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微型小說(shuō)的閱讀指要(蘇教版高二必修備課資料)

發(fā)布時(shí)間:2016-6-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

微型小說(shuō)也稱(chēng)“微觀(guān)小說(shuō)”、“超短篇小說(shuō)”、“一分鐘小說(shuō)”、“袖珍小說(shuō)”。他是隨著(zhù)時(shí)代節奏的加快而出現小說(shuō)的樣式。美國作家羅伯特.奧夫斯特給它下的定義是::“不超過(guò)一千五百字,卻要具備小說(shuō)的一切要素。”

它篇幅微小,攝取生活的一片段,一鏡頭,一插曲,一瞬間,反映深刻的思想主題和社會(huì )內容。人物鮮明,突出人物形象的一個(gè)完整側面,“以一目盡傳精神。”構思巧妙,情節單一,具有內在節奏,提供給讀者聯(lián)想的廣闊天地。它以白描為主,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精煉。這些特點(diǎn)決定了我們在閱讀時(shí)的側重點(diǎn)。

認識環(huán)境

小說(shuō)時(shí)間的藝術(shù),也是空間的藝術(shù)。所謂空間主要是環(huán)境,環(huán)境是小說(shuō)結構的重要元素,它決定著(zhù)情節的發(fā)展,是形成人物性格,驅使其行動(dòng)的特定場(chǎng)所。在微型小說(shuō)中,場(chǎng)面以單一為主,場(chǎng)面的自然或社會(huì )內容大都簡(jiǎn)明扼要,不充分展開(kāi)。他把生活事件濃縮在時(shí)空坐標的某一點(diǎn)上,進(jìn)行點(diǎn)式反應。閱讀鑒賞時(shí),應從點(diǎn)到面,從小處看到大問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),環(huán)境描寫(xiě)的作用不外乎是以下幾個(gè)方面:1交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。2暗示社會(huì )環(huán)境,揭示社會(huì )本質(zhì)特征。3揭示人物心境,表現人物性格。4渲染某種氣氛5推動(dòng)情節的發(fā)展。如臺灣作家陳啟佑的《永遠的蝴蝶》,小說(shuō)以雨開(kāi)篇,并以雨貫穿全文,什么作用?首先,雨是不幸和災難發(fā)生的原因;其次,雨又是淚水和痛苦的象征;同時(shí),雨還是籠罩在全文的陰冷氛圍。

梳理情節

如果說(shuō)環(huán)境是人物誕生、成長(cháng)和活動(dòng)的背景,那么情節則是人物斗爭和發(fā)展的過(guò)程。

所謂情節,就是小說(shuō)用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。微型小說(shuō)是以某一行為或動(dòng)作作為情節的主體。雖然,人物動(dòng)作或動(dòng)作片段也是在一個(gè)矛盾沖突中表現出來(lái)的,也有矛盾的前因后果,但開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局的過(guò)程不一定向普通小說(shuō)那樣情節曲折。如《永遠的蝴蝶》,作品情節簡(jiǎn)單:在一個(gè)雨天,“我”的戀人櫻子自愿幫“我”到馬路對面去寄信。隨著(zhù)一針拔尖的剎車(chē)聲,櫻子年輕的生命消失了。然而就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單至極的故事,卻深深地撥動(dòng)了每一個(gè)讀者的心弦。在情節之外,有很多值得我們回味的地方。

三  、感知形象

說(shuō)到底,小說(shuō)是“人的藝術(shù)”,它的一個(gè)重要的任務(wù),就是塑造得有血有肉、生動(dòng)感人的人物形象。微型小說(shuō)不僅人物少,而且在人物的表現上通過(guò)人物某一動(dòng)作或行為片段,“閃現”人物性格、心理、情感、情緒、思想、意識和人物命運的某一點(diǎn)細微特征。運用特征,顯示人物的微部,使其充分“曝光”,給讀者留下一個(gè)鮮明突出的印象,于細微處見(jiàn)精神。或寫(xiě)人物性格的一個(gè)小凸面,或只寫(xiě)人物心理上的一道波痕,或只寫(xiě)人物情緒上的一絲變化,或寫(xiě)人物思想、意識上得一點(diǎn)升華,或只寫(xiě)人物命運的一次小的撞擊。一般可從以下幾方面揣摩:1重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養、氣質(zhì)等,因為它們直接決定著(zhù)人物的言行,影響著(zhù)人物的性格;2、通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想情感和性格特征;3、小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的,所以分析人物就應把它放在一定的社會(huì )背景下去理解;4、注意作者對人物的介紹和評價(jià)。如《永遠的蝴蝶》對櫻子的刻畫(huà),只是一句語(yǔ)言描寫(xiě),兩次寫(xiě)到其“穿著(zhù)白色的風(fēng)衣,撐著(zhù)傘”,但櫻子美麗清純的形象讓我們無(wú)法忘記。

分析主題

或許正是因為篇幅短小,微型小說(shuō)主體必須鮮明,這樣才給讀者留下深刻的印象.所以,他寫(xiě)的是小題材,擷取的是生活中的一個(gè)小的片段,卻是生活內容的高度濃縮.它集中反映生活的矛盾和沖突,觸及到生活的本質(zhì),迸發(fā)出絢麗的思想火花.她常常以小見(jiàn)大,以微見(jiàn)著(zhù),以小的事件或平常現象反映大的或感人的主題.所以閱讀微型小說(shuō),必須分析概括出作品的主題.具體而言,把握小說(shuō)的主題方法有以下幾種:(1)從小說(shuō)的情節和人物像形入手;(2)聯(lián)系作品的典型環(huán)境的精當描寫(xiě);(3)有時(shí)還需聯(lián)系作品創(chuàng )作的時(shí)代背景和作家的創(chuàng )作動(dòng)機。如《永遠的蝴蝶》,寫(xiě)的是一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。這樣的主題是一個(gè)不老的主題,在作者的筆下,她十分感人。

鑒賞技巧

 微型小說(shuō)寫(xiě)得好,關(guān)鍵在于構思的精巧別致。巧妙的構思首先表現在新穎、獨特,有懸念、有起伏,結構精巧,尤其以出人意料的結尾而見(jiàn)長(cháng)。所以閱讀微型小說(shuō)時(shí),應該注意鑒賞其表達技巧。主要從以下幾個(gè)方面去捕捉微型小說(shuō)的精妙技巧:1、文中運用了什么表現手法(細節描寫(xiě)、象征、倒敘、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合、先揚后抑等)以及它塑造形象時(shí)所起的作用;2、文中特有的表達方式(記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情)是如何為作者表情達意服務(wù)的;3、在語(yǔ)言運用上有何特點(diǎn)(例如:語(yǔ)言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞準確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣),給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。如《永遠的蝴蝶》,直到作品的結尾處才告訴讀者信的內容,這個(gè)結尾可以說(shuō)是出人意料。為什么要特意點(diǎn)一筆年青的櫻子不知道所寄信的內容呢?為什么不讓櫻子在寄信時(shí)知道這個(gè)情況呢?這樣的構思,無(wú)疑加重了作品的悲劇色彩,讓人哀痛欲絕,心不堪受。

總之,閱讀微型小說(shuō),抓住其文體特征,以文體特征為突破口,是提高閱讀微型小說(shuō)的有效途徑。

附:臺灣作家陳啟佑的微型小說(shuō)《永遠的蝴蝶》。

永遠的蝴蝶

陳啟佑

那時(shí)候剛好下著(zhù)雨,柏油路面是冷冷的,還閃爍著(zhù)青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒孤獨的站在街的對面.我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信,我默默點(diǎn)頭,把信交給她。

“誰(shuí)叫我們只帶一把小傘呢。”她微笑著(zhù)說(shuō),一面撐起傘,準備過(guò)馬路去幫我寄信。從他傘骨滑下來(lái)的雨點(diǎn)濺在我眼睛玻璃上。

隨著(zhù)一聲撥尖的剎車(chē)聲,櫻子的一生輕輕的飛了起來(lái),緩緩的,飄落在濕冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。

雖然是春天,好像已經(jīng)是深秋了。

她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作,卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開(kāi)眼,茫然站在騎樓下,眼里裹滿(mǎn)滾燙的淚水。街上所有的車(chē)子都停下來(lái)了,人潮涌向馬路的中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的,就是我的的蝴蝶。這使她只離我五公尺,竟是那么的遙遠。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里來(lái)。

為什么呢?只帶一把雨傘?

然而我又看到櫻子穿著(zhù)白色的風(fēng)衣,撐著(zhù)傘,靜靜的過(guò)馬路了。它是要幫我寄信的,那,那是寫(xiě)給母親的一封信,我茫然站在騎樓下,我又看到永遠的櫻子走到街心.其實(shí)雨下得并不大,卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨.而那封信是這樣寫(xiě)的,年青的櫻子知不知道呢?

媽?zhuān)何掖蛩阍谙聜(gè)月和櫻子結婚。 

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