“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會(huì )文明新風(fēng)”
主題班會(huì )活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
認真學(xué)習黨的十七屆六中全會(huì )精神和“十二五”規劃綱要，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指南，幫助廣大青少年深刻理解基本國情，通過(guò)“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會(huì )文明新風(fēng)”的主題班會(huì )課活動(dòng)，目的在于讓全班學(xué)生進(jìn)一步認識雷鋒精神，明確弘揚社會(huì )文明新風(fēng)要從我做起，從身邊小事做起的道理。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)自學(xué)《學(xué)雷峰做有道德的人》，結合CCTV-1《開(kāi)校第一課》“美在你身邊”。引導學(xué)生思考、理解，學(xué)習雷鋒精神，應該是一種自覺(jué)的行為。通過(guò)舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現。明確弘揚社會(huì )文明新風(fēng)要從我做起，從身邊小事做起的道理。
三、活動(dòng)準備：
1、組織學(xué)生在9月2日晚上收看教育部、中央電視臺聯(lián)合制作了《開(kāi)學(xué)第一課》--“美在你身邊” 專(zhuān)題節目。
2、通過(guò)自學(xué)《學(xué)雷峰做有道德的人》，收集學(xué)雷鋒的優(yōu)秀人物事跡素材。
3、布置學(xué)生進(jìn)行“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會(huì )文明新風(fēng)”主題班會(huì )的準備工作。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、主題班會(huì )課導入
法國雕塑家羅丹有過(guò)一句名言：“我們的生活不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”同樣的道理，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現。只是缺少發(fā)現的“眼睛”。
2、共同分享學(xué)雷鋒的優(yōu)秀人物事跡
⑴． 語(yǔ)文科代表：崔四玉
2009年8月底，27歲的女大學(xué)生鄧麗選擇了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小學(xué)”之稱(chēng)的鶴峰縣中營(yíng)鄉高原小學(xué)。當時(shí)的高原小學(xué)有7名男老師，人均年齡超過(guò)50歲。鄧麗到來(lái)之后，開(kāi)起普通話(huà)教學(xué)和英語(yǔ)課，并肩負起一個(gè)班的班主任、一個(gè)年級的語(yǔ)文、四個(gè)年級的英語(yǔ)加上全校音樂(lè )課的教學(xué)重任。鄧麗還兼任了少先隊輔導員，對孩子們的生活悉心照顧。
為了讓班上患先天性聾啞的兄弟倆更好地學(xué)習英語(yǔ)，鄧麗嘗試用自創(chuàng )手跟他們交流。學(xué)期末，兄弟倆的英語(yǔ)成績(jì)從20多分提高到70分左右。
在地處深山、氣候嚴寒的學(xué)校，孩子們沒(méi)有熱水洗澡，鄧麗和鄉親們一起動(dòng)手改建了學(xué)校第一個(gè)洗澡間。一到嚴冬，生爐火、給學(xué)生洗澡、批改作業(yè)，臉上、手上滿(mǎn)是凍瘡的她，常常忙到深夜才能入睡。
為了能改變孩子們的條件，鄧麗與外界多方聯(lián)系，愛(ài)心人士先后為孩子們送來(lái)了新乒乓球臺、籃球、課桌椅、新書(shū)包等；去年10月，這所學(xué)校的孩子們在全國率先吃上“免費午餐”。“我所做的，只希望給孩子們帶來(lái)改變，希望他們有個(gè)開(kāi)心的童年！”面對央視記者的采訪(fǎng)，樸實(shí)的鄧麗道出了這樣一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的追求。
⑵ 學(xué)習委員：葉玲
發(fā)揚雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的精神。所以我們不僅要學(xué)習雷鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中，在學(xué)習和工作中學(xué)他的釘子精神；對同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專(zhuān)門(mén)利人、助人為樂(lè )的精神；對待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)工作、愛(ài)自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會(huì )到春天般的溫暖、體會(huì )到他發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂(lè )了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛(ài)。因此，他的“我把黨來(lái)比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛(ài)，又把愛(ài)回報給社會(huì )。他的愛(ài)和奉獻，是有著(zhù)堅實(shí)的社會(huì )基礎和豐富的情感理由的。
[主持人：李玉蓮]同學(xué)們收集的故事讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì )令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì )不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內涵--奉獻依然存在我們的生活被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美。
時(shí)代需要雷鋒，時(shí)代需要美，但美卻需要我們每個(gè)人努力去感受與創(chuàng )造。如何才能為社會(huì )創(chuàng )造美？如何才能讓讓我們的生活充滿(mǎn)美？讓我們一起來(lái)出謀劃策，從美化我們的班集體開(kāi)始，美化我們的生活。接著(zhù)我們進(jìn)行小競賽：針對本班實(shí)際出點(diǎn)子，并請班主任當裁判進(jìn)行評比，看誰(shuí)的點(diǎn)子最新穎最實(shí)用。
3、小組競賽：誰(shuí)的點(diǎn)子最好用--如何針對本班實(shí)際創(chuàng )造美；
[主持人：李玉蓮]出示討論題板（背面朝外），各組抽簽決定討論內容。
評比標準：新穎，實(shí)用。
附：學(xué)生討論題板內容：
①同學(xué)的生活費掉了--袖手旁觀(guān)“看好戲”。
②早上值日遲歸--其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分；
③好朋友上課違紀--睜一只眼閉一只眼；
④班干部履行職責--其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；
[主持人：李玉蓮]請各小組按抽中的題目，立即協(xié)商，五分鐘后由各小組長(cháng)歸納發(fā)言。
4、班主任宣布競賽結果與進(jìn)行小結；
經(jīng)過(guò)十分困難的比較過(guò)程，最終A小組以微弱優(yōu)勢勝出。我們大家用掌聲對A小組的同學(xué)表示慶賀。
這次的主題班會(huì )開(kāi)得很成功，也開(kāi)得很有創(chuàng )意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習雷鋒精神的內涵--奉獻，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的唐麗萍同學(xué)等，都是樂(lè )于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿(mǎn)了美，讓我們更好地感受到美。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚互助互愛(ài)的雷鋒精神，創(chuàng )建一個(gè)團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。
5、主持人宣布班會(huì )課結束；
[主持人]今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì )課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創(chuàng )造美行動(dòng)
并不因此而結束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng )造更多的美，創(chuàng )設更 團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿(mǎn)美的奉獻。
潘利軍
[爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會(huì )文明新風(fēng) 主題班會(huì )稿(八年級上冊)]相關(guān)文章：
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