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魚兒捎來的信 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-3-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

執(zhí)筆人:侯美娜

教學(xué)目的:

1. 掌握7個漢字。

2. 感悟漫畫所表達(dá)的思想感情。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,想象力,并使學(xué)生具備初步的幽默感。

教學(xué)重點(diǎn);

1. 正確掌握并書寫一類字。

2. 觀察、分析漫畫的含義。

教學(xué)難點(diǎn):正確書寫生字

教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、投影儀、小黑板、計算機(jī)。

教學(xué)時間:2課時

教學(xué)過程:

第一課時

一. 導(dǎo)入新課

同學(xué)們,你們喜歡漫畫嗎?漫畫是用簡捷明快的線條勾畫出的一幅具有特殊意義的圖畫,它能給我們的生活帶來樂趣,同時也會給我們帶來一些啟示。上學(xué)期我們認(rèn)識了一位著名的漫畫家--卜勞恩,今天我們再來欣賞一組他所創(chuàng)作的漫畫,題目是《魚兒捎來的信》。(多媒體出示課題,教師領(lǐng)讀)   

題目中哪幾個字我們沒學(xué)過?

魚:計算機(jī)演示魚字的演變過程。

捎:扌+肖

二. 賞析漫畫,指導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫。( 出示6幅漫畫。)

A、你看懂了哪幅圖?說給大家聽一聽。

第一、二幅圖寫父親在那聚精會神地釣魚。兒子想辦法不讓父親釣魚,從而保護(hù)這些魚。于是他以魚兒的口氣給父親寫了一封信。第三、四幅圖寫兒跳到水中,把信掛在魚鉤上。第五、六幅圖寫父親發(fā)現(xiàn)魚竿動了,以為是魚咬鉤了,就拎起魚竿,看到魚鉤上掛著一封信。

B、說一說這組漫畫講了一件什么事?

兒子通過魚兒給父親寫信的幽默方式,阻止父親釣河里的魚。 

三. 識字

1. 我們來一同讀一讀這封信。

我們今天不想來,致禮!魚兒

2. 畫出一類字

今 致 禮

今:注意最后一筆是橫折,不要多點(diǎn)。

致:先學(xué)“至”--到達(dá)的意思,

   至+攵--致,注意“至”最后一筆變成

提,右面的部件是反文兒而不是折文兒。

  禮:示字旁+豎彎鉤,注意是示字旁而不是衣

字旁。

3. 開火車讀一類字

魚 肖 捎 今 至 致 禮

四、練習(xí)

    P54--讀正確了

五、板書設(shè)計

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