要上課了，我從教樓后往班里走。教室里傳出的是孩子朗朗的讀書聲，往常這個(gè)時(shí)候的課間正是孩子喧鬧的好機(jī)會(huì)。我?guī)е唤z疑惑走到二樓，還不能辨別出是哪個(gè)教室的讀書聲（因?yàn)槲沂仟?dú)耳聾教書呆子，所以辨別不出聲音的方向。）教室的門輕掩著，看到門上貼著的“輕輕地，我來(lái)了”，我輕手輕腳的推開了教室門，孩子們認(rèn)真讀書的神態(tài)工工整整地映入了我的眼簾，心花像折疊傘一把把綻放開來(lái)。雖然是第四節(jié)精力倦怠，天氣又有點(diǎn)冷，孩子們還是帶著春天的氣息撲面而來(lái)。看到我進(jìn)來(lái)，孩子們的聲音更高了。尤其是那個(gè)除了學(xué)習(xí)，什么都感興趣的“大俠”，更是破天荒地站在位上扯著嗓子讀書。我環(huán)視了一下教室，有的孩子進(jìn)入了忘我的境界，而有的孩子一邊讀書，一邊用眼角的余光偷偷掃視著他的“老語(yǔ)”。我權(quán)當(dāng)什么都沒(méi)看見(jiàn)，拿起掃帚，把星星點(diǎn)點(diǎn)的垃圾若無(wú)其事地清理掉。……
孩子們?cè)谖业氖疽庀峦Ｖ沽俗x書。我笑著問(wèn)：同學(xué)們，我現(xiàn)在是誰(shuí)啊？孩子們被我的問(wèn)題弄得不知所然，不知道他們的老語(yǔ)葫蘆里又賣什么藥。我現(xiàn)在就是你們的環(huán)衛(wèi)工人，被你們的讀書吸引了。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我哪是你們的老師啊，我做你們的服務(wù)生更幸福。以后大家只要一開始想學(xué)習(xí)了，我就來(lái)幸福幸福。下面的時(shí)間我就自封做你們的學(xué)習(xí)委員……
我得意洋洋地上了一節(jié)課，因?yàn)楹⒆雍芊e極。
快樂(lè)其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。當(dāng)自己累了一天，卻被小侄女纏著讀安徒生的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己比小侄女的收獲更大，付出就是快樂(lè)。當(dāng)自己夜晚下班回來(lái)，看到小侄女已經(jīng)在同事的照顧下，洗完了腳臉，感動(dòng)就是快樂(lè)。當(dāng)自己跳出利益的圈子，把人情放在第一位的時(shí)候，淡然就是快樂(lè)。自己認(rèn)認(rèn)真真做完了一件事情，卻發(fā)現(xiàn)并不盡如人意，努力就是快樂(lè)。看淡了、坦然了、接受了、付出了、寵辱不驚了、去留無(wú)意了、閑庭信步了……然后就笑著人生了！
張香梅
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