2014中考作文解析及標桿作文展示:海南卷
█真題再現
從下面兩道中任選一題作文。
1、閱讀下面材料，自選角度，自立主題，自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文中不得出現真實(shí)的地名、校名和人名。
海南媒體曝光：
①大學(xué)食堂里，經(jīng)常有白花花的大米飯和油亮亮的菜肴倒滿(mǎn)餐桌。
②市面餐館里，有些顧客超量點(diǎn)菜，幾乎沒(méi)有動(dòng)過(guò)筷子的佳肴被倒進(jìn)垃圾桶。
③普通家庭里，因不合口味，一份剛出爐的可樂(lè )燒雞翅說(shuō)倒就倒掉了。
中央電視臺公益廣告：
我國在餐桌上浪費的糧食800萬(wàn)噸，價(jià)值高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。
2、根據所給開(kāi)頭續寫(xiě)文章。
夜深了，我躺在床上，內心無(wú)法平靜。想起今天發(fā)生的事情，我感觸最深的是：安全意識太重要了！
事情是這樣的……
接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事？請發(fā)揮想象，自擬題目，續寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文中不得出現真實(shí)的地名、校名和人名。
█名師解讀
這兩個(gè)作文題都十分貼近現實(shí)生活，反映社會(huì )熱點(diǎn)，材料平易簡(jiǎn)單，不難理解，命題者沒(méi)有設置審題障礙，考生比較容易入手，可供選擇的角度也多，提供給考生的想象空間也大，利于考生的發(fā)揮，這是很人性化的一種作文命題思路。
作文一文字材料作文，所給的材料分兩部分，其中“海南媒體曝光”是從學(xué)校、社會(huì )、家庭的角度反映浪費糧食的普遍性，“中央電視臺公益廣告”則是用具體而詳實(shí)的數據說(shuō)明浪費糧食的嚴重性。因此考生可以圍繞“浪費糧食”或“節約糧食”的主題來(lái)寫(xiě)，當然，也可以“節約”為話(huà)題作文。就體裁而言，可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文，考生要因人而異，選擇自己最擅長(cháng)的文體。
作文二續寫(xiě)作文，主題是“安全”或“安全意識”，就表達方式而言，應以記敘或夾敘夾議為主。考生在審題時(shí)，要注意開(kāi)頭材料中所提供的人物、時(shí)間和事件。一是從“我躺在床上”“我感觸最深的”可以看出，考生必須用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)“我”的所見(jiàn)所聞所感，考生不能完全拋開(kāi)“我”去寫(xiě)別人，否則，就沒(méi)有緊扣這個(gè)文題；二是從“想起今天發(fā)生的事情”可以看出，考生作文中寫(xiě)的事情必須是發(fā)生在“今天”，而不是“昨天”或“過(guò)去”；三是從“安全意識太重要了”可以看出，考生記敘或議論的內容必須是與“安全”有關(guān)的話(huà)題，否則就屬于跑題。總之，考生只要注意以上三點(diǎn)，然后在篩選素材、深入思考、豐富結構及提高語(yǔ)言駕馭能力等方面下功夫，作文就能寫(xiě)得很精彩。
標桿范文
我的“光盤(pán)行動(dòng)”
哈哈，這里的“光盤(pán)”可不是電腦里的那個(gè)光盤(pán)，是盛飯菜的那個(gè)盤(pán)盤(pán)，“光盤(pán)行動(dòng)”就是要把盤(pán)盤(pán)里邊的東西吃的光光，不浪費。
以前我沒(méi)有意識到節約糧食的重要性，認為浪費一點(diǎn)點(diǎn)糧食算不了什么。每次吃飯都挑三揀四，常常掉許多飯粒，有時(shí)還剩飯剩菜，甚至吃不完就隨手扔掉。媽媽笑話(huà)我是“漏下巴”，爸爸批評我浪費糧食，但我總是無(wú)所謂，還找許多借口狡辯。
這天晚上，爸爸給我算了一筆賬：1公斤大米大約有4萬(wàn)顆米粒，我國有13億人口，若每人每天節約一粒米，可節約32500公斤大米，每年就可節約1200萬(wàn)公斤大米，如果按每人每月吃30斤糧食計算，可供100萬(wàn)人吃一個(gè)月。真是不算不知道，一算嚇一跳。
于是，在爸爸的倡議下，我們決定開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。這天，我和好朋友毛毛、老爸到飯店吃飯，要了一個(gè)家常涼菜、一個(gè)溜肉段、三碗飯。老爸說(shuō)今天要光盤(pán)行動(dòng)，不能浪費。這下把我和毛毛給吃的、撐的，肚子都圓溜溜的了。哎，光盤(pán)真難啊！當然最后，我們還是把飯菜都干凈、徹底地消滅了。
這天是我的生日，爸爸、媽媽決定帶我去吃漢斯。我們一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)桌子上放著(zhù)一個(gè)牌子，寫(xiě)著(zhù)“光盤(pán)行動(dòng)”。這是家自助餐，有很多好吃的，可以自己去挑選。我們?yōu)榱瞬焕速M，就誰(shuí)想吃什么自己選什么，吃多少拿多少。最后，是老媽“供大于求”，拿的沒(méi)有吃完，我們都批評老媽不注意節約，并幫助她“消滅”了剩下的“殘羹剩飯”。老媽得到了教訓，說(shuō)以后再不浪費了。
“鋤和日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”一聽(tīng)到這首詩(shī)，我仿佛又看到了農民伯伯在田地辛勤勞動(dòng)的情景。“光盤(pán)行動(dòng)”，我將進(jìn)行到底！
得分點(diǎn)解讀：
這是一篇立意準確，構思嚴謹，思路清晰的記敘文。小作者緊扣文章中心展開(kāi)敘述，通過(guò)寫(xiě)生活中比較典型的具有代表性的小事--吃飯，凸現了“浪費糧食可恥，節約糧食光榮”的中心。
首先，本文最大的優(yōu)點(diǎn)是章法嚴謹，層次清晰。小作者開(kāi)頭緊扣題目并解釋什么是“光盤(pán)行動(dòng)”，接下來(lái)寫(xiě)我為什么進(jìn)行“光盤(pán)行動(dòng)”和怎樣進(jìn)行“光盤(pán)行動(dòng)”，最后以《鋤禾》詩(shī)作結并表示“‘光盤(pán)行動(dòng)’，我將進(jìn)行到底！”這樣，全文扣題緊湊，首尾呼應，結構完整，層次清晰，是篇難得的考場(chǎng)佳作。
其次，語(yǔ)言活潑，妙語(yǔ)連珠。如“漏下巴”“不算不知道，一算嚇一跳”“把飯菜都干凈、徹底地消滅了”“供大于求”“幫助她‘消滅’了剩下的‘殘羹剩飯’”等等，風(fēng)趣幽默，詼諧通俗，構成了文章獨特的語(yǔ)言魅力，具有很強的表達效果，讀來(lái)讓人神清氣爽，口舌生津。
周小紅