王仁玉
一、 教學(xué)目標
1. 了解漢樂(lè )府詩(shī)的基本知識及其在文學(xué)史上的地位
2. 體會(huì )漢樂(lè )府詩(shī)的抒情方式
二、 教學(xué)重點(diǎn)
1. 掌握直接抒情和間接抒情的抒情特點(diǎn)和方法
2. 詩(shī)歌中的想象
三、 教學(xué)難點(diǎn)
深刻領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言，體會(huì )詩(shī)歌言簡(jiǎn)意豐的特點(diǎn)
四、 教學(xué)過(guò)程
（一）導入：
民間的愛(ài)往往最質(zhì)樸。愛(ài)就是熱烈的愛(ài)，恨就是刻骨的恨，不摻雜什么功利色彩。她們直爽真誠地表達自己的愛(ài)。《上邪》中女主人公千般發(fā)誓表明自己對待愛(ài)情的堅決，《飲馬長(cháng)城窟行》展示出女主人公的纏綿多情。
1. 關(guān)于漢樂(lè )府（提前引發(fā)材料給同學(xué)，教師作適當點(diǎn)撥）
1) 提問(wèn)：樂(lè )府、樂(lè )府詩(shī)、樂(lè )府民歌有什么不同？
樂(lè )府：古代音樂(lè )機構的名稱(chēng)，漢武帝時(shí)規模盛大。一為文人的歌詞配樂(lè )，一是搜集民間歌謠。
樂(lè )府詩(shī)：樂(lè )府機關(guān)編制、搜集、保存起來(lái)的歌詩(shī)。后成為一種專(zhuān)門(mén)的歌體，特點(diǎn)是可以入樂(lè )。
樂(lè )府民歌：社會(huì )下層群眾的歌謠，后經(jīng)過(guò)配樂(lè )。反映下層人民生活。
2) 漢樂(lè )府的主要藝術(shù)成就有哪些？
濃厚的生活氣息
奠定中國古代敘事詩(shī)的基礎
表現了激烈而直露的感情
3) 漢樂(lè )府的名篇著(zhù)作有哪些？
《上邪》表現愛(ài)情的堅貞
《上山采蘼蕪》、《白頭吟》、《孔雀東南飛》表現棄婦的痛苦
《十五從軍征》表現戰爭帶給人們的災難
《陌上桑》表現女子的美麗和機智
2. 同學(xué)自讀，積累字詞
1) 讀音：
上邪ye2 雨雪yu4 飲yin4馬 夙su4夕
自媚mei4 遺wei4 烹peng1調
2) 通假字
上邪，“邪”通“耶”，感嘆詞，相當于“啊”
展轉，“展”通“輾”
3) 詞類(lèi)活用
夏雨雪 “雨”名詞作動(dòng)詞，降下，落下
夙夕 “夙夕”名詞作狀語(yǔ)，早晚
4) 語(yǔ)段積累
上邪，我欲與君相知，長(cháng)命無(wú)絕衰，山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。
青青河邊草，綿綿思遠道。
枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。
長(cháng)跪讀素書(shū)，書(shū)中竟何如？上言加餐飯，下言長(cháng)相憶。
3. 請同學(xué)們迅速找出兩首詩(shī)中使用的表現手法和修辭手法
比興：青青河邊草 枯桑知天風(fēng)，海水知天寒
頂真：青青河邊草，綿綿思遠道。遠道不可思，夙夕夢(mèng)見(jiàn)之。夢(mèng)見(jiàn)在我旁，忽覺(jué)在他鄉。他鄉各異縣，展轉不可見(jiàn)。
對比：枯桑知天風(fēng)，海水知天寒
借代：遺我雙鯉魚(yú) 雙鯉魚(yú)指代書(shū)信
比喻：烹鯉魚(yú) 烹鯉魚(yú)比喻打開(kāi)裝書(shū)信的木盒
4. 語(yǔ)篇分析
1)《 上 邪》
上邪①！我欲與君相知②,長(cháng)命無(wú)絕衰③。山無(wú)陵④,江水為竭,冬雷震震⑤,夏雨雪⑥,天地合⑦,乃敢與君絕⑧！
【注釋】①上邪:猶言“天啊”。上,指天。邪,音義同“耶”。 ②相知:相愛(ài)。 ③命:古與“令”字通,使。這兩句是說(shuō),我愿與你相愛(ài),讓我們的愛(ài)情永不衰絕。 ④陵:大土山。 ⑤震震:雷聲。 ⑥雨雪:降雪。雨，音yù ，動(dòng)詞。 ⑦天地合:天與地合而為一。 ⑧乃敢:才敢。“敢”字是委婉的用語(yǔ)。除非高山變平地、江水流干、冬雷、夏雪、天地合并，一切不可能發(fā)生的事都發(fā)生了，我才會(huì )和你斷絕。
【品評】
本篇是漢樂(lè )府《饒歌》中的一首情歌，是一位癡情女子對愛(ài)人的熱烈表白，在藝術(shù)上很見(jiàn)匠心。詩(shī)的主人公在呼天為誓，直率地表示了“與君相知，長(cháng)命無(wú)絕衰”的愿望之后，轉而從“與君絕”的角度落墨，這比平鋪更有情味。
主人公設想了三組奇特的自然變異，作為“與君絕”的條件：“山無(wú)陵，江水為竭”--山河消失了；“冬雷震震，夏雨雪”--四季顛倒了；“天地合”--再度回到混沌世界。這些設想一件比一件荒謬，一件比一件離奇，根本不可能發(fā)生。這就把主人公生死不渝的愛(ài)情強調得無(wú)以復加，以至于把“與君絕”的可能從根本上排除了。這種獨特的抒情方式準確地表達了熱戀中人特有的絕對化心理。深情奇想，確實(shí)是“短章之神品”。
提問(wèn)：使用了什么樣的抒情方式？直抒胸臆
討論：《上邪》中的女主人公形象同《氓》、《孔雀東南飛》中的有何異同？
同：都是對愛(ài)情堅貞不渝
異：《上邪》表現出女主人公對愛(ài)情的期待與承諾
《氓》表現出女主人公對社會(huì )的控訴和對自身的傷感
《孔雀東南飛》表現出劉蘭芝以死徇情的清醒和剛烈
體會(huì )：《上邪》的詩(shī)風(fēng)
剛健、質(zhì)樸、自然
藝術(shù)特點(diǎn)：
想象：神奇
直抒胸臆：熱烈大膽
2)《 飲馬長(cháng)城窟行》
提問(wèn)：本文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？請同學(xué)分析本文的結構。
青草起興，引出對丈夫的思念
渲染突出自己的孤獨和寂寞
遠方客人帶來(lái)丈夫的書(shū)信使我欣喜
分析寫(xiě)作脈絡(luò )，幫助背誦
青草-->思遠道（不可）-->夢(mèng)見(jiàn)-->我旁-->他鄉--> 各異縣-->不相見(jiàn)
枯桑 海水――>各自媚 相為言
客 來(lái)――>雙鯉魚(yú)――>烹鯉魚(yú)――>尺素書(shū)――>讀素書(shū)――>言
提問(wèn)：女主人公為什么“長(cháng)跪讀素書(shū)”？（非常恭敬，莊重和激動(dòng)）
本詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)
抒情詩(shī)中夾雜敘述
寫(xiě)感情的變化：相思－>孤獨－>欣喜
多種修辭手法的使用：比興、對比、頂真
[漢樂(lè )府兩首：上邪、飲馬長(cháng)城窟行（粵教版）(粵教版高一必修教案設計)]相關(guān)文章：
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