開(kāi)學(xué)第一天，對每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)新的起點(diǎn)。在國外，許多學(xué)校和家庭都想方設法為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )而又有意義的開(kāi)學(xué)氛圍，讓他們留下美好而深刻的記憶，使新學(xué)期有一個(gè)好的開(kāi)端。
日本：開(kāi)學(xué)不忘防災
9月1日在日本是個(gè)非同尋常的日子。這天不僅是各類(lèi)學(xué)校新學(xué)期開(kāi)始的第一天，也是全國“防災日”。
77年前的9月1日，日本發(fā)生了7.9級的大地震，以東京為中心的關(guān)東地區十幾萬(wàn)人傷亡。為不忘記這一“歷史教訓”，日本把9月1日定為“防災日”，每年的這一天全國各地都開(kāi)展防災救災活動(dòng)，安排兒童“避難” 是“防災訓練”的重要一環(huán)。這天早上，小學(xué)生們都帶著(zhù)自己的暑假作業(yè)，按地區集合后，整隊走向學(xué)校。
8：30舉行開(kāi)學(xué)式，校長(cháng)希望他們以新的精神狀態(tài)開(kāi)始新的學(xué)習生活。接著(zhù)，學(xué)生們回到各自的教室，班主任不僅要確認全班同學(xué)是否到齊，還要詢(xún)問(wèn)他們的暑假生活過(guò)得是否充實(shí)愉快，觀(guān)察和檢查他們是否做好了新學(xué)期的學(xué)習準備，然后向他們提出新的要求。
10：30，日本首相發(fā)布“警戒宣言”，家長(cháng)們紛紛前往學(xué)校。教師和家長(cháng)進(jìn)行交接學(xué)生的訓練后，學(xué)生由各自的家長(cháng)領(lǐng)回。新學(xué)期第一天的“功課”結束。
美國：家庭校園共同制定計劃
美國一所小學(xué)各班的老師會(huì )在開(kāi)學(xué)的第一天站在教室門(mén)口，很慎重而親切地和每一位新生握手，并帶領(lǐng)學(xué)生到早已安排好的座位坐下。僅是這個(gè)迎接動(dòng)作，就要花費半個(gè)多小時(shí)，每個(gè)學(xué)生都同樣被重視，充分體現了對學(xué)生個(gè)體的尊重，有利于形成民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校大都要將新學(xué)期開(kāi)設的課程告訴學(xué)生和家長(cháng)，以及新學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)安排，便于家長(cháng)安排時(shí)間參與到學(xué)校的事務(wù)中來(lái)。學(xué)生則可以根據自己的興趣選擇課程。老師也可以結合家長(cháng)的建議為學(xué)生制定新學(xué)期的計劃，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )設定新學(xué)年的目標。有的學(xué)校還要和家長(cháng)簽定責任書(shū)，明確各自的權利和責任。而有的學(xué)校則會(huì )將一本“學(xué)校--家庭日志”交給家長(cháng)，這將成為學(xué)校和家長(cháng)聯(lián)系的紐帶。
從開(kāi)學(xué)第一天起，學(xué)生的種種表現，無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，都將被記錄下來(lái)，學(xué)校和家庭共同關(guān)注孩子的發(fā)展。學(xué)生們在老師和家長(cháng)的幫助下，可以從第一天起就努力糾正自己過(guò)去的缺點(diǎn)，在新學(xué)期里形成好的習慣。另外，度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的暑假，學(xué)生們一定經(jīng)歷了不少新鮮的事物，可以抽出一定的時(shí)間進(jìn)行交流與分享，融洽彼此的關(guān)系。并不忘告訴他們要從暑假的輕松與悠閑中走出來(lái)，投入到緊張而又忙碌的學(xué)習中去。
德國：紙喇叭筒的秘密
在德國每年開(kāi)學(xué)第一天，街頭總會(huì )出現許多懷抱彩色紙喇叭筒、肩背小書(shū)包的孩子。對于他們，漫長(cháng)的學(xué)校生活就要開(kāi)始了。為了使嚴格的學(xué)校生活多一份甜意，使學(xué)習多一份樂(lè )趣，德國的家長(cháng)都要為新入學(xué)的孩子準備一個(gè)紙喇叭筒。喇叭筒各式各樣，有大有小，有的畫(huà)著(zhù)米老鼠、唐老鴨、獅子王等孩子們喜歡的卡通形象，有的畫(huà)著(zhù)白雪公主、七個(gè)小矮人等童話(huà)人物，也有的做工精細，色彩斑斕，傾注著(zhù)家長(cháng)的一片愛(ài)心。孩子去學(xué)校報到的那一天，家長(cháng)就要將喇叭筒送給孩子，回家后繼續由家長(cháng)保管。等分班那天，也就是等孩子正式成為學(xué)生后，才允許孩子將喇叭筒打開(kāi)，孩子才知道里面的內容。一般，除糖果外，喇叭筒里還有彩筆、卷筆刀、小玩具等。當然，總是有那么一些孩子等不到分班那一天，早早就揭開(kāi)了喇叭筒的秘密。
每一所學(xué)校都要舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮，典禮有的在學(xué)校舉行，有的在教堂舉行，家長(cháng)與孩子一起參加。孩子們穿著(zhù)漂亮的衣服，將紙喇叭筒抱在懷里參加開(kāi)學(xué)典禮。衣服與紙筒顏色相映成輝，氣氛相當活躍。典禮上除了校長(cháng)和當地牧師或神甫要祝賀孩子新生活的開(kāi)始，鼓勵他們認真學(xué)習外，教師、家長(cháng)和孩子還會(huì )一起唱起熟悉的歌曲，讓孩子們從一開(kāi)始就對學(xué)校留下深刻而美好的印象，引起他們對學(xué)習的興趣。
還有的地方想出新穎的游戲迎接剛入學(xué)的孩子。德國一所社區小學(xué)的開(kāi)學(xué)日上，神父帶領(lǐng)大家唱歌后，走下講臺坐上蹺蹺板，請一個(gè)小孩坐在另一頭，沒(méi)能把神父翹起來(lái)；再來(lái)一個(gè)孩子，也沒(méi)有用；又來(lái)了第三個(gè)，神父坐的那一頭終于翹起來(lái)了。全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。神父神情嚴肅地說(shuō)：“每一個(gè)孩子都是重要的，因為，有了他，一切都不一樣了。”
孩子進(jìn)校后，校方要領(lǐng)孩子參觀(guān)學(xué)校的各種設施，包括教室、廁所、健身房、活動(dòng)室等。接著(zhù)向孩子介紹老師，包括班主任和各科的教師，然后再分發(fā)課程表，講一講對學(xué)生的要求。有的學(xué)校還組織一些娛樂(lè )活動(dòng)，以提高入學(xué)新生對學(xué)校的興趣。開(kāi)學(xué)第一天不正式上課，一般2-3小時(shí)后，孩子就可回家了。
葡萄牙：注意事項明文張貼
葡萄牙全國的中小學(xué)將在9月18日開(kāi)學(xué)。今年又是新千年伊始的第一個(gè)新學(xué)年，比常年有著(zhù)特殊的意義。各校均為此進(jìn)行認真準備。
位于里斯本市拉帕區的帕德雷巴托洛梅烏小學(xué)，是個(gè)有著(zhù)悠久歷史的名校，不少政界名人和知名學(xué)者都曾在這里接受過(guò)啟蒙教育。離開(kāi)學(xué)還有兩個(gè)多星期，校內庭院干干凈凈。具有葡萄牙文化特征的碎石路面和場(chǎng)地，被水洗刷得晶瑩發(fā)亮。掩映在綠樹(shù)間的校舍，古老而又充滿(mǎn)現代化氣息。大小教室窗明幾凈。新學(xué)年對學(xué)生的各項要求，注意事項等均明文張貼在布告欄內。
40開(kāi)外的校長(cháng)若熱納西門(mén)托先生，外表精明干練，在其辦公室內熱情地與記者攀談。他大學(xué)畢業(yè)后在此已任教22年，升任校長(cháng)后，月薪23萬(wàn)葡盾(1美元約合200葡質(zhì))，屬中上水準。全校分初小和高小兩個(gè)部分，共有學(xué)生400人，均為6至12歲。教師40人，全部是大學(xué)畢業(yè)生，平均月薪15萬(wàn)葡盾。行政管理4人，后勤服務(wù)15人。1至4年級每班 25名學(xué)生，由一位班主任教授葡語(yǔ)，算術(shù)、體育和社會(huì )課。5至6年級，每班學(xué)生也是25人，包括班主任在內共有10位老師任課。主要課程有：葡語(yǔ)、葡萄牙歷史與地理、英語(yǔ)、算術(shù)、自然科學(xué)、音像與技能教育、音樂(lè )、體育以及道德與宗教課。校內課外輔導教學(xué)內容豐富，以實(shí)例啟發(fā)學(xué)生理解課文，培養學(xué)生個(gè)人愛(ài)好。對1至4年級學(xué)生不留家庭作業(yè)。5至6年級的學(xué)生最多只留1小時(shí)的家庭作業(yè)。當天的課文消化主要通過(guò)課外輔導教學(xué)活動(dòng)完成。
因是9年制義務(wù)教育，開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生們只交書(shū)本費，學(xué)雜費不僅全免，學(xué)校還設有專(zhuān)用學(xué)生食堂供應午餐，每份210葡盾，經(jīng)濟困難的學(xué)生可免費就餐。
雙魚(yú)兒
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