教學(xué)目標
知識與能力目標
1 準確認讀文中生詞、把握結構安排及各種修辭手法。
2 學(xué)習寫(xiě)景與敘事相結合的寫(xiě)作手法。
過(guò)程與方法
布置預習，輔導。
問(wèn)答法、討論法、誦讀法。
情感態(tài)度及價(jià)值觀(guān)
1感受大自然的壯美。
2從民俗風(fēng)情感受傳統文化美的一面。
教學(xué)重點(diǎn)
1 生詞及文言常用詞匯。
2 結構安排、語(yǔ)言組織、白描手法等方面的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
1 對錢(qián)塘潮形成直觀(guān)整體的印象。
2 感受自然之美和傳統文化美。
課型 新授課
課時(shí) 2課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、導入新課。
1 傳看相關(guān)資料，要求學(xué)生講訴自己心目中的錢(qián)塘潮。
討論，描述。
2 要求學(xué)生了解時(shí)代背景和當時(shí)的風(fēng)俗，導入課文。
二、指導學(xué)生朗讀課文并翻譯。
1 指導學(xué)生朗讀。
（1）放錄音帶，示讀。
（2）自由朗讀。
（3）抽取一名學(xué)生范讀，并加以指正。
（4）學(xué)生齊讀。
2 指導翻譯。
（1）學(xué)生參照注釋以及工具書(shū)自行翻譯。
（2）由學(xué)生舉出難以理解的語(yǔ)句，討論，教師小結。
（3）抽取部分學(xué)生翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句。
（4）抽取部分學(xué)生翻譯段落，一學(xué)生翻譯全文。
（5）齊讀課文。
三、梳理文章結構。
1 學(xué)生思考文章的行文思路及結構安排。
2 討論并抽取幾名學(xué)生回答。
3 教師小結。
第二課時(shí)
一、回顧上節課學(xué)習內容，深入學(xué)習。
1 導入課文。
上節課我們學(xué)習了觀(guān)潮的主要內容，形成了一個(gè)初步的印象。這節課我們主要來(lái)學(xué)習本文所用的一些修辭手法、藝術(shù)技巧及有關(guān)的民風(fēng)民俗。
2 提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對上節課的掌握情況。
二、品味修辭。
1 速讀一遍文章，在讀的過(guò)程中注意修辭方面的內容。
2 逐段分析講解修辭的運用，及其對文章內容的表達作用。
三、民風(fēng)民俗的延伸
1 講述一些民風(fēng)民俗的知識。
2 講述的過(guò)程中一起翻譯文中的段落。
四、指導完成課后練習題。
1 學(xué)生自主完成。
2 討論交流。
3 教師小結。
板書(shū)設計
第28課 觀(guān)潮
行文思路
海潮的雄偉壯觀(guān)1
水軍演戲的精彩場(chǎng)面2
吳中健兒弄潮的英姿3 弄潮圖
觀(guān)潮人群的盛況4
反如銀線(xiàn) 際天而來(lái)
玉城雪嶺 吞天沃日
比喻 大聲如雷霆 夸張 鯨波萬(wàn)仞
聲如崩山
旗尾略不沾濕 正襯 水性嫻熟 水軍演習
襯托 觀(guān)潮人眾 反襯 潮之美 白描 弄潮場(chǎng)面
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