科技文閱讀(人教版高三必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-3-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目的：

能閱讀一般社會(huì )科學(xué)類(lèi)，自然科學(xué)類(lèi)文章。

提高學(xué)生的閱讀能力。

教材分析：

考綱要求：能閱讀一般自然、社會(huì )科學(xué)類(lèi)文章，主要考查以下幾點(diǎn)：

1、理解文中重要詞語(yǔ)的含義；

2、理解文中重要的句子的含意；

3、篩選并整合中的信息；

4、根據文章內容進(jìn)行推斷和想像。

教學(xué)重點(diǎn)：

能夠對照原文辨別題中的正誤。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何準確篩選、提取有關(guān)信息；

2、如何進(jìn)行推斷。

學(xué)情分析：

學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中往往對所給陌生的材料一時(shí)束手無(wú)策，搞得心煩意亂；做題時(shí)審題不細，對題干所給規定性甚至是啟示性的意思領(lǐng)會(huì )不了或產(chǎn)生誤解，造成答非所問(wèn)。

教具準備：

多媒體課件；印發(fā)材料。

教學(xué)方法：

啟發(fā)性教學(xué)，講、練結合。

教學(xué)時(shí)數：

一課時(shí)。

教學(xué)步驟：

一、導入新課

科學(xué)類(lèi)文章閱讀是高考試題的重要組成部分，往往以客觀(guān)選擇題的形式出現在第一卷中，由于題材陌生，信息量大，錯誤選項與正確選項差別細微，許多同學(xué)在做題時(shí)準確率低，針對這一點(diǎn)，本節課重點(diǎn)是教給學(xué)生一些具體可操作的方法來(lái)提高閱讀能力。

二、例題精講

（2005全國卷，附文段材料）

讓學(xué)生思考、討論、總結。

三、技巧點(diǎn)拔

1．通讀

“通”不是走馬觀(guān)花的應付，而是讀時(shí)注意整體感知，留心一些說(shuō)明新知識、新發(fā)現、新理論的形成及過(guò)程、意義等關(guān)鍵詞，還有重點(diǎn)副詞：大概、也許、可能、所有、全部等。

2．篩選

篩選的關(guān)鍵是找準與選項對應的原文，從原文材料中找出與各個(gè)選項相對應的句段提煉有效信息。

3．比較

篩選原文后要把原文與選項對照，注意一些范圍大小，數量多少，可能性與現實(shí)性等。

4．排除

排除干擾項，驗證答案，每個(gè)題目中設置的干擾項都可以從原文中找到依據，很多同學(xué)急功近利，在排除時(shí)往往想當然，導致失分。