[訓練目標]寫(xiě)自傳。
[寫(xiě)作指導]
一、明確概念:
自傳，是系統地、全面地介紹自己的歷史及思想演變過(guò)程的書(shū)面材料。
二、討論思考自傳的相關(guān)內容
自傳的內容，應根據每個(gè)人的不同情況確定。一般應從以下幾點(diǎn)來(lái)寫(xiě)：
(1)個(gè)人的基本情況。
包括：姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、家庭出身、本人成分、文化程度、參加工作年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、有何專(zhuān)長(cháng)、從事的職業(yè)及擔任的職務(wù)等。
(2)自己的經(jīng)歷(包括在學(xué)校讀書(shū)和走上社會(huì )以后的經(jīng)歷)。
經(jīng)歷一般從讀小學(xué)或七周歲時(shí)寫(xiě)起。每段經(jīng)歷都要寫(xiě)明起止年、月，所在地(單位)，從事職業(yè)及擔任職務(wù)，主要表現(包括優(yōu)缺點(diǎn))。每段經(jīng)歷前后時(shí)間要銜接，并要提供證明人。如中間有脫節，要說(shuō)明原因。歷史上曾參加過(guò)哪些組織，有何政治問(wèn)題、受過(guò)何種獎勵和處分，以及需要向黨組織說(shuō)明的其他問(wèn)題，都要一一寫(xiě)清楚。
(3)過(guò)去和現在的家庭主要成員及主要社會(huì )關(guān)系的情況。每個(gè)成員都應寫(xiě)明稱(chēng)謂、姓名、單位、職業(yè)、職務(wù)、政治情況、與本人的關(guān)系、受其影響的程度等。
(4)自己思想變化的過(guò)程。這是自傳的主體部分，應盡可能寫(xiě)得具體詳細些。特別是對自己思想變化影響較大的主要經(jīng)歷和主要事件要著(zhù)重寫(xiě)。
三、明確要注意的問(wèn)題:
寫(xiě)自傳應當注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)要堅持實(shí)事求是。寫(xiě)自己的經(jīng)歷時(shí)，要反映歷史的真實(shí)情況，特別是對自己的評價(jià)要實(shí)事求是，既不夸大也不縮小；寫(xiě)自己思想演變過(guò)程時(shí)，要反映當時(shí)的真實(shí)思想，不說(shuō)假話(huà)。
(2)要忠誠老實(shí)。對家庭主要成員、主要社會(huì )關(guān)系中的問(wèn)題，以及本人的有什么問(wèn)題，要如實(shí)寫(xiě)明，不得隱瞞和偽造。
(3)要突出重點(diǎn)。對自己思想演變影響較大的經(jīng)歷和事件要重點(diǎn)寫(xiě)，切忌事無(wú)巨細像記流水賬似的寫(xiě)法，力爭做到主次分明，簡(jiǎn)繁得當。
(4)要總結經(jīng)驗教訓。寫(xiě)自傳不單單是實(shí)錄自己的生活經(jīng)歷，面應通過(guò)對自己生活經(jīng)歷和思想演變過(guò)程的回顧，清理思想，明辨是非，總結經(jīng)驗教訓，明確努力方向。
(5)要力求簡(jiǎn)潔明了。寫(xiě)自傳要盡可能避免使用一些形容詞和空洞的詞語(yǔ)，要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，用詞要樸實(shí)。
四、例文引路（教師朗讀）
我的自畫(huà)像
我叫柯凡，祖籍浙江，于1986年出生在北京。一歲會(huì )拍球，兩歲會(huì )持筆，三歲嘆星空之渺小。六歲學(xué)習小提琴，但學(xué)不得法，只得半路放棄，還未謀個(gè)級別便已將小提琴做為壓箱底之物。如今已拉不出幾句了。幼年生活快樂(lè )，生性活潑。
幼年結束后就讀于四根柏小學(xué)。由于甚愛(ài)搞笑，不分場(chǎng)合地點(diǎn)，所以令老師深?lèi)和唇^，被看作常擾亂課堂紀律者。一二年級常考雙百，以后便常受0.5分難倒英雄漢之苦，未再有過(guò)如此殊榮。喜做數學(xué)難題，卻十分馬虎，所以口算常常出錯，鬧得老師和家長(cháng)哭笑不得。愛(ài)寫(xiě)作文，但錯字連篇，心有華麗之詞筆下卻難生花。
三年級時(shí)身高不足五尺，體重卻已過(guò)百因此選籃球為強身健體之物，終日奔波于球場(chǎng)之中，以各球星為榜樣，終日睜眼做夢(mèng)，為進(jìn)哦NBA而努力。怎奈球技進(jìn)展不大，學(xué)習卻一落千丈。熟人均為我玩物喪志之徒，浪費光陰之輩。
此情況自五年級始有改變。此時(shí)班上來(lái)一插班生，名為董楷，智力與我不相上下，對學(xué)習卻廢寢忘食，深得老師喜愛(ài)。見(jiàn)此人在班中獨占螯頭，我當然心有不甘。于是一心苦讀，只為畢業(yè)時(shí)與其一爭高下。
就在我即將踏入人生又一段旅途之時(shí)，不幸在我的身邊發(fā)生了。畢業(yè)考試后的次日，由于家中煤氣爆炸我被燒成重傷。受盡火燎之苦的我在病床上忍受著(zhù)，把痛苦深深地壓制在心底，早治療時(shí)咬緊牙關(guān)一聲不吭，病友們笑我為痛苦死活的人。由于治療得當，一個(gè)月后我就痊愈了。經(jīng)過(guò)這次大難，我更深刻地理解到了一個(gè)人一生的命運會(huì )有諸多磨難，但是只要自己有毅力，克服困難就像過(guò)一道門(mén)檻兒那么容易。
上中學(xué)后，我的性格沒(méi)有多大改變，仍是嘻嘻哈哈，不知天高地厚。雖然教訓多得數不勝數，自己卻仍然長(cháng)不大。這就是我，一個(gè)聰明、樂(lè )觀(guān)而又多災難的初一學(xué)生。
五、[簡(jiǎn)評]（先鼓勵學(xué)生評價(jià)，然后教師作簡(jiǎn)評）
這篇介紹“我”的文字，讀來(lái)讓人忍俊不禁，有不免為小作者的心地坦誠、敢于解剖自己而受感動(dòng)。寫(xiě)介紹自己的文章，如何看待、認識和分析自己，是十分重要的。既不能把自己說(shuō)得十全十美，也不能把自己貶得一無(wú)是處。本文作者實(shí)事求是，一分為二，能夠較客觀(guān)地認識自己。
全篇文章語(yǔ)言精練生動(dòng)，讀來(lái)輕松，也可見(jiàn)小作者的文字功底。
六、實(shí)踐
以《我的自畫(huà)像》為題寫(xiě)自傳
韋一航
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