《周莊水韻》教學(xué)案 (語(yǔ)文版八年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-9-13 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【課題】 2 《周莊水韻》教案

課型：新課型執筆：黎審核：執行日期：

班級---- 組名：姓名：艾湘完成情況：組長(cháng)簽名：

【今日警句】山無(wú)水不靈，水無(wú)山不活

【學(xué)習目標】

1體會(huì )江山的美麗多嬌，愛(ài)我中華，愛(ài)我世界。

2體味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強的語(yǔ)言，體會(huì )課文表達的真情實(shí)感。

【學(xué)習重點(diǎn)】

味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強的語(yǔ)言，體會(huì )課文表達的真情實(shí)感。

解課文隨“時(shí)（令）”換景、景色各異、多角度寫(xiě)景，融情于景的寫(xiě)景方法。

【學(xué)習難點(diǎn)】

誦精彩語(yǔ)段，增強語(yǔ)言的感悟及運用能力。

會(huì )描述自己的“所見(jiàn)所聞所感”。

【教學(xué)方法】先學(xué)后教，當堂訓練

【教學(xué)過(guò)程】

導入新課

用馬致遠的名句“小橋流水人家”表現了江南水鄉特有的特色；并引用李健吾作品中的一句話(huà)：“山?jīng)]有水，如同人沒(méi)有眼睛，似乎少了靈性”，導入

二、明確出示目的

三、預習導學(xué)檢查，（用時(shí)5分）

1．加點(diǎn)字注音全都正確的一項是 ( )

A．?huà)故?xián) 攪動(dòng)(jiǎo) 斑斕(bān)(lán) 璀璨(cuī)(càn)

B．彩綢(ch6u) 連綴(zhuì) 仲春(zhǒng) 屋脊(jǐ)

C．繽紛(bīn) 隱匿(nì) 諦聽(tīng)(dì) 參差(cēn)(cī)

D．覆蓋(fù) 眩目(xuàn) 屋檐(yán) 滲出來(lái)(shèn)

2三游周莊,季節分別是______、________、_________，截取三個(gè)不同的場(chǎng)景，多角度描寫(xiě)周莊的多姿多彩，美麗如畫(huà)。三次中詳寫(xiě)___ __，因為突出作者的印象如童話(huà)般的神奇美妙。 3研讀課文作者三游周莊段落，思考作者在寫(xiě)法上有哪些不同?比一比。賽一賽，看誰(shuí)發(fā)現得快，發(fā)現得多。

四、高效課堂

1，自主學(xué)習點(diǎn)撥（10分鐘）

整體把握課文的結構內容。

1、朗讀，感性感知：

※展示播放周莊的四幅畫(huà)面：

第一幅--“碧波蕩漾、小河泛舟、小橋流水人家”的周莊整體圖

　　　　　（直接利用教科書(shū)上的插圖）。

第二幅--仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫(huà)

第三幅--冬天冰雪融化的周莊動(dòng)感版畫(huà)

第四幅--春夜張燈結彩的周莊七彩夢(mèng)幻圖

※配樂(lè )：

以“高山流水”或“表現節日熱鬧氣氛的音樂(lè )”作為背景音樂(lè )。

2、“聽(tīng)”讀感知內容結構：

學(xué)生“聽(tīng)讀”課文時(shí)，教師同時(shí)布置“聽(tīng)讀”任務(wù)：要求學(xué)生結合教師播放的“圖畫(huà)”及“聽(tīng)讀”到的課文內容，在聽(tīng)完朗讀后，完成下列初步感知的任務(wù)。

※提問(wèn)：“聽(tīng)”完朗讀后，周莊在我們的“腦海”中是一個(gè)什么印象呢？

參考提示：充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，如一曲悠長(cháng)的樂(lè )曲，如一幅寫(xiě)意的畫(huà)卷，如一杯醇香的美酒……

　 “綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜” “小橋流水人家”……

　水給古老的舊鎮帶來(lái)了生命，帶來(lái)了活力，增添了神采，增添了韻味……

※提問(wèn)：那么作者向我們描述了舊鎮周莊的哪幾幅“水韻圖畫(huà)”？請找出其起止段落并用最美最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括周莊的“水韻”畫(huà)面。

采用“文字配畫(huà)面，畫(huà)面配文字”的方法。

參考提示：由總寫(xiě)到分寫(xiě)，共兩個(gè)部分四幅“水韻圖畫(huà)”。即

　　　　　※整體水韻圖畫(huà)（1段--3段）。

　　　　　　　“小橋流水人家”的周莊整體圖

　　　　　※三次游歷周莊時(shí)的不同水韻圖畫(huà)（4段--6段）

　　　　　　第一次--仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫(huà)

　　　　　　第二次--冬天冰雪融化的周莊動(dòng)感版畫(huà)

　　　　　　第三次--春夜張燈結彩、五彩繽紛、星火輝映、水天一色的周莊七彩夢(mèng)幻圖

3、細讀加深印象，熟悉內容，學(xué)會(huì )描述。

　§要求學(xué)生找出文中作者游歷周莊時(shí)對自己的所見(jiàn)所聞所感進(jìn)行描述的句子，然后點(diǎn)名學(xué)生簡(jiǎn)要敘述前兩次游周莊留下的印象，突出“水韻水情”。并思考作者是從什么角度描寫(xiě)“周莊水韻”。采用競賽的形式。

§教師歸納總結：

（1）、概括性描述的語(yǔ)句

（2）、歸納小結：

　　文中寫(xiě)了三次游周莊的情景及感受。從不同的季節、時(shí)間，選擇不同的景物，多角度描寫(xiě)，充分表現了周莊水鄉的多姿多彩，動(dòng)人心弦。寫(xiě)前兩次到周莊，較簡(jiǎn)略，第三次到周莊為詳寫(xiě)。三次游周莊留下的印象不盡相同。第一次時(shí)值“仲春”，“天下著(zhù)小雨”，春雨蒙蒙，給作者留下的印象“是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)”。第二次游周莊是冬天，寫(xiě)小雪后的景色。古老的磚石與清新的白雪，黑白分明，鮮明對照，“像是一幅色彩對比強烈的版畫(huà)”。“水墨畫(huà)”與“版畫(huà)”，雖同為畫(huà)，但韻味不同。寫(xiě)第二次到周莊，不僅寫(xiě)了“令人目眩”的色彩，而且還寫(xiě)了積雪融化時(shí)滴水和流水的聲音。將水聲描寫(xiě)得柔情綿綿，使周莊景物不僅有“色”，而且有“聲”，更為動(dòng)人。

誦讀精彩語(yǔ)段，增強感悟能力。

教師組織引導學(xué)生誦讀作者“第二次游周莊的情景”--“第二次到周莊是冬天，……用人類(lèi)的樂(lè )器永遠也無(wú)法模仿。”采用教師示范誦讀，幫助學(xué)生理清背誦的層次和邏輯順序，學(xué)生同桌（前后）兩人一組相互從“試背”到“熟背”。

※背誦層次示例：（以句號為單位）

A．第一層：第一二三句，交代第二次游歷的時(shí)間、情景及描述陽(yáng)光照耀下，斑斑積雪之時(shí)周莊古鎮的“水”（雪）之“色”（雪之白與古鎮之古“黑”）

B．第二層：第四五句，描述“陽(yáng)光下，積雪融化之時(shí)周莊古鎮的“水”之“聲”（滴水之聲與流水之聲的重疊）

拓展練習：

摘錄課文中你最喜歡的精彩語(yǔ)句或語(yǔ)段。與以前掌握的名句比較。

六、當堂訓練（15分鐘）

1、★結合句意解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)不正確的一項是 ( )

A．相看兩不厭，只有敬亭山。

厭：滿(mǎn)足。

B．船艙里，有幾個(gè)當地農民在擺弄絲弦。

絲弦：船艙里用絲制成的裝飾物。

C．古鎮被飄動(dòng)的雨霧籠罩著(zhù)，石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中。

出沒(méi)：時(shí)而出現時(shí)而消失。

2.★★對下列句子所用修辭手法歸納正確的一項是 ( )

細細諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著(zhù)萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。

A．比喻、排比 B．擬人、比喻 C．比喻、擬人、通感 D．擬人、通感

3．★★★站在橋上的行人低頭看河里的船，坐在船上的乘客抬頭看橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動(dòng)人的景象。

（1）你能寫(xiě)出“相看兩不厭”整首詩(shī)嗎____________________________________________

(2)讀上面的句子你能想出詩(shī)人卞之琳的斷章嗎?

課后記

我很快樂(lè )！你快樂(lè )嗎？

板書(shū)設計

【板書(shū)設計】

整體水韻圖畫(huà)（1段--3段）。

　“小橋流水人家”的周莊整體印象圖

三次游歷周莊時(shí)的不同水韻圖畫(huà)（4段--6段）

　　第一次--煙雨迷蒙的周莊水墨畫(huà)

　　第二次--冰雪消融的周莊動(dòng)感版畫(huà)

　　 “水”（雪）之“色”--黑白分明對比強烈的版畫(huà)

　　 “水”之“聲”--如訴如泣神秘悠遠的江南絲竹

　　第三次--水天一色的周莊七彩夢(mèng)幻圖

【課題】

課型：新課型執筆：艾湘審核：執行日期：

班級---- 組名：姓名：完成情況：組長(cháng)簽名：【今日警句】明劉基：大江之南風(fēng)景殊，杭州西湖天下無(wú)。

【學(xué)習目標】

1、了解課文隨“時(shí)（令）”換景、景色各異、多角度寫(xiě)景，融情于景的寫(xiě)景方法。

2、背誦精彩語(yǔ)段，增強語(yǔ)言的感悟及運用能力。

3學(xué)會(huì )生動(dòng)貼切地描述自己的“所見(jiàn)所聞所感”。

【學(xué)習重點(diǎn)】【學(xué)習難點(diǎn)】

了解課文隨“時(shí)（令）”換景、景色各異、多角度寫(xiě)景，融情于景的寫(xiě)景方法。

【教學(xué)方法】先學(xué)后教，當堂訓練

【教學(xué)過(guò)程】

導入新課（略）

二、明確出示目的

三、預習導學(xué)檢查，（用時(shí)5分）

檢查背誦情況。

　　　　抽查后一齊背誦。

四、高效課堂

1，自主學(xué)習點(diǎn)撥（10分鐘）

精讀局部重點(diǎn)語(yǔ)段（第5段）。

1、學(xué)生默讀第5段“第三次游歷周莊”的文段。

2、采用學(xué)生提出問(wèn)題進(jìn)行討論，教師有選擇地點(diǎn)撥歸納小結的方法：

（1）、描寫(xiě)景物方法多樣。

※提問(wèn)：前面春冬兩次游周莊，作者差不多已經(jīng)寫(xiě)完了周莊的（“橋”）和“水”，那么第三次游歷周莊時(shí)，作者又抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)？有什么作用？

※釋疑參考：

　　§移步換景法。第三次游歷周莊，雖也是春天，卻是晚上，而且正是旅游節，精神和請調與上兩次不同，充滿(mǎn)了節日的歡樂(lè )氣氛。作者采用移步換景法--“夜游節日夢(mèng)境般的周莊”，除了寫(xiě)石橋、流水，更重要的還是抓住“水景”著(zhù)墨，特別重點(diǎn)描寫(xiě)了在古鎮盡頭看到的節日夜景，花了不少筆墨描寫(xiě)了彩燈、花船及禮花。表現了古鎮水鄉在改革開(kāi)放之后充滿(mǎn)生機，反映了周莊人民的幸福歡樂(lè )生活且具有對外開(kāi)放的意識。

§烘托渲染寫(xiě)景。文中還寫(xiě)了小船劃到古鎮的盡頭時(shí)幽靜暗淡的環(huán)境。--襯托出鎮上節日的禮花及倒映在水中七彩斑斕、搖曳生輝的光帶，將節日周莊的夜景，描繪得淋漓盡致；作者寫(xiě)聽(tīng)到從古鎮四面八方傳來(lái)驚喜的歡呼聲--渲染了周莊水鄉節日歡樂(lè )的氣氛。作者巧妙地將古鎮水鄉悠久的歷史和歡呼、五彩繽紛的現實(shí)有機地聯(lián)系了起來(lái)。

　　　§虛實(shí)結合，前后照應。第二次，第三次都寫(xiě)了“江南絲竹”聲，但一個(gè)為虛寫(xiě)，一個(gè)為實(shí)寫(xiě)。

（2）、寫(xiě)作順序有條有理。

※提問(wèn)：作者寫(xiě)第三次游歷周莊時(shí)，重點(diǎn)描寫(xiě)了在古鎮盡頭看到的節日夜景，他是按怎樣的時(shí)間和空間順序來(lái)寫(xiě)的？

※參考提示：作者寫(xiě)第三次夜游周莊水鄉，以時(shí)間先后為序。空間順序由岸上，寫(xiě)到水上，坐船夜游，描繪水中朦朧景色。再寫(xiě)小船經(jīng)過(guò)拱橋，而至古鎮盡頭。然后寫(xiě)古鎮節日夜空的禮花及河中的倒影，最后寫(xiě)古鎮的歡呼，由“天上”寫(xiě)至“地上”。

※要求學(xué)生按照作者寫(xiě)作的時(shí)間和空間順序，找畫(huà)出最能表現周莊“水韻”的語(yǔ)句，與第四段比較，說(shuō)一說(shuō)作者是從什么角度來(lái)描寫(xiě)周莊水韻的。（完成“思考與練習二”）

A．張燈結彩盛大旅游節日的周莊總的印象：

§“古老的樓房和曲折的小街綴滿(mǎn)了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成一條多姿多彩的光帶。”

B．坐船夜游，移步換景，進(jìn)入周莊“夢(mèng)境”：

§“……小船在平靜的訶面慢慢滑行，我們的身后，船的軌跡和櫓的劃痕留在水面上，變成一片漾動(dòng)的光斑，水中倒影變得模糊朦朧，難以捉摸。”

§“小船經(jīng)過(guò)一座拱橋時(shí)，前方傳來(lái)一陣音樂(lè )，水面也突然變得清澈剔透，仿佛是有晃蕩的熒光從水下射出。”

§“船搖過(guò)橋洞，……一條張燈結彩的花船，……只留下絲竹管弦聲在被木船攪得起伏不平的訶面上飄繞不絕……”

§“我們的船劃到了古鎮的盡頭，燈光暗淡了，小河也恢復了它本來(lái)的面目，平靜的水面上閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光。……屋脊參差，深藍色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。……已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息萬(wàn)變，原本墨一般漆黑的屋脊，此時(shí)如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨線(xiàn)變成了活潑流動(dòng)的彩光。最奇妙的，當然是我身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，像從河底泛起的一張張仰望天空的臉，……”

小結：如果說(shuō)“第二次游歷周莊”，寫(xiě)冬日白天的雪景，著(zhù)重從滴水聲、流水的聲音

方面來(lái)表現周莊之水聲充滿(mǎn)柔情，那么，“第三次游歷周莊”，重點(diǎn)描寫(xiě)了在古鎮盡頭看到的節日夜景，寫(xiě)春夜河上所見(jiàn)到的七彩斑斕的禮花，著(zhù)重從色彩方面來(lái)描寫(xiě)周莊水鄉絢麗多姿。

（三）、品讀散文語(yǔ)言。

1、分小組競賽找出文中的“比喻句”并體會(huì )其作用及妙處。

§“倒映在水中的石鞘、樓屋、樹(shù)影，還有天上的云彩和飛鳥(niǎo)，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點(diǎn)，迷離閃爍，猶如在風(fēng)中漾動(dòng)的一匹長(cháng)長(cháng)的彩綢，沒(méi)有人能描繪它朦朧眩目的花紋……”

§“……天下著(zhù)小雨，古鎮被飄動(dòng)的雨霧籠罩著(zhù)，石橋和屋脊都音樂(lè )出沒(méi)在雨霧中，打著(zhù)傘坐船游覽，看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。”

§“古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫(huà)。”

§“在陽(yáng)光下，積雪正在融化，到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。細細諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘悠遠的江南絲竹，裹著(zhù)萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。……”

§“古老的樓房和曲折的小街綴滿(mǎn)了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成一條多姿多彩的光帶。”

§“最奇妙的，當然是我身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，像從河底泛起的一張張仰望天空的臉，……”

§“我很難忘這個(gè)奇妙的夜晚，這是一個(gè)夢(mèng)幻般的夜晚，周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話(huà)，古鎮悠遠的歷史和繽紛的現實(shí)，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動(dòng)的水波之中。”

2、小結：文中運用了不少生動(dòng)而貼切的比喻，使所狀之物活靈活現，如在眼前。

文中語(yǔ)言清新優(yōu)美，如周莊之水，柔情萬(wàn)般，韻味十足，與所描寫(xiě)的水鄉景物十分融洽。

拓展練習：

課后完成“思考練習四”：朗讀附文《江南》，想想詩(shī)中描寫(xiě)的江南與課文描寫(xiě)的江南有什么不同。

六、當堂訓練（15分鐘）

閱讀練習

最近一次去周莊，是在一個(gè)溫暖的春夜。周莊正舉辦旅游節，古鎮把這天當成一個(gè)盛大的節日。古老的樓房和曲折的小街① 了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成了條多姿多彩的光帶。坐船夜游，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境。船娘是一位三十歲的農婦，以嫻熟的動(dòng)作，輕松地搖著(zhù)櫓，小船在平靜的河面慢慢② ，我們的身后，船的軌跡和櫓的劃痕留在水面上，變成一片漾動(dòng)的光斑，水中倒影變得模糊朦朧，難以捉摸：，小船經(jīng)過(guò)一座拱橋時(shí)，前方傳來(lái)一陣音樂(lè )，水面也突然變得清澈剔透，仿佛是有晃蕩的熒光從水下射出。船搖過(guò)橋洞，才發(fā)現從旁邊交叉的水道中劃過(guò)來(lái)一條張燈結彩的花船，船艙里，有幾個(gè)當地農民在擺弄絲弦。還沒(méi)有等我來(lái)得及細看，那花船已經(jīng)轉了個(gè)彎，消失在后面的橋洞里，只留下絲竹弦聲在被木船攪得起伏不平的河面上飄繞不絕……。我們的小船劃到了古鎮的盡頭，燈光暗淡了，小河也恢復了它本來(lái)的面目，平靜的水面上閃爍Jill點(diǎn)點(diǎn)星光。從河里抬頭看，只見(jiàn)屋脊參差，深藍色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來(lái)，像一群沖天而起的螢火蟲(chóng)．在黑暗中劃出一道道暗紅的光線(xiàn)。隨著(zhù)一聲聲清脆的爆炸聲，小小的光點(diǎn)變成滿(mǎn)天盛開(kāi)的繽紛禮花，天空和大地都被這滿(mǎn)天焰火照得一片通明。已經(jīng)③在夜色中的古鎮，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息萬(wàn)變，原本墨一般漆黑的屋脊，此時(shí)如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨線(xiàn)變成了活潑流動(dòng)的彩光。最奇妙的．當然是我身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，像從河底泛起的一張張仰望天空的臉，我來(lái)不及看清楚他們的表情，他們便在水中消失。當新一輪焰火在空中盛開(kāi)時(shí)，他們又從遙遠的水下泛起，只是又換了另一種表情。這時(shí)，從古鎮的四面八方傳來(lái)驚喜的歡呼，天上的美景稍縱即逝，地上的驚喜卻在蔓延……

1．給下列加點(diǎn)字注音。

埠船( ) 驛路( ) 嫌憎( ) 一哄( )

2．根據文意解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①埠船總數不知道共有多少，大抵中等的村子總有一只。

大抵：--

②我看見(jiàn)過(guò)這種船店，趁過(guò)這種埠船。

趁：--

③鄉村的住戶(hù)是固定的，彼此都是老街坊，或者還是本家。

街坊：

④但是也或者有人，特別是女太太們，要嫌憎買(mǎi)的不很稱(chēng)心，那么只好且略等候，等“船店”到來(lái)的時(shí)候，自己買(mǎi)了。

嫌憎：

3．稱(chēng)為“埠船”的原因是什么?請用曲線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。