10、勇氣
課型 自讀
課時 1
學(xué)習(xí)目標(biāo):1、識記重點字詞,熟讀課文。
2、從情節(jié)入手,理清文章思路。
3、理解文章主題。
[訓(xùn)練設(shè)計]
一、定向自讀
什么是勇氣?見義勇為是勇氣;敢說真話是勇氣;大膽創(chuàng)新是勇氣;不畏強暴是勇氣;敢于批評別人是勇氣;敢于解剖自己更是勇氣;在戰(zhàn)場上為正義而戰(zhàn),浴血奮斗,流血犧牲是勇氣;為了人類的解放,為了自由、平等、光明、幸福的未來,不怕一切困難和危險更是一種勇氣,是我們每個人都應(yīng)該具有的勇氣。美國作者狄斯尼的小說《勇氣》寫的是什么人什么樣的勇氣呢?
學(xué)習(xí)這篇課文,在識記生字詞的基礎(chǔ)上,認(rèn)真朗讀課文,從情節(jié)入手,了解文章是如何開頭、發(fā)展、結(jié)束的。理解“勇氣”的深刻內(nèi)涵。
可按如下步驟進(jìn)行自學(xué):
1、查工具書,掌握“自讀提示”中的詞語(讀準(zhǔn)字音、理解詞義)。
2、熟讀課文,從情節(jié)入手,了解文章是如何開頭、發(fā)展、結(jié)束,并從情節(jié)中提煉主題。
3、理解文中提出的兩種“勇氣”,為什么法國婦女的勇氣更為可貴?
4、按提示理清文章的層次:
第一部分( 第1 段 )偶遇美國傘兵,引出故事。
第二部分(第 至 段)通過美國傘兵兩次被救的故事,表現(xiàn)“兩種勇氣”。
第三部分(第 至 段)通過“將軍”對法國婦女的贊揚,揭示主題。
[學(xué)生按要求自讀。
二、達(dá)標(biāo)自測
1、 給括號前的字注音。
拘謹(jǐn)( ) 頎( )長 熹( )微
悉( )意 寥寥( )( )可數(shù)
2、 解釋句中詞語。
(1)、他約摸20歲,像多數(shù)跳傘運動員一樣,長得比一般美國軍人頎長些……
頎長--
(2)、他開頭有些怯生生的,不很健談
健談--
(3)、悉意經(jīng)營的、沒有什么灌木、雜樹的法國樹林。
悉意--
(4)、……不過肩膀很寬,看上去是個孔武有力的硬漢子。
孔武有力--
3、 選詞填空。
(1)、但是過了不久,他的 消失了。
A、拘束 B、拘謹(jǐn) C、拘泥
(2)、她 地把他送回壁爐邊的碗櫥里。……和那位法國女人的勇氣--她 地給了他第二次機會。
A、毫不猶豫 B、毫不考慮 C、毫不遲疑
(3)、不過我缺乏口才,總也不能圓滿地表達(dá)出我對兩位 人物的看法。
A、優(yōu)秀 B、卓越 C、杰出
4、 閱讀,然后回答問題。
在大規(guī)模進(jìn)攻開始的前一天(進(jìn)攻法國前24小時),盟軍向諾曼底空投了傘兵,這個年輕人就是其中之一。不幸的是,他在離預(yù)定地點好幾英里的地方著陸。那時候天差不多亮了,老早已經(jīng)在腦子里記熟了的標(biāo)志,他一個也沒有找到,也見不到任何戰(zhàn)友。他吹響了用以集合隊伍的尖聲警笛,卻得不到任何響應(yīng)。焦慮不安的幾分鐘過去了,他再吹一遍,還是一個人也沒有來。于是他知道原定計劃出毛病了,他現(xiàn)在是單槍匹馬,完全陷落在敵人控制的國土里了。
他懂得,必須馬上找個地方隱藏起來。他著陸的地點,是在一個整潔的、收拾得挺漂亮的果園里的一堵石墻附近,在熹微的晨光里,他看見不遠(yuǎn)處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家。他不知道住在里面的人是親盟國的呢,還是親德國的,但是他總得碰碰運氣啊。他朝那房子奔去,一邊溫習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語,那是為應(yīng)付這種緊急狀況而教給他的。
1、 釋詞。
熹微-- 寥寥可數(shù)--
2、 文中“那時候”指
3、 當(dāng)時,傘兵都遇到了什么困難?
4、選段第二段中最后一句話是 描寫,它的作用是
5、選段出自課文 ,作者 國 。
6、請簡要回答本課題的含義,
[教師檢查,評價。
三、反饋研討
試改用美國傘兵的口吻把這個故事講述一遍,然后比較一下敘事角度和表達(dá)效果有些什么變化?
[學(xué)生思考,討論。
課堂教學(xué)總結(jié)。
作者:山東省沂水縣沂新中學(xué)(276400) 莊胥鵬
[勇氣學(xué)案設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章: