一滴眼淚換一滴水（供稿：李淞）
教學(xué)目標：
1、 學(xué)生能進(jìn)一步人司人性的復雜，凈化自己的靈魂，提升自己的人生境界。
2、 能抓住人物的言行分析人物的性格特點(diǎn)，理解人物形象的社會(huì )意義。
教學(xué)過(guò)程：
一、 作者介紹
雨果（1802----1885），19世紀偉大的浪漫主義文學(xué)家，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一。
雨果一生坎坷而豐富，19世紀40年代的十年間，主要從事政治活動(dòng)。1851年雨果因鼓動(dòng)民眾起義，開(kāi)始了 19年的流亡生活，1870年結束回到法國，他始終關(guān)注國家和民族的命運，積極投入保衛共和國的斗爭。1885年雨果逝世于巴黎。
雨果在《〈克倫威爾〉序》中主張自然中存在的一切，無(wú)論是美的崇高的還是丑的惡的，都可以成為藝術(shù)題材，并且提出美丑對照的審美原則，成為浪漫主義文學(xué)運動(dòng)的宣言。1831年完成《巴黎圣母院》，流亡期間完成《悲慘世界》、《海上勞工》等。
在他的作品中，不缺少激情想象夸張，同樣也不缺少對社會(huì )的深刻省察和對弱小群體的關(guān)心，對底層民眾的同情，因此有人評價(jià)雨果是“為窮人說(shuō)話(huà)的人道主義作家”，“代表了人類(lèi)的良心”。
二、讀一讀，了解故事情節
三、快速瀏覽課文，抓住關(guān)鍵信息，分別找出小說(shuō)三要素中的環(huán)境，人物和情節，并分別概括出選文的典型環(huán)境，主要人物和情節的發(fā)展脈絡(luò )。
明確：
典型環(huán)境：格雷沃廣場(chǎng)上的刑臺
主要人物：伽西莫多（核心人物）
看客（圍觀(guān)群眾）
愛(ài)斯梅拉達
克洛德
四、賞析文中的多重對照，感悟人性的美麗與復雜
伽西莫多在刑臺的每一個(gè)動(dòng)作和表情，引起了圍觀(guān)群眾怎樣的反應，你能分別從受刑前、受刑中、受刑后找到相應的句段嗎？
五、問(wèn)題探討
1、作者用如此之多的語(yǔ)句描寫(xiě)觀(guān)眾的哄笑、咒罵、憤恨，你能看出圍觀(guān)群眾怎樣的心理？
看客形象被很多中外作家描寫(xiě)過(guò)， 你還能從魯迅或其他作家的作品中找到類(lèi)似的看客形象嗎？
附：且看《祝福》里這段描寫(xiě)：祥林嫂的阿毛不幸被狼吃了，她到處向人傾訴自己的痛苦；人們如何反應？“有些老女人沒(méi)有在街頭聽(tīng)到她的話(huà)，便特意尋來(lái)，要聽(tīng)她這一段悲慘的故事。直到她說(shuō)到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿(mǎn)足的去了，一面還紛紛的評論著(zhù)。”
明確：這類(lèi)情感和行為方式表面上麻木、混沌，實(shí)際上 是顯示了一種人性的殘忍的。（錢(qián)理群語(yǔ)）
2、圍觀(guān)群眾自始至終都是笑罵聲嗎？出現了怎樣的變化？什么原因導致的這種變化？你認為合理嗎？
3、仔細閱讀愛(ài)斯梅拉達給伽西莫多喂水喝這一場(chǎng)景所在的段落。
（注意兩人的動(dòng)作、表情，揣摩伽西莫多豐富的內心世界）
4、這時(shí)，人們看見(jiàn)他一直干燥如焚的獨眼里，滾出一大顆眼淚，沿著(zhù)那長(cháng)時(shí)間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來(lái)。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。
請分析這滴眼淚的豐富含義，寫(xiě)下你感悟到的“一滴眼淚中的人性世界”。
5、伽西莫多從不會(huì )流淚到流過(guò)一滴眼淚，到此刻“淚流成河”。你認為伽西莫多的內心世界發(fā)生了怎樣的變化？
六、歸納與總結
雨果在《〈克倫威爾〉序言》中說(shuō)：“丑存在美的旁邊，畸形接近著(zhù)優(yōu)美，‘丑惡滑稽’藏在‘典雅高尚’的里面，惡與善相共，陰影與光明相共。”他正是以這種審美的對照原則來(lái)進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的。
七、布置作業(yè)
[一滴眼淚換一滴水（供稿：李淞）(蘇教版高二必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
1.《換一換》教案
3.刷子李課文教案