學(xué) 案 授課教師：李瀚卿
課題
珍奇的稀有動(dòng)物──針鼴
學(xué)習
目標
1、 學(xué)習抓住說(shuō)明事物的特征，有條理地說(shuō)明事物的特征的方法。
2、 學(xué)習本文運用作比較、列數字、打比方等說(shuō)明方法。
3、 培養學(xué)生熱愛(ài)生命、愛(ài)護動(dòng)物的情感，增強保護珍稀動(dòng)物的意識。
學(xué)
習
過(guò)
程
學(xué) 習 重 點(diǎn)
隨 堂 練 習
1、了解作者
2、掌握生字
3、積累詞語(yǔ)
4、 研習課文
把握內容
體會(huì )方法
1、本文的作者是 ， 作家。
2、給下了字注音或根據拼音寫(xiě)出漢字：
針鼴（ ） zhé （ ）伏 果腹（ ）
喙尖（ ） shǔn （ ）吸 黏液（ ）
3、招搖過(guò)市： 果腹：
蟄伏： 吮吸：
討論第一段，結合標題和段中的關(guān)鍵詞，說(shuō)出“針鼴”這種動(dòng)物的特點(diǎn)，并用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言概括本段的內容。
研習2-10自然段，作者從哪幾個(gè)方面向我們介紹“針鼴”的？
找出運用說(shuō)明方法的句子，體會(huì )其作用。
2-5段：
說(shuō)明內容：
說(shuō)明方法：
6-9段：
說(shuō)明內容：
說(shuō)明方法：
10段
說(shuō)明內容：
說(shuō)明方法：
學(xué)
習
過(guò)
程
學(xué)習重點(diǎn)
隨 堂 練 習
梳理結構
課文總結
三、 擴展知識
培養能力
課文第1自然段，總寫(xiě)針鼴的特點(diǎn)，引出說(shuō)明對象。
2-10自然段，圍繞著(zhù)針鼴“珍奇”的特點(diǎn)，分別從“外形特長(cháng)”、“生活習性”和“繁殖特點(diǎn)”三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。
本文的結構特點(diǎn)是：（ ）
A、并列式 B、遞進(jìn)式 C、總分式
本文的說(shuō)明對象是： 這是一篇事物說(shuō)明文還是一篇事理說(shuō)
明文呢？
作者圍繞著(zhù)“針鼴”（ ）特點(diǎn)，從它的（ ）、
（ ）、（ ）三個(gè)方面進(jìn)行了介紹。
文中運用了（ ）、（ ）、 （ ）等多種說(shuō)明方法。
1、寫(xiě)一段有關(guān)你熟悉的或喜歡的小動(dòng)物的說(shuō)明性文字，運用一定的說(shuō)明方法，字數在50字左右。
2、世界上不但一些珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕，甚至一些一般動(dòng)物也面臨被捕殺的危險，面臨這種情況，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
李大哥
[珍奇的稀有動(dòng)物-針鼴 學(xué)案設計(語(yǔ)文版七年級必修三)]相關(guān)文章：