所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”法，就是寫(xiě)文章像開(kāi)門(mén)一樣，一打開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)遠處的山峰。意思是說(shuō)，文章一落筆就入題，不轉彎抹角。
許多優(yōu)秀作者著(zhù)文，常采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山手法，就因為文章一下筆就進(jìn)入了正題，就可以避免因扯遠而影響開(kāi)頭的表達效果。如吳伯簫寫(xiě)的一篇膾灸人口的散文《記一輛紡車(chē)》的開(kāi)頭：
“我曾經(jīng)使用過(guò)一輛紡車(chē)，離開(kāi)延安那年，把它跟一些書(shū)籍一起留在藍家坪了。后來(lái)常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰友，心里充滿(mǎn)著(zhù)深切的懷念。”
這個(gè)開(kāi)頭，一是點(diǎn)明了題意：懷念在延安使用過(guò)的一輛紡車(chē)；二是使用兩個(gè)比喻透露出這一輛紡車(chē)有非同尋常的意義，與作者的感情是那樣的深厚，必定有動(dòng)人的故事。所以，這種開(kāi)頭一下筆就讓讀者明白了文章的中心內容，而極富吸引力。又如魏巍的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的開(kāi)頭：
“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著(zhù)；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著(zhù)；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人！
誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰士，我感到他們是最可愛(ài)的人。”
這個(gè)開(kāi)頭，抒發(fā)了在朝鮮戰場(chǎng)上的深切感受，喚起了讀者思想感情的共鳴，吸引了讀者，點(diǎn)了題，緊接第二段用設問(wèn)形式，明確提出“我們的戰士”是最可愛(ài)的人。這就讓讀者一下明白了文章的中心。再如碧野的《天山景物記》也是很典型的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的范例：
“朋友，你到過(guò)天山嗎？”
這個(gè)開(kāi)頭，使用了和至友談心的口氣來(lái)說(shuō)話(huà)，讓人感到十分親近，讀者十分情愿地跟著(zhù)作者的筆觸去了解天山的地理位置和天山景物的美。在這個(gè)開(kāi)頭里，作者既沒(méi)有“興”，也沒(méi)有“導”，而是一下子點(diǎn)題，一下子就把讀者帶進(jìn)了本文的中心內容參觀(guān)天山的美麗景物。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山手法不僅在記敘文中廣泛使用，在議論文中也被廣泛采用。
絕大多數議論文一開(kāi)頭就提出中心論點(diǎn)或論題，這就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山手法的運用。這樣的開(kāi)頭往往使文章的中心明確。因為一旦提出了中心論點(diǎn)或論題，實(shí)際上就明確了文章要寫(xiě)作的中心，以下是選擇什么樣的論據、怎么樣來(lái)證明論點(diǎn)或闡述中心論點(diǎn)。這樣當然就不至于“下筆千言，離題萬(wàn)里”了。如吳晗《談骨氣》一文的開(kāi)頭便提出了文章的中心論點(diǎn)：
“我們中國人是在骨氣的。”
接著(zhù)引用孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”概括了“骨氣”的內容。這樣，讀者一開(kāi)頭就明白了你要論證的中心意思。再如荀子的《勸學(xué)》也是采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山手法寫(xiě)的，其首句就是中心論點(diǎn)，而以下就一直緊扣這個(gè)中心論點(diǎn)進(jìn)行闡述。還有毛澤東的《改造我們的學(xué)習》這篇報告的開(kāi)頭一句是“我主張將我們全黨的學(xué)習方法和學(xué)習制度改造一下”。這句話(huà)就是本文的中心論點(diǎn)。作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一開(kāi)頭就把這個(gè)報告的主要觀(guān)點(diǎn)告訴了聽(tīng)眾，聽(tīng)眾一開(kāi)頭就明白了報告的主要見(jiàn)解，接下來(lái)聽(tīng)眾就急于要了解“為什么要改造一下”，否則會(huì )怎樣呢？因此，可見(jiàn)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山手法的運用，確實(shí)能起到吸引讀者的作用。
綜上所述：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山手法是寫(xiě)作中的常見(jiàn)手法。好的文章一定有一個(gè)好的開(kāi)頭，運用好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山手法是實(shí)現文章有一個(gè)好的開(kāi)頭的一個(gè)不可忽略的條件。其具體做法是：一下筆就應做好點(diǎn)明題目的工作；其次是在開(kāi)頭注意交代文章的中心；三是針對讀者的閱讀心理，抓住讀者的思想感情和閱讀興趣；四是開(kāi)頭注意使用強烈抒情色彩的語(yǔ)句或表明自己的主要見(jiàn)解的語(yǔ)句；五是開(kāi)頭注意用設問(wèn)句形式。
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