我叫李榮，從事教育工作已有九個(gè)年頭，當班主任也有六年的工作經(jīng)歷。班主任工作是一項復雜、艱辛、繁忙的工作，需要耐心、細致、認真、負責地付出心血和勞動(dòng)。在當班主任期間，我一直用愛(ài)心感化學(xué)生，用耐心教育學(xué)生，用信心引導學(xué)生。盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學(xué)管理成績(jì)突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，下面就我在班主任工作中的感受和收獲總結如下：
一、班主任工作
1、首先班主任要“愛(ài)”學(xué)生。
高爾基曾說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。” 說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯，愛(ài)是信任的基礎和前提，作為班主任，一定要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，師生間有了愛(ài)，班級的一切工作才能有序進(jìn)行。 今年我班的留守兒童、單親家庭等特殊的孩子比較多，他們平時(shí)就缺少父母的關(guān)懷和教育，我平時(shí)特別注重與他們談心，分享他們進(jìn)步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂(yōu)傷，鼓勵他們樹(shù)立成功的信心。像吳欣超同學(xué)是個(gè)孤兒，寄宿在姥姥家，進(jìn)班時(shí)沉默寡言，沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)，學(xué)習也不積極，作業(yè)時(shí)常推脫。我看在眼里，急在心里，我就找他談，幫他樹(shù)立信心，他的所有作業(yè)我都親自檢查，平時(shí)孩子沒(méi)錢(qián)吃飯了，我就給他點(diǎn)，同時(shí)讓其他孩子也主動(dòng)幫助他，和他交流，共同進(jìn)步。現在欣超同學(xué)性格開(kāi)朗多了，學(xué)習也進(jìn)步多了，也有了自己的奮斗目標，我打心眼里替他高興。
2、班主任工作要體現“勤”。
因為班主任工作瑣碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，因此，這就決定于在班主任在勤字下工夫，特別要腳勤、腿勤、嘴勤。腳勤、腿勤就會(huì )在班上看到的現象比較多，將有些不良現象及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決，或者多點(diǎn)過(guò)問(wèn)就可減少其它事情發(fā)生。
3、培養集體榮譽(yù)感
班集體是一個(gè)有機整體。看一個(gè)班級是否有生機，能否成為一個(gè)名副其實(shí)的先進(jìn)集體，很大程度上取決于學(xué)生是否有較強的集體榮譽(yù)感。因為集體榮譽(yù)感是班級集體的精神動(dòng)力。
二、嚴格管理要與寬放管理相結合
1、堅持正面引導，耐心教育
現在的初中孩子性格都有點(diǎn)叛逆， 實(shí)踐證明，采用鼓勵的教育方法比批評、訓斥等教育方法效果要好，批評過(guò)多，過(guò)于嚴厲，還可能會(huì )導致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，堅持正面教育，不斷強化學(xué)生 “自尊、自愛(ài)、自強”的心理很重要。
2、制定規章制度，以法治班
借必要的規章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴格教育管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。
3、正確對待有問(wèn)題的學(xué)生
學(xué)生犯一點(diǎn)錯誤不可怕，問(wèn)題學(xué)生也是可教、可轉變的。問(wèn)題學(xué)生不一定是壞學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生犯的錯誤，大多是心理問(wèn)題，而不是道德問(wèn)題，也許是好奇心、表現欲所導致的行為過(guò)失，對待他們要理解、寬容、善待和幫助他們。學(xué)生不害怕批評，為什么要批評？讓他說(shuō)明原因，自己說(shuō)出處理辦法，也許寫(xiě)一篇錯誤說(shuō)明，做一件好事，對這些孩子也是一種教育，一種改變。要允許學(xué)生藏起自己的失敗，教育的目的是培養人性。
4、運用賞識教育培養學(xué)生的自信心
賞識教育是承認差異，允許失敗的教育，是充滿(mǎn)人情味和生命力的教育。是讓所有學(xué)生歡樂(lè )成長(cháng)的教育，是讓學(xué)生熱愛(ài)生命，熱愛(ài)時(shí)代，熱愛(ài)大自然的教育，賞識教育的特點(diǎn)是注重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，逐步形成燎原之勢，讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中覺(jué)醒。
5、加強自身修養，以身作則
班主任是主要的班級管理者，他對于班級管理工作的好壞，起著(zhù)十分重要的作用。因此，班主任必須加強自身的修養，嚴格要求，以身作則，用自己好的榜樣來(lái)影響學(xué)生。這樣，班主任才會(huì )在學(xué)生中產(chǎn)生強大的影響力，才會(huì )取得班級教育管理的良好效果。
三、成績(jì)
1、所帶班級每年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體 。
2、我所帶班級語(yǔ)文成績(jì)名列全級第一名。
3、在學(xué)校舉行的各類(lèi)活動(dòng)中，我班成績(jì)優(yōu)異。
4、今年，我所帶班級被評為市級先進(jìn)班集體。
在今后的工作中，我將繼續為學(xué)生奉獻自我，我要讓我的學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，我不是預言家，預測不了學(xué)生的未來(lái)。我要放眼于學(xué)生的一生，為他們的一生負責，把孩子培養為社會(huì )的一筆財富，做個(gè)優(yōu)秀的班主任兼語(yǔ)文老師，這是我應該做到的，也是我最大的追求。
李榮
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