大方縣雙山中學(xué) 陳文
教材分析
《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話(huà)故事，篇幅短小，內容精練，意蘊豐富，易理解。學(xué)習本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話(huà)故事反映的內容外，重點(diǎn)培養學(xué)生的想象能力、表達能力、思維能力。本文按照了解神話(huà)-品讀神話(huà)-拓展神話(huà)激活思維的過(guò)程來(lái)學(xué)習。
教學(xué)目標
1、講說(shuō)神話(huà)拓展思維訓練、口語(yǔ)訓練。
2、自主學(xué)習，小組討論，敢于挑戰書(shū)本和傳統思維，培養自主合作意識。
3、熟讀課文，培養語(yǔ)感，多角度理解課文的內涵。
4、體會(huì )古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新能力。
5、嘗試神話(huà)創(chuàng )作，提高創(chuàng )新思維能力。
★教學(xué)重點(diǎn)
理解神話(huà)內涵，感受神話(huà)魅力及夸父形象，體會(huì )古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新能力。
★教學(xué)難點(diǎn)
講說(shuō)神話(huà)，進(jìn)行神話(huà)創(chuàng )作。
教學(xué)準備
多媒體教學(xué)課件、教學(xué)設備。
教學(xué)方法
自主合作互助式學(xué)習
教學(xué)過(guò)程
一、 導入新課
師：今天，我給大家準備了一件禮物，想不想知道它是什么？（播放故事《盤(pán)古開(kāi)天辟地》）
師：剛才獻給大家的禮物是一則（板書(shū)）神話(huà)故事，有沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)出它的標題是什么？（學(xué)生舉手回答）（老師對正確的回答進(jìn)行表?yè)P）
師：大家還知道哪些神話(huà)故事呢？請想一想再說(shuō)一說(shuō)，讓大家見(jiàn)識見(jiàn)識！（課件點(diǎn)播）
師：我現在給大家展示幾幅圖片，看有沒(méi)有同學(xué)知道它們描述了哪些神話(huà)故事。（課件展示）（學(xué)生自由回答）
這節課我們將攜手走進(jìn)異彩紛呈的神話(huà)王國，現在讓我們踏著(zhù)夸父的足跡去追逐心中的太陽(yáng)吧！ （板書(shū)“夸父逐日”、《山海經(jīng)》）（展示課件課題）
二、自主互助合作學(xué)習《夸父逐日》（根據導學(xué)提綱自學(xué)課文）
師：請同學(xué)們根據導學(xué)提綱，結合手中的學(xué)習資源，先自主學(xué)習課文內容，再小組合作探究課文含義。（點(diǎn)擊課件導學(xué)提綱學(xué)習）
導學(xué)提綱
（一）自主學(xué)習
1、了解神話(huà)和《山海經(jīng)》
2、讀準字音，有節奏、有感情地朗讀課文
（二） 小組互助合作
1、用自己的話(huà)講述課本內容
2、 探究、理解本文的含義
三、走下講臺，巡查學(xué)生自主學(xué)習情況。（師：在小組合作學(xué)習過(guò)程中，你有沒(méi)有不太理解的字、詞、句和令你疑惑的地方？假如有的話(huà)，我們可以請教和求助于其他同學(xué)，充分體現我們團結互助的精神風(fēng)貌。）
四、檢閱自學(xué)成果（課件出示隨堂檢測問(wèn)題，學(xué)生先自主班內交流再作答）
（一、解釋下列畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。
（1）與日逐走（ ）
（2）入日 （ ）
（3）飲于河渭（ ）
（4）河渭不足（ ）
（5）北飲大澤（ ）
（6）未至（ ）
（7）棄其杖（ ）
（8）化為鄧林（ ）
（二）、1.小組合作翻譯句子（把全文分成5個(gè)部分，再把全班分成若干小組，挑選小組代表一一作答）。
2.學(xué)生代表翻譯全文--疏通文意
（三）、思考并回答：對于夸父臨死時(shí)棄其杖，化為鄧林（桃林）這個(gè)情節，你有何感想？
（四）、你對夸父逐日這一行為，有什么看法？你心中的夸父是怎樣一個(gè)形象？
（五）、從《夸父逐日》這個(gè)古代神話(huà)中，你了解到我國古代勞動(dòng)人民怎樣的思想和精神？（對文章主題的把握）
五、播放課件動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生能在動(dòng)畫(huà)故事情節的熏陶下熟記并能背誦課文內容。
六、拓展延伸--師：同學(xué)們，我們已經(jīng)對夸父的事跡有了了解，并對夸父的人物形象有了評價(jià)，那么，從夸父這個(gè)神話(huà)人物的身上，我們現在得到了什么啟示呢？（展示課件）下面請大家自由交流1分鐘，我們再請代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生說(shuō)完后點(diǎn)擊下一課件作此話(huà)題總結，可引領(lǐng)學(xué)生齊讀課件上的文字內容。）
七、作業(yè)布置（點(diǎn)擊幻燈片）
八、結束課堂（同學(xué)們，時(shí)間就像夸父追趕的太陽(yáng)一樣--跑得真快啊！又到該向大家說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候了。希望老師準備的這句話(huà)和這支歌能激勵著(zhù)我們健康成長(cháng)、快樂(lè )生活！同學(xué)們--再見(jiàn)！）（點(diǎn)擊歌曲）
陳文
[《夸父逐日》教學(xué)設計(人教版七年級下冊)]相關(guān)文章：
4.人教版語(yǔ)文七年級下冊《鄧稼先》教案