沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育
C189班主任 邱水平
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是我從事教育教學(xué)活動(dòng)的座右銘。一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生，才能教好他們，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。我正是憑著(zhù)這份真摯的愛(ài)，通過(guò)各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅，使他們學(xué)會(huì )了分辨真、假、善、惡、美、丑，學(xué)會(huì )了珍愛(ài)與回贈。
一、以身作則，身教重于言教
加里寧說(shuō)過(guò)：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，周?chē)袔装匐p精細的敏感的且善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著(zhù)他。”我對加里寧說(shuō)過(guò)的這句話(huà)有很深的感悟。我平時(shí)特別注意用自己的言行感染學(xué)生，使學(xué)生在我的言行中受到良好的熏陶，要求學(xué)生做的事，我身體力行。現在的學(xué)生大多在家嬌生慣養，很任性，不愛(ài)勞動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)生輪流值日時(shí)，總有學(xué)生不掃地，但我不責怪學(xué)生，而是親自帶著(zhù)學(xué)生去掃，教他們去掃，一周后，也許是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”吧，絕大多數孩子都能按照值日制度進(jìn)行規范地值日。由于有的學(xué)生沒(méi)有養成良好的衛生習慣，班上紙簍時(shí)常是空的，而地上卻到處是紙屑，我就利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行健康衛生教育，并親自撿起紙屑放入紙簍，在我的言行熏陶之下，同學(xué)們紛紛將紙屑放入紙簍，班上再有學(xué)生不注意將紙屑扔在地上，或者亂扔紙屑的，馬上就會(huì )有人指責，這樣久而久之，班上學(xué)生都養成了講衛生的良好習慣。在冬季，班上的學(xué)生時(shí)常遲到、缺課，我總是耐心細致地教育學(xué)生，不要遲到、缺課，有特殊事情不到學(xué)校應主動(dòng)請假。我對學(xué)生這樣說(shuō)，自己也總是嚴格遵守學(xué)校的規章制度，19年來(lái)，我從沒(méi)有因私事請過(guò)一天假，每天學(xué)生早讀時(shí)，我總率先來(lái)到班上，在我的影響下，學(xué)生遲到、缺課的現象漸漸地減少了，養成了按時(shí)上學(xué)，不遲到，不缺課的良好習慣。我正是通過(guò)自己的一言一行，一舉一動(dòng)，在平凡的小事中，教育學(xué)生，影響學(xué)生，培養學(xué)生形成良好的行為習慣。
二、以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為載體，實(shí)施德育工作
為了更好地實(shí)施德育工作，我會(huì )根據班級的具體情況，在班級里開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：剛接手158班時(shí)，有三分之一的男同學(xué)留給班主任的電話(huà)號碼是假的，根據這一情況，我立刻組織專(zhuān)題班會(huì )“誠實(shí)也是一種男子漢氣概”，告誡他們，做了錯事，就要敢做敢當，不要怕老師告訴家長(cháng)，而且，老師也保證在一般情況下不會(huì )告知家長(cháng)，事實(shí)上，我也是這樣做的。慢慢地，同學(xué)們都覺(jué)得我可信賴(lài)，不但告知他們家的電話(huà)號碼，還主動(dòng)邀請我到他們家去做客。167班習文同學(xué)家庭經(jīng)濟條件差，在班級主題班會(huì )上，我倡議學(xué)生應該獻出一片愛(ài)心，組織學(xué)生開(kāi)展“手拉手獻愛(ài)心”活動(dòng)，有的學(xué)生捐錢(qián)，有的學(xué)生捐學(xué)習用品。班上有的學(xué)生成績(jì)比較差，我就在班上開(kāi)展“手拉手，結對子”的活動(dòng)，讓學(xué)生們關(guān)心身邊的同伴，成績(jì)好的和成績(jì)差的結成一對，在學(xué)習上幫助他，無(wú)論作業(yè)，還是碰到什么問(wèn)題，成績(jì)好的學(xué)生都要幫助成績(jì)差的同學(xué)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，培養了學(xué)生互相幫助、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。5月1日是國際勞動(dòng)節，我通常都要在班上開(kāi)展“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的主題活動(dòng)，教育學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng )造一切”，幸福的生活是靠勞動(dòng)創(chuàng )造來(lái)的；勞動(dòng)最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習勞動(dòng)人民的吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神；教育學(xué)生要珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護公共財產(chǎn)，培養學(xué)生勤儉節約的習慣；積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，培養學(xué)生從小就熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉樸素的良好品德風(fēng)尚。我平時(shí)就以這些很平常的活動(dòng)，以“知、情、意、行”的方式實(shí)施德育工作，培養學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和風(fēng)尚。
三、熱愛(ài)班主任工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生愛(ài)戴的老師
真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)熱愛(ài)，對學(xué)生熱愛(ài)，對工作熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級。參加工作19年，我當了15班主任。班主任被人戲稱(chēng)為世上“最小”的主任，可班主任工作之艱辛，對學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會(huì )到的。我們的社會(huì )正處在轉型期，中學(xué)生又正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)養成期，班主任的工作作風(fēng)、言行舉止對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一部無(wú)字教科書(shū)。我常常捫心自問(wèn)：“作為班主任，我夠格嗎？”并以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身立德，不斷提高育人效益。“高山流水覓知音”，“士為知已者死”……這些名言典故無(wú)不體現出人與人之間相交知心的重要性。面對這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，我們有許多困惑：他們個(gè)性差異大，自主性強，表現欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，成熟早……要想當好班主任，我們就必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么。我熱愛(ài)班主任工作，喜歡做學(xué)生的思想工作，擔任班主任，我感悟最深的是，作為老師，有時(shí)候一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)，對于老師可能只是舉手投足的瞬間，但是不經(jīng)意之間，你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印，甚至會(huì )改變她的一生。我想這才是教育的真諦--用愛(ài)去點(diǎn)燃生命。愛(ài)心是最好的肥料，用它灌溉的花朵最美最香。“贈人玫瑰，手留余香”。19年的教育教學(xué)生涯，我送走了一批又一批的學(xué)生，深受感動(dòng)的是，現在，每當逢年過(guò)節的時(shí)候，我的手機里總是裝滿(mǎn)了來(lái)自四面八方的問(wèn)好，這里面，絕大部分都來(lái)自我曾經(jīng)的學(xué)生。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“捧著(zhù)一棵心來(lái)，不帶半根草走。” 這是怎樣的一種心境，我在自己的教育教學(xué)中時(shí)刻以此自勉。在平凡的崗位上我做著(zhù)再平凡不過(guò)的事情，但在這些最平凡不過(guò)的事情中我為了自己的理想、為了自己的承諾、為了踏實(shí)做好本職工作，在努力尋求內涵發(fā)展而無(wú)私地付出。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )更加努力，不斷學(xué)習、開(kāi)拓進(jìn)取，為農村教育事業(yè)奉獻自己的力量。
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喬喬
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