巧用多媒體管班，平凡之中不平凡
一、課前唱，利用多媒體進(jìn)行感恩教育。
利用班主任工作手冊，我將學(xué)生的生日記在心上，事先制作好生日幻燈片。每逢學(xué)生過(guò)生日，早上課前唱時(shí)，全班同學(xué)邊唱《生日快樂(lè )》歌，她邊播放幻燈片。幻燈片的頂部有“某某同學(xué)，祝你生日快樂(lè )”的醒目字眼，中間部分左邊有一束跳動(dòng)的鮮花，右邊是一個(gè)涂滿(mǎn)奶油插滿(mǎn)蠟燭的精美大蛋糕。底部從左到右依次是熱騰騰的面條、跳動(dòng)的可見(jiàn)蛋黃的雞蛋、冰淇凌、蘋(píng)果、漢堡包、棒棒糖等美味的食物。
除了唱生日歌，我會(huì )讓學(xué)生特意為過(guò)生日的學(xué)生點(diǎn)播一首《感恩的心》，并一起做手語(yǔ)。感謝他的父母在十幾年前給予了他生命，他的生日就是母親的受難日。感謝成長(cháng)，感謝父母養育之恩。
我還以此為契機，延伸拓展進(jìn)行感恩教育。感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。凡事感激。學(xué)會(huì )感激。
學(xué)生的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，并在日記里有感而發(fā)“小小一張幻燈片，溫暖了我的整個(gè)心房。高媽媽?zhuān)瞿愕暮⒆诱嫘腋！薄Ｎ以谌沼浿信馈靶腋Ｖ?zhù)你的幸福”。
二、周會(huì )課，利用多媒體進(jìn)行班級品行評比。
每周星期一我利用多媒體進(jìn)行班級品行評比展示。以寢室為單位分組評比（通學(xué)生稱(chēng)為精英組），每組一張幻燈片。基分為100分。在此基礎上與課堂情況、作業(yè)情況、寢室紀律、勞動(dòng)衛生、文明禮儀等緊密結合。各科任教師在他們的課堂上有充分的自主權，學(xué)生的加分扣分他們說(shuō)了算。便于因材施教，制定自己的加分扣分制度和標準。例如我的語(yǔ)文課，優(yōu)等生默寫(xiě)上100分加一星星，中等生上90分加一星星，潛能生有進(jìn)步就加一星星。兩顆星星加一分個(gè)人形象分。
100分以上可得紅旗一面，每加一分可得美味佳肴一種，或冰淇凌或巧克力或蘋(píng)果香蕉棒棒糖漢堡包。加的分數特別多，還會(huì )有“鼓掌”、“你太有才了”等圖案獎勵。
分數低于90分的也會(huì )有稍作懲罰的搞笑圖案。如“對不起，我錯了”、“沒(méi)文化，真可怕”、“對不起，我會(huì )努力的”、“下次再也不敢了”等圖案。
小小的加分，將任課教師和學(xué)生的心牽得更緊，靠得更攏。上課積極舉手發(fā)言，下課力求趁熱打鐵，將所學(xué)知識相互背誦好。在我班，每節課下課，搶著(zhù)將課堂筆記給小組長(cháng)查看、互背所學(xué)知識成為下課一道風(fēng)景。尤其是地理、生物、歷史，這一點(diǎn)我班的任課老師深有感觸。甚至于習慣成自然，郭寒靜老師的政治未做要求，學(xué)生也會(huì )自覺(jué)地在政治課后互背政治。
三、將班團課與語(yǔ)文課融于一爐，進(jìn)行情感教育。
放假那天學(xué)生歸心似箭，單純上語(yǔ)文課有些心不在焉，收效不佳。我將歷年來(lái)中考仿句練習及網(wǎng)上下載的改變一生的至理名言等收集起來(lái)，在多媒體上予以展示。欣賞人情美人性美文質(zhì)兼美的佳句，為人為文，一舉兩得。陶冶情操、培養健康個(gè)性，鑄造健康人格。
你不能決定生命的長(cháng)度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。
山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢？你自有你的執著(zhù)。空中的彩虹，你何必與堅固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽(yáng)比輝煌呢？你自有你的璀璨。
如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰；如果你是雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(cháng)空；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜。如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；讓我們共同創(chuàng )造輝煌。
寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅冰；寬容，就像一段舒緩的音樂(lè )，能撫慰心靈的痛傷；寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)心靈的枷鎖；寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅除心靈的陰霾。
心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒(méi)有白費，每走一步都有收獲的。痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會(huì )知道歡樂(lè )、順利和仰天大笑是什么滋味？
給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次挫折，讓我學(xué)會(huì )反省；給我一次失敗，讓我經(jīng)受磨練；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì )振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。
讓學(xué)生從這些名言佳句中受到潛移默化、潤物無(wú)聲的教育。鞭策他們積極上進(jìn)，走出自私、狹隘和惰性，向真善美邁進(jìn)。
同時(shí)還會(huì )輔之以一些主題班會(huì )幻燈片的播放。如珍惜時(shí)間努力學(xué)習、停止抱怨學(xué)會(huì )感恩、調整心態(tài)把握成功、飲水思源報親恩母親節等主題。處處留心皆學(xué)問(wèn)，生活就是大語(yǔ)文。學(xué)語(yǔ)文，學(xué)做人，學(xué)以致用，指導人生實(shí)踐。當家長(cháng)告訴我他的孩子在我班上懂事了進(jìn)步了，我的心是暖融融、甜絲絲、美滋滋。
生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一節。讓我們好好地珍惜它，細細地品味他，盡情地享受它。每天都懷著(zhù)一個(gè)好心情去工作，學(xué)生是美好的，教師是美好的，生活是美好的。心與心牽引了，縱使平凡，也是無(wú)限地富有。
匡寧馨
[巧用多媒體管班，平凡之中不平凡 班主任工作論文(九年級)]相關(guān)文章：
3.多媒體課件論文
7.多媒體課件畢業(yè)論文
9.多媒體課件設計論文
10.數字多媒體課件設計論文