教學(xué)目標:
1、 了解作者及預言文體的特點(diǎn),了解文中典故。
2、 理清思路,領(lǐng)悟所蘊涵的道理。
3、 學(xué)習本文故事新編式的作文。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )本文形象說(shuō)理的特點(diǎn)，理解課文寓意。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解結尾甘霖欲降，莊周擊桶而歌的深意。
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)方法：
復述法、講授法、討論點(diǎn)撥法
教學(xué)步驟：
一、導入新課
在課前，我們先來(lái)做一道非常簡(jiǎn)單的數學(xué)題：一百?lài)嵥踪u(mài)一元/噸，乙賣(mài)五十元/噸。因搞活動(dòng)，乙的水打九折出售。問(wèn)：買(mǎi)誰(shuí)的更劃算？
（大家異口同聲的說(shuō)買(mǎi)甲的劃算。）然而，我們今天的這位買(mǎi)水者卻偏偏買(mǎi)了乙的水，這是為何？現在我們就一起來(lái)看《莊周買(mǎi)水》。
二、作者簡(jiǎn)介
勾畫(huà)《步步高》，補充劉征雜文：
三、初步感知，理解思路
1、 文體：寓言言式雜文（故事新編）
（回憶莊周，理解文體）
莊周--莊子，戰國時(shí)宋國人。道家學(xué)派的代表人物。思想上屬主觀(guān)唯心主義，政治上主張無(wú)為而治。和老子并稱(chēng)“老莊”。莊周買(mǎi)水：把古人古事與今人今事聯(lián)系起來(lái)，造成一種生動(dòng)、幽默而又含意深刻的效果。起到借古諷今、針砭時(shí)弊的作用。這種文體就叫寓言式雜文。也叫故事新編。（補充一高考作文）
2、 理清敘事思路
先讓學(xué)生復述故事，再明確：
莊周買(mǎi)水：海神若--一元每噸
河 泊--十元每噸
濠 梁--50元每噸
四、深層探究，理解寓意
1、作為文人的莊周，為何要下海經(jīng)商？
明確：潮流不可阻擋。補充背景：本文寫(xiě)于1988年。在20世紀80年代我國的經(jīng)濟在部分價(jià)格放開(kāi)，部分價(jià)格仍由行政機關(guān)控制的“雙軌制”下運行。在這樣的情況下，一些能依靠權力取得低價(jià)買(mǎi)進(jìn)或高價(jià)賣(mài)出的人便可以大發(fā)橫財。這就叫做“官倒”。或說(shuō)是倒買(mǎi)倒賣(mài)，就是從別人那兒低價(jià)買(mǎi)出來(lái)然后高價(jià)賣(mài)出去。
3、 學(xué)生討論：本文的寓意是什么？
由莊周買(mǎi)水養魚(yú)的經(jīng)歷，揭露了社會(huì )中腐敗陰暗的一面：即當時(shí)社會(huì )買(mǎi)空賣(mài)空、倒買(mǎi)倒賣(mài)以及背后的以權謀私現象。各級官員層層剝皮，加重百姓的經(jīng)濟負擔。表達作者對這種不良社會(huì )現象的諷刺與批判。
當然，這是由計劃經(jīng)濟轉為市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)出現的一種現象，是市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)育不成熟的表現。官員下海以權謀私助長(cháng)了腐敗。經(jīng)濟、政治體制改革勢在必行。作者把社會(huì )轉型時(shí)期官員將手中權力變?yōu)橘Y本這一重大問(wèn)題概括為莊周買(mǎi)水受阻這一典型情節，使歷史人物莊周和神話(huà)人物海神若成為故事中的主要人物，寓深刻的道理和鮮明的傾向于寓言之中，又體現了雜文大中取小、以小見(jiàn)大的藝術(shù)特點(diǎn)。
五、本文的藝術(shù)特點(diǎn)
1、 化用典故，借題發(fā)揮
莊周夢(mèng)蝶、蒼頡造字、濠梁觀(guān)魚(yú)、涸轍之鮒
2、 情節一波三折，耐人尋味
3、 生動(dòng)形象的細節描寫(xiě)
4、 時(shí)代性、個(gè)性化的語(yǔ)言
六、解決課后練習一
七、小結
這篇寓言式雜文，通過(guò)莊周買(mǎi)水到的一連串的問(wèn)題，深刻地鞭撻了社會(huì )上買(mǎi)空賣(mài)空、倒買(mǎi)倒賣(mài)以及背后的以權謀私現象。文筆形象生動(dòng)，具有強烈的諷刺性。
八、作業(yè)
學(xué)習本文作者的思路，從日常生活中，選取恰當的突破口，對有關(guān)引發(fā)人思索的現象作進(jìn)一步的思考，寫(xiě)一篇夾敘夾議的文章。
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