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《論語》十則(人教版七年級必修備課資料)

發(fā)布時間:2017-11-28 編輯:互聯網 手機版

一、導入新課

同學們,中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦,在它源遠流長的歷史長河中,曾出現過不少光耀千古的文化巨人,為我們留下了極寶貴的文化遺產,《論語》就是其中的一部輝煌的巨著,它是中華民族優(yōu)秀的文化遺產,對我國的幾千年的封建政治、思想和文化產生了巨大的影響。即使在今天,它依舊光芒四射,熠熠生輝。現在就讓我們懷著一種自豪的心情來研讀它的節(jié)選部分《〈論語〉十則》。 

二、檢查預習

1、 交流“作家作品”讀書卡

師生交流:展示自己搜集整理的資料。 

2、 填寫“關鍵字音”讀書卡

人不知而不慍(yùn)       學而不思則罔(wǎng) 

思而不學則殆(dài)       不亦說(yuè邑)乎 

三省(xǐng)吾身          傳(chuán)不習乎    

誨女(rǔ)知之乎          不知為(wéi)不知   是知(zhì)也 

三、朗讀課文,整體感知

1、 朗讀課文,讀準字音,讀準節(jié)奏,整體感知

2細讀課文,讀出韻味,填寫“重要詞句”讀書卡

溫故知新 任重道遠 死而后已 知之為知之,不知為不知 三人行,必有我?guī)?nbsp;見賢思齊 己所不欲,勿施于人

歲寒,然后知松柏之后凋也。 

士不可以不弘毅,任重而道遠,仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎? 

其恕乎!己所不欲,勿施于人。 

四、譯讀課文,讀懂內容

小組合作解決語句并翻譯。質疑交流:就課文字詞的理解,學習小組間互相質疑,對個別詞句的理解,教師要加以點撥,并加以提煉、補充。

接龍翻譯

五、品讀課文,讀出智慧

A、《論語》為何能跨越千年,經久不衰呢

六、賞讀課文,讀出自己  當場背誦自己喜歡的句子,想一想喜歡的原因,看誰背得快,說得好

七、歸納反思

學生小組小結這節(jié)課的收獲

教師點評同學們的表現      

 

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