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朝抵抗力最大的路徑走(粵教版高一必修) 教案教學設計

發(fā)布時間:2016-5-9 編輯:互聯網 手機版

學習目標

1.了解大家的人生成功之路,從中獲得啟示,訓練學生整體把握文章的閱讀能力。

2.學會篩選提取和整合信息,進而理清文章結構,整體把握文意。

3.學會積極面對人生,培養(yǎng)自己堅強的意志力,克服自身的惰性,去戰(zhàn)勝困難。

學習重點

1.通過分析文章結構來整體把握文意。

    2.“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意

學習難點

    人為什么要朝抵抗力最大的路徑走?

了解作者和背景

   朱光潛-----著名美學家,文藝理論家,學貫中西,博古通今,是我國現代美學

        的開拓者和奠基者之一,<西方美學史>是中國第一部美學史著作。

               朱光潛先生一生都是在奮斗中前進的,都是朝抵抗力最大的路徑走的,

       非常重視自我反省,敢于自我否定,善于自我堅持。勇于剖析自己,

       不斷提出新的觀點和新的問題。

把握重點

   1.朝抵抗力最大的路徑走在文中的寓意:

    人應該克服惰性,有堅強的意志力,敢于追求,才能取得成功,體現生命的價值。       意志力是一個人成功的必要心理因素,也是事業(yè)成功的重要因素。

   2.如何理解“我覺得這幾句最沉痛,最偉大”?

攻難點

   人為什么要朝抵抗力最大的路徑走?

文章結構

     提出問題:第一部分(1、2)從自身作詩談起,引出中心。

     分析問題:第二部分(3-9)1(3),物理學角度

                                    2(4-8),個人角度

                                    3  (9),國家民族角度

     解決問題:第三部分(10),提出希望,總結全文

歸納主旨

    人要克服惰性,增強意志力,朝抵抗力最大的路徑走,積極地面對困難,才能取得  勝利。

品味寫作藝術特點

語言特點

     親切自然,平易樸實,分析道理深入淺出,通俗易懂。

結構特點

     過渡巧妙,銜接自然

層層推進的論證方式

布置作業(yè)

討論課后練習題二

寫一篇讀后感

 

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