教學(xué)目標
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2．能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思
3．理解這兩首古詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：朗讀背誦古詩(shī)
難點(diǎn)：感悟詩(shī)的意境，受到美的熏陶。
教學(xué)過(guò)程設計
1．導入：以前我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī)，誰(shuí)能背誦給大家聽(tīng)
(指名背誦)今天我們再來(lái)學(xué)習兩首古詩(shī)。
(板書(shū)：)
這節課我們先來(lái)學(xué)習第一首
(板書(shū)課題)
2。解題。
《峨眉山月歌》
(1)簡(jiǎn)介“蛾眉山”。
(2)簡(jiǎn)介作者。
李白：唐代詩(shī)人，幼時(shí)隨父遷居四川，長(cháng)期在各地漫游，他的詩(shī)想象豐富，本詩(shī)是他青年時(shí)代初離四川時(shí)所作。
3．初讀課文。
(1)范讀課文。
(2)自學(xué)課文。
要求：
①讀準字音，讀通詩(shī)句。
②結合詩(shī)句理解詞語(yǔ)。
半輪 影 流 夜發(fā) 向 思 君 下
③讀通課文，理解詞句的意思
④不理解的注上記號。
學(xué)生根據上述要求自學(xué)課文。
(3)檢查自學(xué)情況。
②指名說(shuō)說(shuō)有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
③指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思。
④提出不懂的詞和句。
4．精讀課文。
(1)疏通詩(shī)句。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
半輪：(看圖理解)上弦月或下弦月。
影：詩(shī)句中指月影。
流：流動(dòng)，課文中有月影隨江水流動(dòng)之意。
夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州，
夜發(fā)：夜里出發(fā)。向：駛向。 思：思念。
君：作者的友人。 下：由上游往下游行走。
(2)引導想象詩(shī)的意境。
①出示圖畫(huà)，看懂圖意。
②想象詩(shī)人坐在小船上抬頭看到了什么，低頭看到什么，這時(shí)他會(huì )怎么想，他的表情會(huì )是什么樣兒。
要讀出詩(shī)人思念友人的感情，語(yǔ)調要低緩些。
出示：峨眉／山月／半輪秋，
影入／平羌／江水流。
夜發(fā)／清溪／向三峽，
思君／不見(jiàn)／下渝州。
范讀、指名讀。
6．指導背誦。
朗讀背誦
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