《背 影》教案
學(xué)院路中學(xué) 蔡軍華
教學(xué)目標 ：
1、掌握本課的生字詞語(yǔ)。
2、領(lǐng)會(huì )本文所表現的父子深情。
3、學(xué)習本文抓住人物特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細致刻畫(huà)的寫(xiě)法。
4、通過(guò)關(guān)鍵詞句的理解、賞析，體會(huì )人物情感，把握文章主題。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握對父親背影描寫(xiě)的方法、效果與作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的深情 。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法、討論點(diǎn)撥法、誦讀法
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
請同學(xué)們看這三副畫(huà)面，他們的背影讓我們感受到了什么？（農民勞作的艱辛、父子相依的溫馨、朋友分別的不舍）。著(zhù)名作家朱自清，曾經(jīng)面對父親的背影潸然淚下，那時(shí)一個(gè)怎樣的背影？朱自清從中感悟到了社么呢？今天，讓我們跟隨朱自清，與他一同注視父親的背影，體會(huì )那濃濃的父子深情。
二、檢查預習
1、出示生字詞（嘗試注音，齊讀）。
2、根據意思說(shuō)出相應的詞語(yǔ)。
三、整體感知課文
1、聽(tīng)課文朗讀
要求：①把握語(yǔ)速、停頓及感情。
②勾畫(huà)出文中最感動(dòng)自己的地方。
2、學(xué)生有感情地朗讀自己喜歡的段落或句子。
3、學(xué)生速讀課文，思考：
①“文章幾次提到父親的背影?請找出相關(guān)語(yǔ)句，并用短語(yǔ)歸納。
②哪一次的背影寫(xiě)得最具體、最感人呢?
6、學(xué)生思考，交流。
明確：文中共出現四次背影 開(kāi)篇點(diǎn)題--引出背影
望父買(mǎi)橘--刻畫(huà)背影
父子分別--惜別背影
別后思念--再現背影
四、賞析“背影”，理解主旨
1、出示“望父買(mǎi)橘”這一段中描寫(xiě)背影的文字，指名讀，學(xué)生評價(jià)。
2、教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：
①作者是從哪些方面描寫(xiě)父親的背影的？
②找出這段文字中你認為最富有表現力的詞語(yǔ)，并加以品析。
3、學(xué)生小組討論、交流。
共同明確：這段文字主要從外貌、動(dòng)作兩方面描寫(xiě)父親。
外貌：黑、深青（家境不好、心情憂(yōu)傷）--沉重的背影
動(dòng)作：探、攀、縮、傾（步履維艱、行動(dòng)不便）--艱難的背影
教師小結：一個(gè)身處艱難之境、行動(dòng)甚是不便的父親，為何要堅持著(zhù)為兒子去買(mǎi)橘子呢？真是“可憐天下父母心”啊。讓我們齊讀這段文字。
4、綜觀(guān)全文，作者除了對父親的外貌與動(dòng)作的描寫(xiě)之外，還用了什么描寫(xiě)方式表現父親的關(guān)愛(ài)呢？（語(yǔ)言描寫(xiě)）請學(xué)生找出文中父親所說(shuō)的話(huà)。
5、體味這幾句話(huà)背后蘊含著(zhù)的父親的情感。
教師示范分析第一句：
“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路。”（這是父親寬慰?jì)鹤樱聝鹤舆^(guò)分悲痛。）
請學(xué)生分析后四句：
“不要緊，他們去不好。”（父親放心不下兒子，愛(ài)子情切。）
“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。”（擔心兒子旅途口渴，關(guān)懷無(wú)微不至。）
“我走了，到那邊來(lái)信。”（依依不舍，擔心兒子安全。）
“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”（擔心行李，關(guān)照兒子。）
師小結：這些看似簡(jiǎn)短、樸素的話(huà)語(yǔ)里，卻有著(zhù)最真摯深切的情意。
6、師提問(wèn)：父親為兒子所做的一切，兒子理解了嗎？體現在那里？
學(xué)生討論、分析：
開(kāi)始不理解（認為父親說(shuō)話(huà)不大漂亮，在心里暗笑他的迂），后來(lái)感悟父愛(ài)并思念父親（三次流淚）。請同學(xué)們默讀六、七段，找到描寫(xiě)我流淚的句子，體會(huì )我的情感。
五、拓展延伸
朱自清望父買(mǎi)橘，感悟到了真摯的父愛(ài)，并為之落淚，你的人生經(jīng)歷中，你的父母肯定給予過(guò)你許許多多的關(guān)愛(ài)，想一想，其中有哪件事最令你感動(dòng)，說(shuō)出來(lái)與大家分享。
六、課堂小結
一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報愛(ài)的人，他的情感是自私的。父母的愛(ài)很平常，也很實(shí)在。也許只是一句叮嚀，一個(gè)眼神，也許只是你早上出門(mén)時(shí)放在你書(shū)包的一盒牛奶……但父母的愛(ài)卻很偉大，我們應該感恩回報：大家不妨試著(zhù)在父母疲倦時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給父母夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩。
用心觀(guān)察他們的反應，并記下你的感受。
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