[教學(xué)目的]
1、馳騁想象力，點(diǎn)燃寫(xiě)作熱情。
2、學(xué)思維方法，恰當運用想象。
3、激發(fā)創(chuàng )造力，培養思維品質(zhì)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
運用想象，開(kāi)拓思路。
[教學(xué)難點(diǎn)]
想象思維的練習。
[教學(xué)設想]
1、不作過(guò)多的想象知識講授，而是在學(xué)生的體驗和感性認識活動(dòng)中認識想象，通過(guò)學(xué)生的想象活動(dòng)開(kāi)啟學(xué)生的想象之門(mén)。
2、通過(guò)想象思維的訓練，使學(xué)生較為全面地了解想象，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運用想象的興趣，提高想象能力。
3、實(shí)踐初中新《語(yǔ)文課程標準》。新課標在實(shí)施建議部分提出“寫(xiě)作教學(xué)應看重培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng )造性思維。鼓勵學(xué)生自由地表達，有個(gè)性地表達，有創(chuàng )意地表達，盡可能減少對寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間。”本課實(shí)施過(guò)程中鼓勵學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動(dòng)，自由表達。
4、教師盡量作賞識性點(diǎn)評。
5、本課輔以簡(jiǎn)易課件。
[課時(shí)] 一課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
一、導入。
二、猜圖游戲，激發(fā)興趣，理解想象。
1、發(fā)揮想象，激情猜圖。
2、想象的概念。
想象是人們頭腦中對已有的表象重新組合，加工改造，按主觀(guān)愿望創(chuàng )造出新的形象。
三、看圖想象訓練。
1、第一層次訓練。看圖訓練，由“○”想到了什么？可以是具體也可以是抽象的事物。
2、第二層次訓練。仿句訓練，出示范例，引導在第一層次訓練基礎之上進(jìn)行具體描述。
以上兩個(gè)層次進(jìn)行中，學(xué)生表達、教師點(diǎn)評。重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答。以賞識性點(diǎn)評為主。
四、關(guān)于想象的分類(lèi)。
想象的分類(lèi)：再造性想象；創(chuàng )造性想象。
再造性想象：是根據眼前的內容，再現出記憶表象中的與之相似的景象。它是根據已有的經(jīng)驗和認識進(jìn)行的想象。
創(chuàng )造性想象：不是記憶表象的簡(jiǎn)單重復，而是在現有的形象上進(jìn)行加工改造，創(chuàng )造出新的形象。它是突破現實(shí)生活的限制，大膽地虛構，超越時(shí)空去想象。
五、拼圖想象訓練----創(chuàng )造性想象大比拼。
1、出示一組圖形材料，四人小組討論合作探究，用水彩筆在白紙上畫(huà)出拼圖創(chuàng )意，并加上題目和賦予內涵。
2、學(xué)生把自己的作品進(jìn)行交流，教師點(diǎn)評。
六、學(xué)生當堂小練筆--放飛想象的翅膀。
1、給出四個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行想象練筆。要求： 根據上述四個(gè)詞語(yǔ)，想象一副畫(huà)面或場(chǎng)景，并用你優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)，注意想象的合理性。 寫(xiě)一段80-100字的短文。時(shí)間5分鐘。
2、學(xué)生把自己寫(xiě)的段落讀出來(lái),全班交流,教師點(diǎn)評。
七、教師總結。
板書(shū)： 想象思維訓練
再造性想象
想象
創(chuàng )造性想象
[《放飛想象的翅膀--想象思維訓練》教學(xué)設計(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：