主備人： 周曉春 參備人：
計劃課時(shí)數： 1 課時(shí) 備課類(lèi)型： 自學(xué)、講讀
第1課時(shí)
一、學(xué)習目標
1、能理解在特定的時(shí)代背景下中華民族的“雄健的精神” （重點(diǎn)）
2．品味文中生動(dòng)形象的比喻說(shuō)理。 （難點(diǎn)）
二、自學(xué)提綱
1、走近作者
本文作者是近代著(zhù)名學(xué)者 ，他還是 的創(chuàng )始人之一。
2、本文寫(xiě)于什么時(shí)期？這時(shí)期的中國是怎樣的？
3、注音釋詞
逼狹： 崎嶇（ ）（ ）：
阻抑（ ）： 叢山疊嶺（ ）
絕壁斷崖： 亦復如此：
4、你認為需要注音解釋的字詞還有：
5、朗讀課文思考：
1）文章的語(yǔ)言有什么樣的特點(diǎn)？
2）艱難的國運是怎么樣的一種命運？請聯(lián)系文的具體語(yǔ)言來(lái)回答
6. 文中多次提及“趣味”，該如何理解？
7. 聯(lián)系第五節，談?wù)劇靶劢〉木瘛钡木唧w含義。
8. 你從李大釗先生的文章中感受到他怎樣的人格風(fēng)范？
三、自主學(xué)習（要求教師走動(dòng)巡視，指點(diǎn)指導）
1、1-4個(gè)人自主完成。
2、5-8小組合作完成。
四、自學(xué)交流展示
1、作者簡(jiǎn)介--黑板展示
2、疏理字詞--黑板展示
3、5-7小組合作，抽取4-6人交流--指定；
五、教師小結
天下興亡，匹夫有責，一個(gè)偉大的靈魂，總是把自己的身家命運和民族命運國家命運緊緊地聯(lián)系在一起，并把自己的生命交付給自己的國家，自己的人民，把它作為終身的幸福。這些為理想而奮斗的勇士，為了信念而逝去的志士， 把自己的生命鑄成一座不朽的豐碑，永遠矗立在人們的心里。因為有了他們的犧牲和奮斗，共和國才有今天的繁榮和富強，每一個(gè)有民族責任感的人都應該對自己說(shuō)：讓共和國的明天因為有我而更加強大和美麗！
六、附注
板書(shū)設計：
艱難的國運和雄健的國民
艱難的國運──“一段崎嶇險阻的道路”
雄健的精神：勇往直前、英勇無(wú)畏的民族精神
雄健的國民：勇敢、執著(zhù)、愛(ài)國……
七、教學(xué)反思
肖華
[《艱難的國運與雄健的國民》學(xué)案 (人教版七年級下冊)]相關(guān)文章：
5.人教版語(yǔ)文七年級下冊《鄧稼先》教案