教學(xué)目標：
1、通過(guò)誦讀體會(huì )作者對南宋屈辱求和、偷安江隅極為憤慨及壯志難酬、無(wú)限憤恨的心情。
2、背誦這首詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、要了解創(chuàng )作的背景，背誦這首詞。
2、領(lǐng)會(huì )作者的愛(ài)國之心，豪放之氣，悲壯之情，感受其強烈的藝術(shù)感染力。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、作者簡(jiǎn)介：
張孝祥，字安國，號于湖居士，烏江（進(jìn)安徽和縣烏江鎮）人。其詞早期為清麗婉約之作，南渡后轉為慷慨悲涼，多抒發(fā)愛(ài)國思想，激昂奔放，風(fēng)格近蘇軾。于張之斡的愛(ài)國詞章，多后來(lái)辛派詞人的創(chuàng )作很有影響，有《于湖集》，詞集《于湖詞》。
二、創(chuàng )作背景：
北宋滅亡，南宋偏安江南。宋孝宗趙眘繼承王位后，于隆興元年（1163），任用張浚北伐，準備收復失地。但因北伐軍內部矛盾重重，將帥不和，結果在符離（今安徽符離集）被金兵打得大敗。于是，主和派的氣焰便又囂張起來(lái)，他們不顧張浚等愛(ài)國將領(lǐng)的激烈反對，遣使與金國統治者密切來(lái)往，準備締結屈辱投降的和約。次年冬，和議成。這首詞當作于議和期間。這時(shí)候，張孝祥正在建康留守任上，他滿(mǎn)懷激情，寫(xiě)下了這首洋溢著(zhù)愛(ài)國熱情的《六州歌頭》。
三、教師范讀或聽(tīng)朗讀錄音，學(xué)生注意朗讀節奏與情感。
四、學(xué)生自由朗讀。
五、抽學(xué)生試讀。
六、詞的大意理解概述。
先讓學(xué)生分組討論，在組內形成一個(gè)意見(jiàn)，然后派代表在班內發(fā)言。
上片側重寫(xiě)慘遭敵人蹂躪的中原故土凄涼景象和敵人的驕橫跋扈。“長(cháng)淮望斷”五句，寫(xiě)南宋的邊防。“長(cháng)淮”，淮河；“望斷”，看到極限。這五句說(shuō)，面對淮河，極目遠望，邊境上蕭條冷落，死氣沉沉，看不到軍隊活動(dòng)的蹤跡，沒(méi)有戰爭時(shí)的戒備狀態(tài)。這怎能不使愛(ài)國者滿(mǎn)腔悲憤呢？“黯銷(xiāo)凝”一句，用高度概括的藝術(shù)手法，道出了作者對國事無(wú)限憂(yōu)慮，凝神沉思，悲痛欲絕，卻又無(wú)可奈何的神態(tài)。“追想”三句，寫(xiě)南宋統治的麻木不仁，使作者聯(lián)想起當年中原大好河山的往事。本來(lái)，那是統治者妥協(xié)投降造致的歷史悲劇，詞人無(wú)法也不能道出事情的真相，只好用“殆天數，非人力”來(lái)表達自己難言的苦衷。“殆”，是約略之詞，意為“大概”。
以下分三層寫(xiě)敵占區的情景。“洙泗”三句為一層，寫(xiě)昔日的文化之邦，弦歌之地，也充溢著(zhù)膻腥的氣味；“隔水”之句為二層，寫(xiě)中原沃土，如今的“氈鄉”，耕田荒蕪，變成了放牧牛羊的場(chǎng)所；“看名王”四句為三層，寫(xiě)敵軍的“宵獵”，兵盛馬壯。上述描寫(xiě)旨在說(shuō)明敵兵勢力強大，南宋國勢衰敗，中原人民慘遭涂炭，國家前途令人焦慮。同時(shí)，從側面反映出北方游牧民族女真族（金人）經(jīng)濟落后的狀況，說(shuō)明他們的入侵，已經(jīng)導致中原文化經(jīng)濟等各方面的倒退。
下片抒懷，作者關(guān)心國家人民的前途命運，但壯志未酬，報國無(wú)門(mén)。前八句寫(xiě)想起“腰間箭，匣中劍”白白地落滿(mǎn)灰塵，為蠹蟲(chóng)所蛀，自己徒有雄心壯志，也只能虛度光陰，懷念路途茫茫，在敵人占領(lǐng)下的故都“神京”。想到“神京”，便自然聯(lián)想到南宋統治者眼前正在推行的政策。“干羽方懷遠”以下八句是對南宋王朝的統治者和主和派義憤填膺的譴責，辛辣有力的諷刺。“聞道中原遺老”以下三句寫(xiě)淪為亡國奴的中原人民殷切盼望王師北伐的急切心情和眼巴巴地“南望”的動(dòng)人情景，這是作者聽(tīng)說(shuō)的（“聞道”），并非目睹，倘使南方的臣民見(jiàn)到這動(dòng)人的情景，只要有愛(ài)國心腸，就無(wú)法抑制滿(mǎn)腔的悲憤，淚水就會(huì )象泉涌般頃瀉。結尾三句，是作者自己真摯感情的抒發(fā)，也是當時(shí)無(wú)數愛(ài)國人士思想感情的真實(shí)寫(xiě)照。
這首詞的思想深刻，藝術(shù)技巧也十分純熟，張孝祥詞作的藝術(shù)造詣和豪放風(fēng)格，用這首詞頗能說(shuō)明。詞的感情奔放，如行云流水，一瀉如注，富有感人的藝術(shù)魅力。宋代佚名作者《朝野遺記》記載，張孝祥在建康設宴招待張浚等愛(ài)國將領(lǐng)，即席命筆，作了這首詞，張浚讀后連酒也喝不下去了，竟至“罷席而入”，這說(shuō)明，張孝祥的詞道出了愛(ài)國人士的心聲，因此具有感人至深的力量。清人陳廷焯認為這首詞“淋漓痛快，筆飽墨酣，讀之令人起舞。”（《白雨齋詞話(huà)》），是十分中肯的評價(jià)。（王方俊）
七、拓展：讀張孝祥的另一首詞，試做理解鑒賞。
水調歌頭
聞采石磯戰勝
張孝祥
雪洗虜塵靜，風(fēng)約楚云窗。何人為寫(xiě)悲壯？吹角古城樓。湖海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景，剪燭看吳鉤。剩喜燃犀處，駭浪與天浮。憶當年，周與謝，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，淝水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。
宋高宗紹興三十一年（1161）虞允文在采石磯大勝金兵，當時(shí)張孝祥正任撫州知州，捷報傳來(lái)，他欣喜欲狂，當即寫(xiě)了這首《水調歌頭》。
從題目《聞采石磯戰勝》可以想見(jiàn)詞人激動(dòng)的心情，同時(shí)也說(shuō)明了寫(xiě)作本詞的緣由，點(diǎn)明了本詞的主旨。
“雪洗虜塵靜”，首句對這次勝利給以高度評價(jià)，他說(shuō)，這次擊敗金兵，把侵略者帶來(lái)的污垢塵埃“雪”洗得干干凈凈了。“風(fēng)約楚云留”，“風(fēng)”，暗喻朝廷，云，暗喻自己有官職在身。因為江西撫州在古代屬楚國，所以說(shuō)“楚云”。這句是說(shuō)，由于朝廷的約束，地方官的責任又迫使我留在這兒，致使我未能參加這次令人鼓舞的戰斗。對這一點(diǎn)，他深感遺憾，所以接下去才說(shuō)：“何人為寫(xiě)悲壯？吹角古城樓。”前句說(shuō)，誰(shuí)為這次的勝利譜寫(xiě)悲壯的頌歌呢？表現了詞人對前線(xiàn)的記掛；后句說(shuō)，他命令軍士在撫州古城的城樓吹起號角，大張旗鼓地慶祝這次勝利。
“湖海平生豪氣”，《三國志陳登傳》：“陳元龍湖海之士，豪氣不除。”這一句化用《三國志》評論陳登的話(huà)，說(shuō)明自己平生具有湖海那樣寬闊豪邁的志氣；“關(guān)塞如今風(fēng)景”，是說(shuō)采石磯打了勝仗，邊塞的形勢如今和過(guò)去不同了，言外之意是說(shuō)過(guò)去敵人威脅我們，如今我們又占了上風(fēng)；“剪燭看吳鉤”是說(shuō)自己聽(tīng)到喜訊興奮得詞人在夜間挑亮燈燭，檢查自己的武器，準備和敵人拚搏一場(chǎng)。這三句話(huà)充分說(shuō)明了張孝祥報效祖國的豪情壯志和決心。前方勝利的消息使他深受鼓舞，他磨拳擦掌、嚴陣以待，隨時(shí)準備為恢復中原獻身效力。“剩喜燃犀處，駭浪與天浮。”剩，盡量；“燃犀”，《晉書(shū)溫嶠傳》：“燃犀角而照之”，后人用“燃犀”作照妖魔的意思，“燃犀處”，也就是消滅敵人的地方，這里指采石磯。“駭浪與天浮”是說(shuō)采石磯一帶的江水掀起了驚濤駭浪，波浪浮到天一般高。這兩句描寫(xiě)采石磯戰斗激烈，場(chǎng)面宏偉，光照妖魔，要干凈利落地把金兵全部消滅。
下片由回憶古代兩位北抗強敵的英雄寫(xiě)起，進(jìn)而說(shuō)明自己要效法前人，做驅逐金兵恢復中原的英雄。
“憶當年，周與謝，富春秋！”這三句點(diǎn)明他回憶的兩個(gè)古人。周，指三國時(shí)東吳的周瑜；謝，指晉朝的謝玄。周瑜曾經(jīng)大敗曹操，謝玄曾經(jīng)大破來(lái)自北方的前秦入侵軍隊。“富春秋”，是說(shuō)他們建功立業(yè)的時(shí)候，正值他們年富力強的青壯年時(shí)代。“小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。”這三句說(shuō)，當時(shí)周瑜剛娶“小喬”為妻，謝玄還是佩帶香囊的少年，他們就從容不迫地創(chuàng )建了不朽的功業(yè)。周瑜和小喬結婚的時(shí)候只有二十四歲；《晉書(shū)謝玄傳》記載，謝玄少年時(shí)“好佩紫香囊”；“優(yōu)游”，從容不迫的樣子，意同蘇軾《念奴嬌》詞說(shuō)周瑜“談笑間強虜灰飛煙滅”，不過(guò)蘇詞寫(xiě)的更為形象。這三句表現了詞人對周瑜和謝玄的欽佩與向往。
“赤壁磯頭落照，淝水橋邊衰草，渺渺喚人愁。”這三句是對前邊追述兩個(gè)歷史人物后的小結。當年周瑜戰勝強敵的“赤壁磯”那兒，只能看到夕陽(yáng)西下的殘景，即“落照”；謝玄揮戈的淝水橋邊只有破敗的衰草。“渺渺”，渺茫曠遠，第三句說(shuō)，回憶他們，只能喚起人們遙遠無(wú)際的憂(yōu)愁。
“我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。”結尾二句，巧用兩個(gè)典故，表達自己恢復中原、報效國家的宏偉志向，與上片“湖海平生豪氣”相呼應，更突出了他的愛(ài)國主義思想。“乘風(fēng)”，《南史宗慤傳》記載，宗慤少有大志，曾對他的叔父宗炳說(shuō)：“愿乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。”“擊楫”句化用《晉書(shū)祖逖傳》化用祖逖“中流擊楫而誓”句意。
本詞主題博大，氣魄宏偉，作者熾熱的愛(ài)國主義思想洋溢于字里行間。全詞格調激昂慷慨，悲壯宏偉，用典貼切自然，是思想性強，藝術(shù)水平高的名作。
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