師德演講:我愛(ài)三尺講臺無(wú)怨無(wú)悔

發(fā)布時(shí)間：2016-8-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，大家好：

要做一名優(yōu)秀教師，不僅要有廣博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更重要的是要有一顆愛(ài)心。師愛(ài)，是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生心中的明燈；師愛(ài)，它就是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。

今天，我演講的題目是:《愛(ài)灑三尺講臺，無(wú)怨無(wú)悔》

一九九二年，我登上了向往已久的三尺講臺，一晃，17年過(guò)去了，我還站在這里，工作著(zhù)、奉獻著(zhù)，任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無(wú)怨無(wú)悔，因為，這里，是我永遠不變的選擇，這里，有我終生不懈的追求!

三尺講臺上學(xué)識淵博的老師是我少女時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景。上學(xué)時(shí)，我曾用浪漫的情懷設計美好的未來(lái)，用火一樣的熱情描繪絢麗的事業(yè)，可當真正走上了工作崗位，才切實(shí)體會(huì )到了教師平凡而瑣屑的生活，體會(huì )到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖，但領(lǐng)導的諄諄教導激勵著(zhù)我，周?chē)聜兊墓ぷ骶窀谢宋摇⒄鸷沉宋摇＜热贿x擇了遠方，就注定風(fēng)雨兼程。

“為學(xué)生灑滿(mǎn)金色陽(yáng)光，為家長(cháng)播下美好希望”。我愿以一個(gè)平凡教育者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)共進(jìn)、改革創(chuàng )新，不斷完善自我、豐富自我、發(fā)展自我，贏(yíng)得世人的尊重，社會(huì )的肯定，努力實(shí)現我真誠的育人理想。

工作以來(lái)，我一直擔任班主任工作。我愛(ài)我所帶過(guò)的每一個(gè)班集體，把它當作自己的家。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把他們當成自己的孩子。我的課堂，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生在開(kāi)心中學(xué)得新知。我的班級管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生能時(shí)時(shí)感到家庭的溫馨與歡樂(lè )。尤其對后進(jìn)生充滿(mǎn)信心，因為我有一個(gè)法寶，那就是愛(ài)，加倍的愛(ài)。

風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味全部嘗遍。我越來(lái)越感覺(jué)到，離不開(kāi)我的崗位，我愛(ài)我的事業(yè)；離不開(kāi)我的課堂，我愛(ài)我的學(xué)生。還記得07年的冬天，雨雪冰凍災害襲來(lái)，道路堅硬，一踩三滑。臘月十九日，在去學(xué)校的路上，意外地摔倒了，經(jīng)檢查是尾骨骨折，我心里特急:“一會(huì )我還有兩節課呢”。一位醫生笑著(zhù)說(shuō):“還上課呢，沒(méi)三四個(gè)月你別想起來(lái)，要不會(huì )留下后遺癥。”我當時(shí)一聽(tīng)就哭了，這可怎么辦呢，我們學(xué)校還沒(méi)有放假呢，我的課誰(shuí)帶呢？新的老師學(xué)生適應嗎？班上有幾個(gè)學(xué)生我正準備談話(huà)呢，一連串的問(wèn)題在我的腦中閃現，可我只能臥病在床，但我人閑心不閑，老是像前來(lái)看我的老師打聽(tīng)班上的情況，向接替我工作的老師介紹班里的一些事情，并讓為我帶話(huà)，叫來(lái)班干部，一一給他們作了安排，并找來(lái)個(gè)別學(xué)生，給他們加油，與他們溝通，讓他們對自己不能放棄。在那些不上班的日子里，我煩躁不安，難于入寢，但當我看到學(xué)生寫(xiě)給我的信，心情頓然開(kāi)朗，信里有這么一句話(huà)，“老師，我們愛(ài)您，離不開(kāi)您，您好好養傷，我們等著(zhù)您早日能來(lái)為我們上課”。這時(shí)我才明白，心情不好的根本原因在于我對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我離不開(kāi)我的學(xué)生。于是，正月十六，開(kāi)學(xué)的第一天，我硬是忍著(zhù)疼痛，一拐一瘸地走進(jìn)了教室，走上了講臺，繼續擔當起我的班主任來(lái)。我的做法受到了家人的責備，我知道他們是擔心我的身體，可他們不知道，我只有工作才能開(kāi)心，只有上課才能快樂(lè )。學(xué)生的成績(jì)進(jìn)步了，可我的身體卻沒(méi)有養好，每逢過(guò)度勞累，刮風(fēng)下雨，受傷的部位就疼痛難忍。但我無(wú)怨無(wú)悔：因為我愛(ài)我的事業(yè)，我愛(ài)我的三尺講臺。

對于學(xué)生，我確實(shí)盡心盡力：還記得我們班的王小龍同學(xué)不小心刺傷了眼睛，當時(shí)血流滿(mǎn)面，我不顧自己懷孕三個(gè)月的身體，連忙拉著(zhù)他跑到醫院。學(xué)生的眼睛保住了，可我卻因為跑得太快，失去了自己的第一個(gè)孩子；還記得梁敏煥同學(xué)因父親去世，家境貧困無(wú)奈輟學(xué)，我得知后毫不猶豫的拿出自己微薄的工資，替她交了學(xué)費，并經(jīng)常在生活上關(guān)照她，現在孩子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。

我知道，作為老師，我是稱(chēng)職的，但我不是一個(gè)合格的母親。還記得孩子兩歲多時(shí)，父母身體不好，我邊工作邊帶孩子，那是一個(gè)下雪的早晨，我正在早自習輔導，這時(shí)學(xué)校領(lǐng)導跑來(lái)“康老師，快去看你孩子吧”，我安頓好學(xué)生，跑出教室，看見(jiàn)孩子光著(zhù)腳板，裸著(zhù)身子站在學(xué)校的小路上哭，身上已經(jīng)落下了一層雪，嘴里喊著(zhù)“媽媽?zhuān)鲜蟆⒗鲜蟆⑽依洹⑽依洹薄Ｔ瓉?lái)房子跑來(lái)老鼠，嚇著(zhù)了孩子。只見(jiàn)孩子嘴唇發(fā)紫，渾身發(fā)抖，我抱著(zhù)他冰棍似的身體，淚流滿(mǎn)面。后來(lái)孩子發(fā)燒到39℃多，掛著(zhù)吊瓶，我讓其他老師幫我看著(zhù)，硬是沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節課。

傾盡所有的愛(ài)和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！當在一個(gè)“春”，從一個(gè)對我“防范甚嚴”的學(xué)生臉上看到笑容；當在一個(gè)“夏”，從一個(gè)曾經(jīng)上網(wǎng)入迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)通知書(shū)；當在一個(gè)清晨，聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師，我錯了”；當在一個(gè)晚上，聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師，我會(huì )努力”，你又是一種什么樣的感覺(jué)呢？

雖然至今我仍是教壇這方凈土上一顆默默無(wú)聞的小草，既沒(méi)有耀人眼目的驚人業(yè)績(jì)，也沒(méi)有多少豪言壯語(yǔ)，有的只是對教育事業(yè)的一腔熱血和一顆癡心。但我今生今世，無(wú)怨無(wú)悔。

老師們，朋友們，三尺講臺，三寸粉筆，卻是萬(wàn)鈞重擔呀。教師之責任重道遠。“山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。”“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。”讓生命在學(xué)生的身上延續，讓價(jià)值在學(xué)生身上體現。最后，我用一首詩(shī)來(lái)結束我的演講：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了教育

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)

既然目標是三尺講臺

留給學(xué)生的只能是奉獻

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠

把握瞬間的輝煌

擁抱一片火熱的激情

去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

去譜寫(xiě)教育事業(yè)新篇章！

我愛(ài)我的事業(yè)，我無(wú)悔于我的選擇--愛(ài)灑三尺講臺，無(wú)怨無(wú)悔！