是運用文學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、等藝術(shù)要素，來(lái)塑造人物形象，反映社會(huì )生活的綜合藝術(shù)。我們讀到的劇本是戲劇的文學(xué)部分，是一劇之“本”。戲劇文學(xué)具有其它文學(xué)體裁所具有的共同特點(diǎn)，但由于它要供舞臺演出，要受多方面的制約，這樣，便產(chǎn)生了劇本區別于其他文體的一般特點(diǎn)：一是時(shí)間、空間的集中性，二是尖銳的矛盾沖突，三是語(yǔ)言個(gè)性化。本單元選編的四篇作者的國別有中有外，時(shí)代有古有今，戲劇的種類(lèi)各有不同，在情節安排、矛盾沖突、人物塑造、主題表現以及戲劇語(yǔ)言等方面都各有特點(diǎn)。根據教材編排要求，教學(xué)本單元，重在指導學(xué)生學(xué)習比較與辨微的讀書(shū)方法，讓學(xué)生了解戲劇基本知識，在體會(huì )戲劇臺詞語(yǔ)言魅力、把握矛盾沖突、評析人物性格及主題等的基礎上學(xué)會(huì )鑒賞戲劇，并可嘗試改編或創(chuàng )作戲劇、表演戲劇，從中體味戲劇獨特的藝術(shù)魅力，培養學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，誘發(fā)學(xué)生閱讀求知的渴望，提高學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng )造能力和良好的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲和探究欲。
三、教學(xué)內容
同學(xué)們，戲劇是與詩(shī)歌、散文、小說(shuō)并列的一種文學(xué)樣式，傳統戲曲是民族文化的瑰寶，至今仍熠熠生輝。今天，課本為我們提供了一個(gè)走近戲劇的機會(huì )，首先讓我們走進(jìn)在世界話(huà)劇發(fā)展史上具有里程碑意義的戲劇大師--莎士比亞的喜劇世界，領(lǐng)略戲劇的藝術(shù)魅力。世界著(zhù)名的四大吝嗇鬼形象是巴爾扎克《守財奴》中的葛朗臺、莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢、果戈理《死魂靈》中的潑留希金、莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克。夏洛克吝嗇的表現有什么特點(diǎn)呢?讓我們走進(jìn)《威尼斯商人》去尋求答案。
第一課時(shí)：戲劇基礎知識：
1． 空間和時(shí)間要高度集中
劇本不像小說(shuō)、散文那樣可以不受時(shí)間和空間的限制，它要求時(shí)間、人物、情節、場(chǎng)景高度集中在舞臺范圍內。小小的舞臺上，幾個(gè)人的表演就可以代表千軍萬(wàn)馬，走幾圈就可以表現出跨過(guò)了萬(wàn)水千山，變換一個(gè)場(chǎng)景和人物，就可以說(shuō)明到了一個(gè)全新的地方或相隔多少年之后……
相隔千萬(wàn)里，跨越若干年，都可通過(guò)幕、場(chǎng)變換集中在舞臺上展現。
劇本中通常用“幕”和“場(chǎng)”來(lái)表示段落和情節。“幕”指情節發(fā)展的一個(gè)大段落。“一幕”可分為幾場(chǎng)，“一場(chǎng)”指一幕中發(fā)生空間變換或時(shí)間隔開(kāi)的情節。劇本一般要求篇幅不能太長(cháng)，人物不能太多，場(chǎng)景也不能過(guò)多地轉換。
2． 反映現實(shí)生活的矛盾要尖銳突出
各種文學(xué)作品都要表現社會(huì )的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時(shí)間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。因為戲劇這種文學(xué)形式是為了集中反映現實(shí)生活中的矛盾沖突而產(chǎn)生的，所以說(shuō)，沒(méi)有矛盾沖突就沒(méi)有戲劇。又因為劇本受篇幅和演出時(shí)間的限制，所以對劇情中反映的現實(shí)生活必須凝縮在適合舞臺演出的矛盾沖突中。
劇本中的矛盾沖突大體分為發(fā)生、發(fā)展、高潮和結局四部分。演出時(shí)從矛盾發(fā)生時(shí)就應吸引觀(guān)眾，矛盾沖突發(fā)展到最激烈的時(shí)候稱(chēng)為高潮，這時(shí)的劇情也最吸引觀(guān)眾，最扣人心弦。
3． 劇本的語(yǔ)言要表現人物性格
劇本的語(yǔ)言包括臺詞和舞臺說(shuō)明兩個(gè)方面。
劇本的語(yǔ)言主要是臺詞。臺詞，就是劇中人物所說(shuō)的話(huà)，包括對話(huà)、獨白、旁白。獨白是劇中人物獨自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望時(shí)說(shuō)的話(huà)；旁白是劇中某個(gè)角色背著(zhù)臺上其他劇中人從旁側對觀(guān)眾說(shuō)的話(huà)。劇本主要是通過(guò)臺詞推動(dòng)情節發(fā)展，表現人物性格。因此，臺詞語(yǔ)言要求能充分地表現人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡(jiǎn)練明確，要口語(yǔ)化，要適合舞臺表演。
舞臺說(shuō)明，又叫舞臺提示，是劇本語(yǔ)言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說(shuō)明性文字。舞臺說(shuō)明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等，這些說(shuō)明對刻畫(huà)人物性格和推動(dòng)、展開(kāi)戲劇情節發(fā)展有一定的作用。這部分語(yǔ)言要求寫(xiě)得簡(jiǎn)練、扼要、明確。這部分內容一般出現在每一幕(場(chǎng))的開(kāi)端。結尾和對話(huà)中間，一般用括號(方括號或圓括號)括起來(lái)。
4、戲劇分類(lèi)：
（1）、藝術(shù)形式和表現手法不同：話(huà)劇、歌劇、舞劇、詩(shī)劇、歌舞劇、相聲劇。
（2）、劇情的繁簡(jiǎn)和結構不同：多幕劇、獨幕劇
（3）、題材反映的時(shí)代不同：歷史劇、現代劇
（4）、矛盾沖突的性質(zhì)和表現手法不同；悲劇、喜劇、正劇（悲喜劇）。
（5）地域色彩不同：京劇（北京）、滬劇（上海））、豫劇（河南）、呂劇（山東江蘇）、川劇、漢劇（湖北）、楚劇（湖北江西）、晉劇（山西）、黃梅戲（安徽）等
（6）、演出不同：舞臺劇、廣播劇、電影、電視劇等
[戲劇常識教案(蘇教版九年級必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
1.戲劇常識教案
3.民族常識課件教案
10.交通安全常識教案