教者:湯池中學(xué) 李憲章 課型:新授 時(shí)間:2012、9
親愛(ài)的同學(xué)，當你拿到講學(xué)稿時(shí),你心中一定有很多疑惑吧?在這里遠方的朋友輕輕的告訴你----凡事預則立,不預則廢!對待語(yǔ)文學(xué)習要充分的預習,而我們的講學(xué)稿就能引領(lǐng)你逐步由淺入深的理解課文，真正達到自學(xué)成才！哈哈，不信就試一下吧！當我們相遇時(shí)，給你一個(gè)舞臺,你一定會(huì )還我一份精彩!期待你的精彩表現!
一、學(xué)習目標 ：
1．了解先賢圣哲關(guān)于人類(lèi)社會(huì )的偉大構想，把握“大同”社會(huì )的基本特征。
2．重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。
3．聯(lián)系實(shí)際，探求未知，逐步培養學(xué)生的探究意識。
4.《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的向往，學(xué)習古人敢于沖破現實(shí)羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，激發(fā)樹(shù)立遠大的理想，為人類(lèi)造福，做一個(gè)真正的社會(huì )人。
二、學(xué)習重點(diǎn): 目標1 、 2
三、學(xué)習難點(diǎn) : 目標3 、 4
四、學(xué)習安排：一課時(shí)
五、學(xué)法指導：認真完成講學(xué)稿內容，通過(guò)反復朗讀,熟讀成誦,理解課文內容,注意朗讀的停頓節奏,并結合課下注釋理解課文內容。閱讀課文要注意聯(lián)系現實(shí)生活，了解中國和諧社會(huì )發(fā)展進(jìn)程。大膽構想自己心目中的理想社會(huì )。
六、學(xué)習過(guò)程：
一． 預習導學(xué)
親愛(ài)的同學(xué)，在你的成長(cháng)過(guò)程中總是充滿(mǎn)對美好生活的向往吧！渴望一種理想的生活環(huán)境吧。早在兩千多年前，古人就已經(jīng)為我們構想出人類(lèi)理想的社會(huì )生活，想知道他們的美好設想嗎？快到課文中尋找答案吧！
1.查閱資料，了解文章出處,關(guān)于孔子文學(xué)常識，寫(xiě)在下面。
2． 請你正確無(wú)誤地給下列加點(diǎn)字注音:
選賢與能（ ） 修睦（ ） 矜寡孤獨（ ） 男有分（ ） 貨惡其棄于地也（ ）
3. 照下面的朗讀示例，大聲朗讀課文,直至熟練，要求讀準句子的節奏、停頓。你的朋友希望上課時(shí)聽(tīng)到你悅耳的聲音,努力喲!!
大道之行也，/天下為公，選賢與能，講信修睦。 故/人/不獨親其親，不獨子其子，使/老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)，矜、寡、孤、獨、廢疾者/皆有所養，男有分，女有歸。 貨/惡其棄于地也，不必藏于己；力/惡其不出于身也，不必為己。是故/謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故/外戶(hù)而不閉，是/謂/大同。
（說(shuō)明：“/”表示明顯的停頓）
4.結合注釋譯讀課文,注意重點(diǎn)字詞的翻譯.
A.大道（ ）之行（ ） B.選賢與（ ）能
C.講信修睦（ ） D.故（ ）人不獨親（ ）其親
E.矜（ ） F.皆有所養（ ）
G.男有分（ ） H.貨惡（ ）其棄于地也
I.不必藏（ ）于己 J.謀閉（ ）而不興（ ）
K.盜竊亂賊（ ）而不作（ ） L. 是謂大同( )
5. 在認真完成上面第4題的前提下，嘗試著(zhù)用自己生動(dòng)形象的語(yǔ)言敘述文章內容.并把你不清楚詞義的詞語(yǔ)、不理解句意的句子都寫(xiě)在下面。
二、學(xué)習研討
(一)導入
(二)第一板塊:自主學(xué)習反饋 ,展示交流預習成果。
1.簡(jiǎn)介作者、作品。
2.朗讀課文，讀準節奏、停頓，粗知文章大意。
3.疏通文意，嘗試著(zhù)用自己生動(dòng)形象的語(yǔ)言敘述文章內容.
(三)、第二板塊:合作探究課文，領(lǐng)會(huì )課文實(shí)質(zhì)。
1.請大家默讀課文，用課文中有關(guān)語(yǔ)句來(lái)回答問(wèn)題：
選舉什么樣的人治理國家：
提倡什么的人際關(guān)系：
怎樣對待弱勢群體：
具有什么樣的物質(zhì)財富觀(guān)念：
具有什么樣的勞動(dòng)觀(guān)念：
2.你認為文中描繪的是一個(gè)怎樣的社會(huì )?
3. 21世紀的中 國社會(huì )，是“大同”社會(huì )嗎？哪些地方達到了“大同”社會(huì )要求?我們還需要做哪些努力?將你的認識寫(xiě)下來(lái)？你一定有自己獨特的見(jiàn)解,寫(xiě)下來(lái),展現出自己的精彩!!
(四) 第三板塊:延伸拓展
作為兩千多年前的人，能夠有這樣美好的設想確實(shí)叫人敬佩。隨著(zhù)科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展,做為現代的中學(xué)生,你們心理一定有對未來(lái)美好社會(huì )的構想,也充滿(mǎn)了對美好社會(huì )的憧憬,請動(dòng)起筆來(lái)描繪出你心目中的理想社會(huì )!( 請大家大膽想象，說(shuō)出你的設想，說(shuō)不定明天的社會(huì )學(xué)家就出現在你們中間。)
(五) 背誦課文,加深理解.
三、總結歸納：通過(guò)這節課的學(xué)習說(shuō)說(shuō)你的收獲：
使我感觸最深的是：
我學(xué)會(huì )了：
我感到困難的是：
四.作業(yè)推薦:
1.繼續背誦課文.
2.以“我向往這樣的生活”為題，寫(xiě)一篇隨筆。
朋友寄語(yǔ)：
構建和諧社會(huì )，人人有責，責無(wú)旁貸。讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從我做起！
李憲章
[《大道之行也》講學(xué)稿 教案教學(xué)設計(人教版八年級上冊)]相關(guān)文章：
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