人教新課標八年級語(yǔ)文下冊第一單元作業(yè)設計 (人教版八年級)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

1 藤野先生

作業(yè)導航

1.深入理解魯迅先生的人生選擇；

2.仔細體味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義；

3.掌握一定量的字音、詞義。

一、基礎部分

1.下列加點(diǎn)的字注音正確的一項是( )

A.緋紅（ｆěｉ）不遜（ｘùｎ）

B.瞥見(jiàn)（ｐｉē）畸形（ｑí）

C.詰責（ｊｉé）誨（ｈｕǐ）

D.驛站（ｙì）托辭（ｃí）

2.下列句子中有錯別字的一項是( )

A.除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。

B.有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天。

C.八字須，戴著(zhù)眼鏡，挾著(zhù)一迭大大小小的書(shū)。

D.只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上。

3.結合上下文語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)的含義。

（1）除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標致極了。

（2）于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

4.本文有明暗兩條線(xiàn)索，明線(xiàn)是____________________，暗線(xiàn)是____________________。本文圍繞____________________這一中心組織材料，按_____________順序組織材料。

二、閱讀下文，回答問(wèn)題。

中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著(zhù)便有參觀(guān)槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊( )給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著(zhù)看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。

“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無(wú)法可想( )但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

5.在上文的“( )”里填上恰當的標點(diǎn)符號。

6.“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒……”這是_________（誰(shuí)）的看法，你能用一個(gè)例子批駁這種錯誤看法嗎？

7.“這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳”的原因是什么？

8.作者先離開(kāi)東京，又離開(kāi)仙臺，兩次選擇的目的是什么？他的人生選擇對你有何啟示？

9.概括文段大意。

三、提高部分，閱讀下文，完成10~14題。

我記憶中的老舍先生（節選）

季羨林

我認識老舍先生完全出于一個(gè)偶然的機會(huì )。三十年代初，我離開(kāi)了高中，到清華大學(xué)來(lái)念書(shū)。當時(shí)老舍先生正在濟南齊魯大學(xué)教書(shū)。濟南是我的老家，每年暑假我都回去。有一年暑假，我的同學(xué)李長(cháng)之告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會(huì )，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見(jiàn)到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點(diǎn)架子也沒(méi)有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直就像是聽(tīng)音樂(lè )，是一種享受。從那以后，我們就算是認識了。

中國人民苦斗了一百多年，終于迎來(lái)了解放的春天。我在當時(shí)所謂故都又會(huì )見(jiàn)了老舍先生，上距第一次見(jiàn)面已經(jīng)有二十多年了。

有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會(huì )是非常地道的，都欣然答應。商議的結果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡(jiǎn)單的飯，然而卻令人畢生難忘。當時(shí)參加宴會(huì )今天還健在的葉圣陶老先生、呂叔湘先生大概還都記得這一頓飯吧。

老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著(zhù)我來(lái)細加評論，我也沒(méi)有那個(gè)能力。我現在寫(xiě)的都是一些小事。然而小中見(jiàn)大，于瑣細中見(jiàn)精神，于平凡中見(jiàn)偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也能反映出老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎？

11.請各用一句話(huà)概括作者與老舍先生交往的幾件事。

12.從全文看老舍先生是一個(gè)怎樣的人？

13.作者對老舍先生的思想感情怎樣？

參考答案：

一、1.D（A.ｆēｉ；B.ｊī；C.ｈｕì)

2.C(迭--疊)

3.（1）油光可鑒：指頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。用來(lái)諷刺清國留學(xué)生的奇特打扮。

標致：漂亮。此為反語(yǔ)，用來(lái)諷刺。

（2）正人君子：反語(yǔ)，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。

深?lèi)和醇玻簠拹海春拗翗O。

4.作者與藤野先生的交往作者思想感情的變化表現藤野先生的崇高品質(zhì) 時(shí)間先后

5.：！