河南南樂(lè )一中北院 馬超杰
“選用、仿用、變換句式”是近幾年高考的熱點(diǎn), 而作為仿用于1994年正式亮相后更是長(cháng)盛不衰.所謂仿用(寫(xiě))即根據所給句子的句式、語(yǔ)境,參照其他要求,續寫(xiě)或重新造句,數較難的D級。現就其類(lèi)別與解題思路稍作分析。
㈠ 類(lèi)別 仿寫(xiě)無(wú)論從內容還是形式都可分類(lèi)，但就常見(jiàn)而言，主要有以下幾類(lèi)。
a.嵌入式 所寫(xiě)句子處于所給句子（段）的中間，前后勾聯(lián)，自然貫通，渾然一體。如1999年第27題。
人民共和國迎來(lái)了她五十誕辰。五十年向一條長(cháng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷 ，有冷色也有暖色；-----，-----；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè )。長(cháng)河永遠奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，-----史詩(shī)還在續寫(xiě)。我們的共和國正邁著(zhù)堅定的步伐，跨入新的時(shí)代！（五十年像一首歌曲，有低音也有高音；樂(lè )曲漸趨高潮）
b.續尾式 所寫(xiě)句子被置于句尾，或對前面句子的順接仿寫(xiě)，或對整體的克隆仿制。如1994、2001年等題。
①悲觀(guān)者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠走不到；樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，希望是-----，-----，-----。
②樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀(guān)者說(shuō)風(fēng)是------，------。（啟明星，即使摘不到，也提醒人們曙光在前。浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。）
c. 另起爐灶的復制式 所寫(xiě)為一獨立句子，只是在句式、結構、修辭等方面必須與原句相仿，屬于二次創(chuàng )造。如1998年、2000年等題。
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。（時(shí)間好比一座警鐘,它能激蕩怠惰的靈魂．時(shí)間如同一面戰鼓，它將振作我上進(jìn)的勇氣．）（98年)
d.改寫(xiě)式仿寫(xiě) 雖曰仿寫(xiě)，實(shí)則是參考原句而進(jìn)行改寫(xiě)，是改寫(xiě)與仿寫(xiě)相結合的綜合考查，但嚴格說(shuō)來(lái)還是屬于改寫(xiě)的范疇。如2003年第25題。
仿照示例，改寫(xiě)下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善，生動(dòng)而不失原意。
提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。
改寫(xiě)為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也不留下。
①提示語(yǔ)：(教學(xué)樓內)禁止喧嘩,不許打鬧。
改寫(xiě)為：（除了真誠什么也不帶來(lái)，除了安靜什么也別留下。或：悄悄地，你走過(guò)，留下一片道德的溫馨）
②提示語(yǔ)：（閱覽室里）報刊不得帶出，違者罰款。
改寫(xiě)為：（除了知識什么也別帶走，除了禮貌什么也別留下。或帶走一段回憶，留下一片書(shū)香。）
e. 藏頭漏尾互補式 有的所寫(xiě)部分為上、下句子的各一部分，從而取乎上下，各有特色。如：
〔詩(shī)句〕春天和青春，這是生命中兩片最美的風(fēng)景。春天鋪展在我們身外，（處處充滿(mǎn)著(zhù)生機）；（青春涌動(dòng)在我們體內），時(shí)時(shí)鼓動(dòng)著(zhù)活力。
㈡解題指導
仿寫(xiě)的命題要求都是與例句“句式相同”〉，則仿寫(xiě)句式的關(guān)鍵是句式首先相似即“形似”。當然，它還要照顧到內容上的要求即“神似”。寫(xiě)完再看句子是否合理、通暢，具體做法是：
A.審清題目各項要求,掌握思考的方向。
B.認真分析原句或例句，搞清原句下列特征：
1.準確理解原句意義，尤其是隱性含義，確保句意一致。如94年高考題，原句突出的是李時(shí)珍的辛勤付出，而非巨大成就。
2.注意句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，甚至關(guān)聯(lián)詞和標點(diǎn)的提示作用。
3.注意原句的修辭。仿寫(xiě)考查的修辭為比喻、排比與對比等。
4.注意例句的感情基調，如憂(yōu)傷、喜悅、深沉、明快等，仿句要盡量保持一致。
5.注意原句的用詞特征，如詞的褒與貶、雅與俗、文與白等。
C.根據所給句子的表達方式（議論、抒情、描寫(xiě)等）的特點(diǎn)，確保仿句與原句協(xié)調一致，風(fēng)格逼似。
㈢鞏固練習
⒈有人為慶祝港、澳回歸擬了兩幅對聯(lián)，現有上聯(lián)，請仿對下聯(lián)。
①上聯(lián)：安邦紫荊綻香港 下聯(lián)：--------。
②上聯(lián)：荊蓮齊放荊香蓮艷金甌固 下聯(lián)：--------。
⒉仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達自己對“承諾”的理解。
承諾不是藍天上的一片白云，逍遙、飄逸。
承諾不是----，----。
承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。
⒊仿照例句補寫(xiě)句子。
牽掛是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著(zhù)天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水縈繞在子女心頭，兄弟姐妹間的牽掛，------。夫妻間的牽掛，------。
⒋仿照例句，用“事物+否定+想象”的格式，任選一事物造一句子。
例句：老師周?chē)h著(zhù)粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是撒出的智慧的花朵。
⒌仿照下列句子，以“微笑”或“心靈”為本體，再寫(xiě)一個(gè)比喻句。
眼睛像一片安詳的福地，蓄著(zhù)一泓無(wú)底的寧靜。不艷、不俗，無(wú)喜、無(wú)悲。
〔參考答案〕
⑴.①下聯(lián)：盛世蓮花開(kāi)澳門(mén)
②下聯(lián)：珠璧雙歸珠聯(lián)璧合玉鏡圓
⑵山澗中的一條小溪，自由、灑脫；寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結晶，也是鋼鐵的追求。
⑶有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì )淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花；卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾襟。
⑷少先隊員在花壇里澆灌著(zhù)花朵，不，那不是花朵，它是少先隊員們綻開(kāi)的幸福的笑臉。
⑸微笑像一朵嬌嫩的花蕾，包容一團溫馨的真誠。不濃、不淡，無(wú)剛、無(wú)媚。（心靈像一處澄碧的潭水，裝載一汪無(wú)盡的寬容。無(wú)亢、無(wú)卑，無(wú)樂(lè )、無(wú)哀。）
作者郵箱： machaojie0728@yahoo.com.cn
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