今日在223班上課時(shí)，發(fā)現空了一個(gè)座位，原來(lái)是羅旺同學(xué)缺席了。我心里咯噔一下，感覺(jué)不妙：難道這個(gè)男孩子又曠課了？趁著(zhù)學(xué)生在寫(xiě)作文的空隙，我便跑到隔壁該班班主任的房間，想去問(wèn)個(gè)明白。
來(lái)到班主任的房間，發(fā)現她屋子里站了好幾個(gè)人。一個(gè)是正耷拉著(zhù)頭站在那兒的羅旺，另外兩個(gè)一看就是羅旺的父母了，臉色都不好看。班主任羅老師正在忿忿地說(shuō)著(zhù)什么。我在一旁站了一會(huì )，很快就弄明白了事情的原委。羅旺同學(xué)近段時(shí)間一直迷戀上網(wǎng)，以至于作業(yè)都不做，有事沒(méi)事就曠課。而且性子也變得異常乖戾，一位跟他一起搞教室衛生的同學(xué)沒(méi)去倒垃圾，他竟然逮著(zhù)那同學(xué)打了三次。羅旺剛進(jìn)校時(shí)，可是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子啊，現在竟然是這樣子了，都是網(wǎng)絡(luò )惹的禍！這次為他逃學(xué)及打同學(xué)的事，他的在桂林打工的父母特意跑了回來(lái)，想一心勸他靜下心來(lái)讀書(shū)。可是，他現在卻跟班主任和父母都僵持著(zhù)，想放棄讀書(shū)了。他父親偷偷地告訴我，說(shuō)他兒子要他們除非買(mǎi)臺電腦，否則就不讀了。我看這樣僵持著(zhù)也不是辦法，就跟羅旺說(shuō)：“羅旺，我單獨跟你談?wù)劙伞！绷_旺應了一聲，跟著(zhù)我來(lái)到了另外一間辦公室。
我首先就問(wèn)他：“羅旺，跟老師、同學(xué)相處快三年了，你對大家有感情了嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我緊跟著(zhù)又問(wèn)：“那對你的父母，你有感情嗎？”他又點(diǎn)點(diǎn)頭。“嗯，很好。”我贊許道,“我知道你迷戀上網(wǎng)，但你還沒(méi)到六親不認的程度，可見(jiàn)你還陷得不深。因為你還愛(ài)著(zhù)父母，愛(ài)著(zhù)老師和同學(xué)。但你如果因為上網(wǎng)，而放棄讀書(shū)，這可是你人生中的一件大事。如果你覺(jué)得你以后一定不會(huì )后悔你現在所作出的選擇，我也就不多說(shuō)什么了。你說(shuō)你以后會(huì )后悔嗎？”他說(shuō)不知道。“既然不知道，老師可以幫你分析。”我繼續說(shuō)道，“作家柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生的道路是漫長(cháng)的，但最關(guān)鍵的卻只有那么幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。作為一個(gè)農村孩子，你本身素質(zhì)好，如果用心讀書(shū)，是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運的。但你現在如果放棄，你幾乎無(wú)路可走。作為老師我，眼見(jiàn)你這樣的好苗子中途不讀書(shū)，我感覺(jué)就好像是看見(jiàn)一朵好花未待開(kāi)放就過(guò)早地凋零了，我真的好心痛的。更別說(shuō)，你父母千里迢迢趕回來(lái)的艱辛，班主任為你的事急得好幾個(gè)晚上都沒(méi)睡好了。你說(shuō)，你真的忍心做出這樣的選擇嗎？”羅旺聽(tīng)了這話(huà)，神情有了異樣，眼睛都似乎有點(diǎn)濕潤了。我抓住這契機，繼續說(shuō)：“你說(shuō)你想要買(mǎi)電腦，你會(huì )有什么打算呢？”他說(shuō)：“我是寄宿生，買(mǎi)了電腦，我就不會(huì )想著(zhù)去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，我會(huì )在完成學(xué)業(yè)任務(wù)后，只是周末上上網(wǎng)。”“好，你既然有這樣的明確安排，我覺(jué)得是可行的。我可以去跟你父母溝通，爭取說(shuō)服他們滿(mǎn)足你這要求。”然后，我要他先在那辦公室呆著(zhù)，就直接去找他父母溝通了。我把羅旺的意思傳達給他們后，并說(shuō)：“一味地阻止孩子上網(wǎng)，收效不大，不如滿(mǎn)足他的要求，能引導他正確上網(wǎng)，說(shuō)不定作用還會(huì )大些。”他的父母還算通情達理的，也覺(jué)得可行。
就這樣，羅旺非常爽快的地答應了父母和老師提出的要求，要靜下心來(lái)好好讀書(shū)，并保證以后不再曠課，不跟同學(xué)斗毆，只是在周末完成作業(yè)之后在家玩幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)。
事后，羅旺的父母特別感激我，連聲說(shuō)：“感謝感謝，作為任課老師，你能這樣苦口婆心地做我兒子的思想工作，真是太難得了!”我淡然一笑說(shuō)：“我也身為人母了，知道做父母的不容易，更明白一個(gè)天資好的孩子中途失學(xué)對他一生的影響之大。將心比心唄。”
是啊，當今時(shí)代，是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，要想讓正在成長(cháng)的孩子不受網(wǎng)絡(luò )的影響，那是不現實(shí)的。怎么樣才能杜絕孩子陷入網(wǎng)絡(luò )，這是很多有識之士正在研究的問(wèn)題。雖說(shuō)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但還得因孩子個(gè)體不一而具體對待。雖說(shuō)羅旺同學(xué)還不知他買(mǎi)了電腦后是否會(huì )遵守諾言，但至少這次，我對他的勸導起作用就是贏(yíng)在“疏”上。可見(jiàn)，有時(shí)，“疏”比一味死“堵”更有效！
芳姬
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