我們在拙文《如何讓學(xué)生寫(xiě)作文變得輕松、愉悅》里提到，如果大家“多讀些文學(xué)作品、多學(xué)點(diǎn)寫(xiě)作理論，經(jīng)常能夠練一練，寫(xiě)作文會(huì )變得輕松而愉悅起來(lái)”。在此，我們不妨結合優(yōu)秀學(xué)生習作來(lái)再次探討。
我用心去閱讀 （沒(méi)有任何改動(dòng)）
077班 羅慧婷
早就聽(tīng)說(shuō)被譽(yù)為“英國小說(shuō)之父”的丹尼爾。笛福所著(zhù)的《魯賓孫漂流記》是風(fēng)靡全球的著(zhù)作。暑假我去書(shū)城買(mǎi)了一本就迫不及待地捧起書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)我不禁被魯賓孫身上那種充滿(mǎn)冒險、智慧和勇敢的精神所感動(dòng) 。
我很用心地閱讀，故事的情節把我帶到了1659年9月30日，魯賓孫在一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨中沉船落難，除了他之外船上的人無(wú)一人生還，他流落一個(gè)孤島上。他也曾絕望過(guò)，丹憑著(zhù)驚人的毅力和勇氣，在找到了武器和食物之后，他又學(xué)會(huì )了打獵、牧羊，種植，還搭救了一個(gè)叫“星期五”的土人，他的生活又充滿(mǎn)了希望，直到28年后，他依靠自己的智慧離開(kāi)了孤島。
在荒蕪人煙的孤島生活28年啊！是多么令人不可思議！可是魯賓孫勇敢地做到了。初到孤島時(shí)他很絕望，他在日記中寫(xiě)道：沒(méi)有食品、房子、衣服、武器，沒(méi)有藏身之處。沒(méi)有被救的希望、、、、、、，但是，慢慢地，他堅強的個(gè)性體現出來(lái)了，對生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸再悲觀(guān)中，他找到了自己的生活方式：他建造小房子，制作小桌子、、、、、、、救這樣，他用自己的雙手，依靠辛勤的勞動(dòng)生存了下來(lái)。
魯賓孫還是一個(gè)堅毅的人，他曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：我的脾氣是要決心做一件事，不成功絕不放手的。為了造一艘獨木船，他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花費很大的力氣，并花了兩年的時(shí)間去挖一條六英尺寬的河、、、、、、
魯賓孫的奇遇告訴我們，當遇到困難和挫折時(shí)，只要有勇氣和毅力并充分發(fā)揮自己的智慧，救可以戰勝一切困難，創(chuàng )造奇跡。我應該學(xué)習魯賓孫這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都要堅強地對待生活和學(xué)習。哪怕只有一線(xiàn)希望也要去爭取，決不能放棄！我要像魯賓孫那樣有志氣，有毅力，愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！
我用心去閱讀了《魯賓孫漂流記》這部名著(zhù)，得到了許多啟示和成功，只要用心，就可以神游其中。我們應該時(shí)時(shí)告戒自己“用心了嗎？”相信你們只要用心了，做任何事都會(huì )更出色的。 （作文結束）
這是個(gè)半命題作文：以“我用心去----------------”為題寫(xiě)一篇文章。羅慧婷同學(xué)的《我用心去閱讀》毫無(wú)疑問(wèn)當屬優(yōu)秀考試作文。該同學(xué)在考試規定時(shí)間里能把一篇優(yōu)秀作文寫(xiě)得如此輕松，非常值得我們學(xué)習和思考。
首先，用心去閱讀。“用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是創(chuàng )新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉、、、、、、”這是考試作文題的材料。是這樣的，說(shuō)得非常好。為什么優(yōu)秀作文竟然寫(xiě)得如此輕松？？笛福所著(zhù)的《魯賓孫漂流記》盡管是風(fēng)靡全球的著(zhù)作，但是，在應試升學(xué)的壓力下，沒(méi)有多少同學(xué)會(huì )認真去讀的。也估計沒(méi)有多少同學(xué)如羅慧婷同學(xué)那樣不僅讀了，還把整個(gè)故事來(lái)龍去脈牢記于胸。我們更肯定的是，沒(méi)有多少同學(xué)如羅慧婷同學(xué)那樣不僅讀了，還在讀書(shū)的時(shí)候那么用心去思考，去感悟。為什么優(yōu)秀作文竟然寫(xiě)得如此輕松？我們不得不說(shuō)，這就是問(wèn)題的關(guān)鍵之所在啊。我們要用心去閱讀，更要用心去溝通--與文學(xué)作品的人物近距離的對話(huà)和溝通。當然，也需要我們大膽地用心去想象。漂流歷險的畢竟不是我們自己，因此，我們應該用心去想象--透過(guò)語(yǔ)言文字，努力去想象文學(xué)作品里的人物的經(jīng)歷和情感。接著(zhù)就是用心去耕耘。我們不能為了一點(diǎn)點(diǎn)可憐的考試分數而整天抱著(zhù)語(yǔ)文課本不放，應該多讀些課外的好書(shū)。其實(shí)，多讀書(shū)也不會(huì )影響考試，相反，多讀書(shū)，多思考更有助于提高考試分數，特別是語(yǔ)文學(xué)科。
其次，用心去構思。前面我們講羅同學(xué)“用心去閱讀”，那是考試之前的積累過(guò)程。她解決了很多中學(xué)生“無(wú)米下鍋”的現實(shí)問(wèn)題。用心去構思，這是寫(xiě)好考試作文重要的工序。從羅同學(xué)的作文〈我用心去閱讀〉里可以看到，她對文章的構思、選材、文章的結構安排以及文章“前后呼應”等的藝術(shù)//表現手法是非常老到的。這些寫(xiě)好文章的基本功能夠熟練掌握并能靈活應用是她極大的成功。該習作開(kāi)頭這一段就讓我們眼睛一亮：“聽(tīng)說(shuō)”是好書(shū)，然后去購買(mǎi)，讀著(zhù)很感動(dòng)。緊接著(zhù)第二段馬上扣題：“我很用心地去閱讀、、、、、、”中間幾個(gè)段落既具體又簡(jiǎn)要地用自己的話(huà)復述魯賓孫漂流歷險的故事，同時(shí)，還寫(xiě)出了羅同學(xué)她本人對故事主人公的評價(jià)。習作最后再次扣題；“我用心去閱讀、、、、、、、”并總結歸納了自己的讀書(shū)心得和體會(huì )。作文不僅內容詳實(shí)，條理也非常清晰啊。
最后，用心去寫(xiě)作。為什么優(yōu)秀作文竟然寫(xiě)得如此輕松？我們以為，如果大家拋棄寫(xiě)作是為了應付語(yǔ)文考試這樣的錯誤觀(guān)念和作法，真正把寫(xiě)作當成是我們表達自己思想或看法以及抒發(fā)自己情感的書(shū)面途徑，真正做到“用心去寫(xiě)作”， 輕松地寫(xiě)優(yōu)秀作文沒(méi)有什么不可能的。從羅同學(xué)的作文〈我用心去閱讀〉里可以看到，她不僅僅在讀書(shū)時(shí)將自己融入文學(xué)作品當中，她在寫(xiě)作文/文章時(shí)也一樣非常的用心，看不到她有一絲的雜念。她確實(shí)是在寫(xiě)自己閱讀過(guò)，而且是“用心去閱讀”后的感悟和思考呀。沒(méi)有真情實(shí)感，沒(méi)有自己的真切體驗，不可能寫(xiě)得出如此優(yōu)秀的作文啊。
我們覺(jué)得，每一個(gè)中學(xué)生都應該輕松地去寫(xiě)優(yōu)秀的考試作文，關(guān)鍵在于我們是否“用心”。 其實(shí)，不僅是中學(xué)生寫(xiě)作了，我們做任何事情都務(wù)必“用心”啊，不然，怎么能成功呢？？
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