開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)班將近100人，幾乎100%的學(xué)生沒(méi)有完成寒假作業(yè)。沒(méi)有完成的題目主要有兩類(lèi)：一是，你讀了什么書(shū)（寫(xiě)出書(shū)名，書(shū)的基本內容，讀后的感想）；二是，對自己的家族史進(jìn)行調查，調查完后，寫(xiě)一篇體會(huì )。
為了查明完不成作業(yè)的原因，我就以下幾個(gè)問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行了調查：
1、家里有書(shū)可讀的舉手，有一半的學(xué)生沒(méi)舉手。也就是說(shuō)這些學(xué)生的家里沒(méi)有一本藏書(shū)。
2、家里有書(shū)可讀，但你不愿意讀或沒(méi)有讀的請舉手，結果全體舉手。
3、如果家里無(wú)書(shū)可讀，知道在什么地方找書(shū)讀的請舉手，終于有一個(gè)人舉了手。而且還是在我的提示下舉的手，因為我到他家里家訪(fǎng)時(shí)她家長(cháng)說(shuō)他去書(shū)屋看書(shū)了，如果他不舉手就說(shuō)明他撒謊了。（其實(shí)，市區有不少書(shū)屋對學(xué)生是免費開(kāi)放的，只要他們想讀，坐下來(lái)讀三五個(gè)小時(shí)不用花一分錢(qián)，而且書(shū)屋的讀書(shū)環(huán)境很安靜，雅致。）
4、有哪些家長(cháng)春節把書(shū)籍當禮物送給你們了，可惜無(wú)人舉手。
5、有哪些家長(cháng)在你們到校報到前檢查過(guò)或者過(guò)問(wèn)了你們的作業(yè)，有兩人舉手。
看到上面的結果，作為老師我不難過(guò)都不可能。
我們的家長(cháng)，天天說(shuō)孩子的成績(jì)如何如何，他們是否明白教育是學(xué)校、家庭、學(xué)生三位一體的活動(dòng)，不是老師單方面的付出。
總有家長(cháng)，愿意花不菲的價(jià)格給孩子買(mǎi)吃的，穿的，卻不肯為孩子買(mǎi)一本有益的書(shū)讀。
總有家長(cháng)對我說(shuō)，老師啊，我們的知識水平有限，不能輔導孩子。我對他們說(shuō)：“你們無(wú)需輔導孩子的學(xué)習，只需檢查他們完成作業(yè)沒(méi)有就行了。”結果，我們的家長(cháng)，根本就不關(guān)心孩子的學(xué)習，只關(guān)心他們的分數。更有家長(cháng)對學(xué)生的教育和影響，完全同學(xué)校背道而馳。學(xué)校安排學(xué)生打掃衛生，收拾床鋪，培養他們好的生活習慣。結果一回家，我們有些男孩子的家長(cháng)居然說(shuō)，男孩子不用掃地、疊被子，這是女孩子做的，現在媽媽替你做，你將來(lái)娶了媳婦有媳婦做。孩子在學(xué)校好不容易養成的好習慣，回家幾天就反彈了。
我們現在很多鳳凰男找了孔雀女后，由于生活習慣不同經(jīng)常吵架的有的是。我們很多人總是觀(guān)點(diǎn)偏頗，責怪城里的媳婦太刁蠻，其實(shí)那些在農村長(cháng)大的男孩身上的某些惡習，確實(shí)令人難以容忍。做家長(cháng)該醒醒了，為孩子的將來(lái)，該學(xué)點(diǎn)教育學(xué)了。
我真不知道，以上這些現象是家長(cháng)的悲哀，老師的悲哀，還是孩子的悲哀，國家的悲哀。
劉玉霞
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