一、學(xué)習內容
1、積累字詞，以課本“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的為主。
2、學(xué)習新聞的有關(guān)知識，掌握新聞的結構要素。
3、學(xué)習第一則新聞，了解新聞內容。
二、課前自學(xué)
1、走進(jìn)課文
《新聞兩則》的作者是 。這兩則新聞分別是《 》《 》，從新聞標題我們可以知道這兩則新聞是
題材的作品。
2、讀準字音或根據字音寫(xiě)出漢字
高屋建líng（ ） 荻（ ）港 kuì（ ）退 銳不可當（ ）
蕪（ ）湖 jiān（ ）滅 要sài（ ） 古宛（ ）縣
二十八宿（ ） 綏（ ）靖（ ）區 阻è （ ） 閿（ ）鄉 潢（ ）川 wǎn（ ）西區 宋希濂 （ ） 杜聿（ ）明
3、新詞解釋
排山倒海
高屋建瓴
回腸蕩氣
銳不可當
4、閱讀課后研討與練習一，了解新聞的基本知識。（在書(shū)中標劃重點(diǎn)知識）
①新聞的特點(diǎn)：新聞這種文體從廣義上來(lái)講，包括消息、通訊、報告文學(xué)。從狹義上來(lái)講，只指消息，本文就是一篇報道及時(shí)的消息。
②新聞?dòng)腥齻�(gè)特點(diǎn)：1．讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，內容真實(shí)準確，不能虛構或夸張(真實(shí)性)。2．報道迅速及時(shí)（及時(shí)性）。3．簡(jiǎn)明扼要（準確性）。其中， 這一特點(diǎn)是新聞的生命。
③新聞結構包括 、 、 、 和 五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
A、要迅速了解新聞的主要內容，要看 ，因為它高度概括新聞中最主要的內容和含意，明確、簡(jiǎn)練、突出。
B、導語(yǔ)，就是新聞開(kāi)頭的 或 ，它扼要地揭示新聞的核心內容。
C、主體，就是新聞的主要部分，它要對導語(yǔ)所概括的事實(shí)作比較具體的敘述，用充足的事實(shí)來(lái)表現主題，是對導語(yǔ)內容的進(jìn)一步擴展和闡釋。
D、背景，就是指新聞發(fā)生的 環(huán)境和 環(huán)境。
E、結語(yǔ)，一般指消息的最后一句或最后一段話(huà)，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無(wú)。
④另外，用電訊發(fā)出的新聞通常還有個(gè)“電頭”，用來(lái)交代 ，
和 。
三、課文研討與交流
1、讀標題導語(yǔ)明大意
從“人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江”這一標題中你得到什么信息？
在文中劃出第一則新聞的“導語(yǔ)”部分。與標題相比，導語(yǔ)部分多交代了哪些內容？
2、讀課文知要素
新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結果。（與記敘文六要素相同）
認真閱讀第一則新聞，指出這則新聞的六要素。
時(shí)間：
地點(diǎn)：
人物：
事件起因：
事件經(jīng)過(guò)與結果：
四、自測自評
1、根據拼音寫(xiě)出漢字。
橫dù（ ）長(cháng)江 要sāi（ ） ruì（ ）不可當 逃cuàn（ ）
kuì（ ）退 jiān（ ）滅敵人 xiè（ ）氣 阻 è（ ）
suí（ ）jìng （ ） dí（ ）港
2、新聞知識填空。
①新聞的六要素也就是 的六要素，即 、 、
、事件的發(fā)生的 、 、 。
②新聞的結構通常包含 、 、 、 、 五個(gè)部分。
3、主體部分報道了三路大軍渡江的進(jìn)展。閱讀主體部分，完成表格。
渡江部隊 渡江地點(diǎn) 渡江時(shí)間 渡江兵力 渡過(guò)兵力
徐秀形
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