古詩(shī)五首：（《行路難》《飲酒》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《己亥雜詩(shī)》《白雪歌送武判官歸京》）導學(xué)案 (人教版八年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-11-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學(xué)習目標

1．有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩(shī)歌。

2．品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的情味，領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。

3．培養熱愛(ài)祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美能力。

學(xué)習重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌韻味。

學(xué)習過(guò)程

一、初讀課文，整體感知

1、給下列加點(diǎn)字注音

金樽（）珍饈（）投箸（）掛罥（）沉塘坳（）

庇護（）闌干（）風(fēng)掣（）突兀（）狐裘（）

2、朗讀課文，劃分節奏

方法提示：朗讀古詩(shī)要做到讀音準確、停頓恰當、重音合理，讀出作品的感情和氣勢。

二、精讀課文，局部研討

（一）學(xué)習《飲酒》

1、背景資料《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續寫(xiě)成的一組五言古詩(shī)，為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實(shí)際上是借“飲酒”的題目，寫(xiě)對世事人生的感慨。這組詩(shī)共20首，以這一首的格調最為閑雅有致。此詩(shī)寫(xiě)作時(shí)間大約是作者歸田的第20年(417年)。此詩(shī)寫(xiě)他在農村里悠然自得的隱居生活，通過(guò)對眼前景物的敘寫(xiě)，說(shuō)明“心遠地自偏”的哲理，表達了作者從自然景物中尋找到樂(lè )趣的恬適心情和豐富的精神生活。

2、怎樣理解陶詩(shī)中的“而無(wú)車(chē)馬喧”與“心遠地自偏”？

3、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是一種怎樣的境界？

4、如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”這兩句的詩(shī)意?

5.全詩(shī)通過(guò)對眼前景物的敘寫(xiě)，說(shuō)明（）（填原文）的道理。

6.詩(shī)人在與大自然的親近中獲得了怎樣的心境？

（二）學(xué)習《行路難(其一)》，思考下列問(wèn)題：

1、背景：《行路難》是樂(lè )府《雜曲歌辭》舊題。這首詩(shī)是李白在天寶三載(744)離開(kāi)長(cháng)安時(shí)所作。詩(shī)中寫(xiě)世路艱難，反映了政治上遭遇挫折后，詩(shī)人內心的強烈苦悶、抑郁和不平；同時(shí)，又表現了詩(shī)人的倔強、自信和對理想的執著(zhù)追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強大精神力量。

2、朗讀詩(shī)歌，思考：哪些動(dòng)作反映了作者當時(shí)的內心情感?

3、作者為什么提到呂尚、伊尹的故事？（理解作者使用典故的作用）

4、李白詩(shī)中“欲渡黃河”“將登太行”是寫(xiě)實(shí)嗎?作者為何會(huì )有這種感受的?

5、《行路難》（其一）的主旨是什么？

（三）、學(xué)習《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

1、背景資料：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作于上元二年(761)八月。茅屋，即成都草堂，是杜甫入蜀后，在成都浣花溪邊蓋的一座茅屋。詩(shī)中描繪了秋風(fēng)破屋，長(cháng)夜沾濕的情景，表現了作者憂(yōu)國憂(yōu)民的情感。

2、這首詩(shī)可分為幾節？概括內容。

2、怎樣看待杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想？

3、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表達了作者怎樣的思想感情？談?wù)勀銓Α鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大

庇天下寒士俱歡顏”的理解。

（四）學(xué)習《白雪歌送武判官歸京》

1、《白雪歌送武判官歸京》岑參是盛唐邊塞詩(shī)人的杰出代表，他的這首《白雪歌送武判官歸京》也成為邊塞詩(shī)的名篇佳作。

2、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”為什么說(shuō)這兩句詩(shī)是詠雪的千古名句?

3、“風(fēng)掣紅旗凍不翻”寫(xiě)出了邊塞怎樣的情景? ’

4、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情?

5、作為一首邊塞詩(shī)，詩(shī)的藝術(shù)特色是什么？

（五）學(xué)習《己亥雜詩(shī)》

1、《己亥雜詩(shī)》龔自珍是中國近代思想家、文學(xué)家，他在清王朝表面繁榮之際，就向當局發(fā)出了警告，極力呼吁改革。但他在政治上不受重視，他48歲，對清朝統治者大失所望，毅然決然辭去官職，回歸故里。一路上，他有所思，有所感，就用雞毛寫(xiě)在賬簿紙上，投入一個(gè)竹筐里。這就是著(zhù)名的《己亥雜詩(shī)》──那一年是己亥年。

2、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”寫(xiě)的是一種什么樣的精神，有何言外之意？怎樣理解龔自珍的“化作春泥更護花”？

3、你從“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這句詩(shī)中你聯(lián)想到什么？

三、課堂練習

A、填寫(xiě)詩(shī)句。

1、飲酒（其五）中體現詩(shī)人主觀(guān)情感與外界客觀(guān)景物融為一體的名句是

，。

2、李白《行路難》中象征人生道路上的艱難險阻的句子

，。

表現詩(shī)人遠大抱負與堅定自信的名句是，。

3、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達詩(shī)人美好的愿望的句子

，。

4、《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的千古名句是，與“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”有相似意境的句子是。