課題：《地下森林斷想》 07年10月17日 第1節(jié) 執(zhí)教：
教學目的：1、感受地下森林的品格，領(lǐng)悟文章的深刻意義。2、了解散文的特點，培養(yǎng)學生閱讀、鑒賞散文的能力。
德育要點:：體會作品引出的深刻哲理，并把它內(nèi)化為自己心中的理想、信念、精神力量。
重 點：學習地下森林頑強不屈的生命力，從而體會深刻而普遍的哲理意蘊。
難 點：通過課文的學習，了解散文的特點，培養(yǎng)學生閱讀、鑒賞散文的能力。
三個專題其一如何體現(xiàn)實施：體現(xiàn)實施“關(guān)注學生的獲得”。通過學習本文引導(dǎo)學生學習閱讀理解散文，體會深刻而普遍的哲理意蘊，了解散文的特點，培養(yǎng)學生閱讀、鑒賞散文的能力。
課 型：講讀課 教 具：小卷
步 驟 教 學 內(nèi) 容
一、導(dǎo)語
親愛的同學們，一提到森林，我們便不由地會被它那雄偉壯麗遮天蔽日、浩瀚無垠的氣勢所震撼。然而，你們見過地下森林嗎？在遙遠的年代的火山爆發(fā)的火山口里長出了一片片參天大樹，連成了一片地下森林。那種蔚為壯觀的景象更是震撼人心。今天，就讓我們隨著著名作家張抗抗的筆觸，一起走進地下森林，共同去感受那非同尋常的力量吧！
二、整體感知
請大家快速瀏覽課文，用簡潔的語言概括一下文章內(nèi)容。
面對大自然創(chuàng)造的地下森林的奇跡，作者展開了豐富的想象，用優(yōu)美生動的語言。描述了地下森林形成的過程，滿懷激情歌頌了地下森林頑強不屈的生命力。
閱讀分析
三、閱讀分析
1、學生自由誦讀，并勾畫關(guān)鍵詞句，歸納地下森林形成的過程。
2、地下森林在其形成歷史過程中受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？
3、地下森林有哪些令人感動的品格，請結(jié)合文章的具體語句談一談？
4、作者由地下森林升華出一個怎樣的主題？
5、比較閱讀
結(jié)合課后習題三，想一想：同是寫地下森林，表現(xiàn)手法和語言運用上有什么不同特點？
四、體驗拓展
當你經(jīng)歷磨難、墮入低谷時，你該怎樣面對？當面對中考這一人生的轉(zhuǎn)折時，你又該如何選擇？結(jié)合文章主題，談?wù)勀愕恼J識。
板
書
設(shè)
計 地下森林斷想
張抗抗
堅忍頑強 樂觀
沉著謙遜 追求
品質(zhì) 樂觀豪邁 堅守
無私奉獻 忍耐
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